導語：書可以使人變得聰慧，書可以陶冶情操，書是人類進步的階梯。以下是小編為大家整理的讀書的樂趣記敘文，歡迎大家閱讀與借鑒！

　　讀書的樂趣記敘文（1）

　　特別喜歡“讀萬卷書，行萬里路”這句話。因為這句話概括了我一生中的兩大樂趣，即一個是讀書，另一個是旅游。其實行萬里路說的不僅僅是旅游，而是泛指一切社會實踐活動，把行萬里路當作旅游，嚴格地講是有點斷章取義。

　　讀書是走別人走過的路，學習別人已獲得的知識，而實踐則是走自己的路，是自己在社會活動中加以充實，二者不可偏廢。明萬歷年間的東林學者顧憲成，曾為東林書院撰寫了一副對聯，叫做“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心?！蔽蚁腩檻棾上壬倪@一名聯，就很好地闡述了讀書和實踐的關系，家事國事天下事是什么？我覺得那就是社會實踐。

　　讀書好，那是真好，可那時候讀書是一件很奢侈的事情。出身于一個農民家庭，家里除了鋤頭就是鐵鍬，睜眼就是柴米油鹽，閉眼就是犁耬鋤耙，想有一本自己的書，那的確是一件可望而不可即的事情。沒有書讀并不等于不知道讀書的好，祖祖輩輩和土坷垃打交道，在用得著文化的時候，也只能是用最原始的方法，在肚皮上劃道道，在墻頭上劃道道。每當遇到這種沒文化的尷尬時，一個個黑臉漢子，就會無奈地說，沒辦法，誰叫咱是睜眼瞎。這不明擺著是對讀書的向往嗎？我沒機會接受學前教育，更別說是從小就讀什么唐詩宋詞，最早接觸書是上小學一年級，一本是語文一本是算術，薄薄的兩本。正是這很不起眼的兩本書，把我帶進了讀書人的行列。一年又一年，書逐步地厚了起來，但是幾年下來仍然是那兩本叫做語文和算術的書。那時候家里窮，根本買不去課外讀物，也不知道這個世界上有很多很多的書。說起來可笑也可憐，我是上了三年級以后才有機會讀課外書的。說是課外書，其實就是小人書，也是薄薄的，但上邊有人人馬馬，有故事情節，那時還不懂什么叫圖文并茂，就是讀起來感覺特別特別地舒服。我喜歡讀小人書，可是我從來沒有過自己的小人書。

　　讀所謂的大部頭是五年級以后的事了，記得先是讀了《西游記》，后讀了《水滸傳》、《三國演義》、《封神演義》，接著是《敵后武工隊》，再就是一些歷史小冊子，如此而已已經初中畢業。這些書都是借同學讀的，因為是借來的，生怕被人家半路要了去，所以只好連明晝夜地趕。趕著讀書著急是著急，可很有意思。心里既想著別人的期限，也急著書中人物的命運，兩頭擔著心總是火燒火燎的，有時候會半夜半夜地讀，一個情節過去了，想著下一個，一個故事完結后，趕快再追著下一個?，F在想起來都覺得好笑，那種讀書就象是急匆匆地趕火車，生怕誤了點。有意思吧？上了高中學校有了圖書館，但是圖書館里可讀的書不多，文革洗劫過老師清理過，剩下的大都是書籍。不過有幾本小說還是值得一讀的，那時候有《激戰無名川》、《牛田洋》、《艷陽天》、《歐陽?！贰ⅰ独卒h》等。問題是十幾個班千把名學生，誰逮著了都不愿意撒手，那是真正的僧多粥少。好在高中兩年總有輪到自己的時候，一旦從圖書館借到手，那就非啃個稀巴爛不可。盡管后來說那時的小說是“高大全”的模式，可我們并沒感覺有啥不好，照樣讀得如醉如癡，照樣被書中的人物命運牽動著神經，照樣讀得樂不可支。

　　上大學后可讀的書多了去啦。別說是學校圖書館書多，就是書店里的書也多得讓人目瞪口呆。讀呀讀呀，真希望把過去落下的都趕回來。中國的外國的古典的當代的，有一種書海里遨游的感覺。可四年的時間畢竟是有限的，充其量只能是冰山一角，甚至連那一角都談不上。在大學里讀書真還有點緊迫感了，恨不得把圖書館里的書都翻個遍，而且讀得越多越覺得自己的知識貧乏，越讀越感到時間不夠用。四年中讀了多少書自己不清楚，只知道自己快變成了一條書蟲子，那真是一條快樂的毛毛蟲。也就是從那時起，我開始買書。一個窮書生的確拿不出多少錢來，于是就開始摳牙餓嗓，從伙食費中一點一點地節約，星期天就去逛書店。好在那時候一本書，多則幾元少則幾角，就是一套書也就十元八元而已。買了讀讀了買，樂此不疲。

　　書讀多了人就有點呆。但是呆呆的反而很好，面對各種權力利益，不爭不搶不奪，吃得香睡得好心安理得。書真是個好東西，讀書真是個好事情。煩了就把自己埋在書堆里，坐下來讀進去，一切煩惱都會拋到九霄云外。累了找一個安靜的地方，捧一本自己喜歡的書，那就是一種最好的休閑。老話說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這話曾被批判過，而且被批得體無完膚。批得對與否姑且不論，但是真的把讀書當作一種功利，當作一塊獲取某種利益的敲門磚，那書讀得一定是很累很累，一定沒了樂趣。問題是現在的應試教育走的正是這條路，學生們把讀書當成了負擔，不產生厭學情緒反而是件不正常的事了。