導語:書可以使人變得聰慧,書可以陶冶情操,書是人類進步的階梯。以下是小編為大家整理的讀書的樂趣記敘文,歡迎大家閱讀與借鑒!
讀書的樂趣記敘文(1)
特別喜歡“讀萬卷書,行萬里路”這句話。因為這句話概括了我一生中的兩大樂趣,即一個是讀書,另一個是旅游。其實行萬里路說的不僅僅是旅游,而是泛指一切社會實踐活動,把行萬里路當作旅游,嚴格地講是有點斷章取義。
讀書是走別人走過的路,學習別人已獲得的知識,而實踐則是走自己的路,是自己在社會活動中加以充實,二者不可偏廢。明萬歷年間的東林學者顧憲成,曾為東林書院撰寫了一副對聯,叫做“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事事關心?!蔽蚁腩檻棾上壬倪@一名聯,就很好地闡述了讀書和實踐的關系,家事國事天下事是什么?我覺得那就是社會實踐。
讀書好,那是真好,可那時候讀書是一件很奢侈的事情。出身于一個農民家庭,家里除了鋤頭就是鐵鍬,睜眼就是柴米油鹽,閉眼就是犁耬鋤耙,想有一本自己的書,那的確是一件可望而不可即的事情。沒有書讀并不等于不知道讀書的好,祖祖輩輩和土坷垃打交道,在用得著文化的時候,也只能是用最原始的方法,在肚皮上劃道道,在墻頭上劃道道。每當遇到這種沒文化的尷尬時,一個個黑臉漢子,就會無奈地說,沒辦法,誰叫咱是睜眼瞎。這不明擺著是對讀書的向往嗎?我沒機會接受學前教育,更別說是從小就讀什么唐詩宋詞,最早接觸書是上小學一年級,一本是語文一本是算術,薄薄的兩本。正是這很不起眼的兩本書,把我帶進了讀書人的行列。一年又一年,書逐步地厚了起來,但是幾年下來仍然是那兩本叫做語文和算術的書。那時候家里窮,根本買不去課外讀物,也不知道這個世界上有很多很多的書。說起來可笑也可憐,我是上了三年級以后才有機會讀課外書的。說是課外書,其實就是小人書,也是薄薄的,但上邊有人人馬馬,有故事情節,那時還不懂什么叫圖文并茂,就是讀起來感覺特別特別地舒服。我喜歡讀小人書,可是我從來沒有過自己的小人書。
讀所謂的大部頭是五年級以后的事了,記得先是讀了《西游記》,后讀了《水滸傳》、《三國演義》、《封神演義》,接著是《敵后武工隊》,再就是一些歷史小冊子,如此而已已經初中畢業。這些書都是借同學讀的,因為是借來的,生怕被人家半路要了去,所以只好連明晝夜地趕。趕著讀書著急是著急,可很有意思。心里既想著別人的期限,也急著書中人物的命運,兩頭擔著心總是火燒火燎的,有時候會半夜半夜地讀,一個情節過去了,想著下一個,一個故事完結后,趕快再追著下一個?,F在想起來都覺得好笑,那種讀書就象是急匆匆地趕火車,生怕誤了點。有意思吧?上了高中學校有了圖書館,但是圖書館里可讀的書不多,文革洗劫過老師清理過,剩下的大都是書籍。不過有幾本小說還是值得一讀的,那時候有《激戰無名川》、《牛田洋》、《艷陽天》、《歐陽?!贰ⅰ独卒h》等。問題是十幾個班千把名學生,誰逮著了都不愿意撒手,那是真正的僧多粥少。好在高中兩年總有輪到自己的時候,一旦從圖書館借到手,那就非啃個稀巴爛不可。盡管后來說那時的小說是“高大全”的模式,可我們并沒感覺有啥不好,照樣讀得如醉如癡,照樣被書中的人物命運牽動著神經,照樣讀得樂不可支。
上大學后可讀的書多了去啦。別說是學校圖書館書多,就是書店里的書也多得讓人目瞪口呆。讀呀讀呀,真希望把過去落下的都趕回來。中國的外國的古典的當代的,有一種書海里遨游的感覺。可四年的時間畢竟是有限的,充其量只能是冰山一角,甚至連那一角都談不上。在大學里讀書真還有點緊迫感了,恨不得把圖書館里的書都翻個遍,而且讀得越多越覺得自己的知識貧乏,越讀越感到時間不夠用。四年中讀了多少書自己不清楚,只知道自己快變成了一條書蟲子,那真是一條快樂的毛毛蟲。也就是從那時起,我開始買書。一個窮書生的確拿不出多少錢來,于是就開始摳牙餓嗓,從伙食費中一點一點地節約,星期天就去逛書店。好在那時候一本書,多則幾元少則幾角,就是一套書也就十元八元而已。買了讀讀了買,樂此不疲。
書讀多了人就有點呆。但是呆呆的反而很好,面對各種權力利益,不爭不搶不奪,吃得香睡得好心安理得。書真是個好東西,讀書真是個好事情。煩了就把自己埋在書堆里,坐下來讀進去,一切煩惱都會拋到九霄云外。累了找一個安靜的地方,捧一本自己喜歡的書,那就是一種最好的休閑。老話說,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。這話曾被批判過,而且被批得體無完膚。批得對與否姑且不論,但是真的把讀書當作一種功利,當作一塊獲取某種利益的敲門磚,那書讀得一定是很累很累,一定沒了樂趣。問題是現在的應試教育走的正是這條路,學生們把讀書當成了負擔,不產生厭學情緒反而是件不正常的事了。
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