“和諧”是什么？

　　“和”，左邊一個“禾”，右邊一個“口”，顧名思義，人人都有飯吃，人人都能過上豐衣足食的日子。“諧”，左邊一個“言”，右邊一個“皆”，人人都有權利發表自己的意見，人人擁有平等、尊嚴、獨立的自由。“和諧”，是人們樸素而美好的愿望。

　　建設和諧社會，我們人人都應從小事做起。

　　有這么一群孩子，在看到校園里的紙屑時，一定會主動彎腰撿一撿；在看到別人有破壞環境的行為時，一定會主動去勸一勸。2007年8月，當他們發現和自己朝夕相處的河水變得又臭又臟時，他們決心用自己的力量來保護這條溪水。可是，他們知道這么嚴重的環境問題僅憑自己的幾句勸說收效肯定不大。經過幾次次討論，一個大膽的想法從他們的小腦袋蹦出來-----給省長寫信。

　　8月29日，省長就對他們的來信進行了批示：“看到此信很受感動。這么多小學生能如此關心環境保護，并對我們的工作提出批評，我們再不花力氣將污染治理工作抓好，就對不起人民群眾和子孫后代，就是我們政府嚴重失職。我們政府要采取有力措施，將清水還給群眾和孩子，省環保局加強監督。”

　　省長在給這封信作批示的同時，還專門回了信。

　　9月1日，省長的回信讓村民備感激動，更讓孩子們興奮不已。真沒想到他們反映的問題竟得到省長的高度重視，他們感受到了省長對群眾的關心，對人民的尊重。同時受到人們贊賞的是一群有責任的孩子。

　　他們是誰？

　　他們就是浙江省衢州市龍游縣塔石豆腐王村的小學生們。

　　“獨回家、要當心。門鑰匙，定收好。有人來，需問清。遇危險，110。…”在杭州市德勝小學，每個學生都會搖頭晃腦地背上這么樣一段新版的“三字經”。他們動手動腦，將行動規范、品德禮儀等內容都編成了朗朗上口的新“三字經”。在不同的場合，張口就來上一段，既教育自己，也能提醒別人。德勝小學學生自創的新“三字經”從信、誠、真、諧、律等五方面入手，每個方面又具體闡述為16個三字短語，共48個字。把守則條例上的“要…不要…”從一條條的說教式語言變成了鮮活易記的短語，自然而然地邊唱邊學邊做。同時，學校還開展了“道德三字歌36個行動小隊進社區”活動，讓學生自己編的德育新“三字經”贈送給更多的人。

　　為了建設和諧社會，我們應該從小事做起，保護我們的環境，營造我們美好的家園。如果人人都能像他們這樣，主動關注身邊的事情，那么我們的家園一定會更加美好與和諧。