快樂敘事作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的快樂敘事作文，希望能夠幫助到大家。

快樂敘事作文1

　　《論語學而第一》子曰：學而時習之，不亦說乎?學習怎么能快樂呢?學習怎么可能產生愉悅的感覺呢?學習真的是那么值得讓人快樂的事嗎?為什么現在的很多孩子卻討厭學習、喜歡玩手機游戲呢?

　　我也一樣，我曾經以為的快樂，就是吃雞。吃雞并不是吃真正的雞，是一款大型槍戰類游戲。每局約一百人，可以組隊，也可以單人，你要撿起地上的物資，在約180平方米的草地和樓房中，殺死九十九名玩家，組隊例外。倘若你戰勝九十九名玩家，就能吃到雞，就會產生一種榮耀感，有一種快樂感。每次我吃雞了，都會雙手高舉，歡呼的跳躍起來。并大聲說，我吃雞了，我吃雞了，耶!這就是我曾經認為的快樂。

　　對于玩吃雞，游戲，我樂此不彼。我把爸爸的舊手機藏起來，幾乎每天都玩。有一天中午，天氣怪燥熱的，知了躲在樹上不停地在鳴叫著。我覺得無聊透頂，于是手機癮就來了，趁著爸爸媽媽睡下，躡手躡腳的走進房間拿起手機，把手機調到最小聲，盡情瘋玩，玩到最盡興時，身體都扭成S型的了，嘴里發出喁耶喁耶。那種快樂的感覺無法用文字來表達。也許是動靜太大，也許是忘乎所以開心過了頭，被爸爸發現，又是打又是罵，如同炸雷般的朝我轟過來，轟的我如落水狗般耷拉著頭。即使如此，可我還是沒有改變，想玩吃雞的念頭，一直都在我腦子里旋轉，似乎吃雞，我才能獲得快樂。

　　有一天晚上，手機癮又犯了。屋外，繁星在夜空中一閃一閃，發出微弱的光。我剛走進房間，看見桌子上放著一本散文，不由的想起非常老師講過：你的世界不是吃雞的世界，你的世界不是抖音的世界。老師的話如同一股暖流涌入我的心頭，越變越大，越來越清晰。對，沒錯，我們的世界，不應該是電子游戲的世界。我不能再沉迷于吃雞當中。于是，我悄悄地退出房間。窗外月光皎潔，沒有一絲絲云，一切都顯得那么寧靜。我意識到：玩吃雞，快樂只是一時，是表面的，是虛假的，這個快樂不是永久的;再比如，有一次我期中考全級第一，這個快樂就是永久的。快樂不是吃雞，吃雞不是真正的快樂。

　　音樂家瓦格納說：快樂不在于事情本身，而在于我們自己。我堅持讀書打卡怕有半年多的，每天讀書成了我的一種習慣。剛開始時不情不愿，都是嘟著嘴巴，故意小聲的讀，故意像小和尚念經般的讀。媽媽總是說：反正每天都要讀，規矩就這么定，快樂也要讀，不快樂也要讀，為什么不快快樂樂的把它讀完呢?我一想，也是啊，反正都要讀，干脆就讀個痛快。當我自己本身發生了轉變后，我居然開始喜歡上了讀書。前不久，我在一同學家玩，我聽見他的哥哥讀《木蘭詩》，我問他說：哥哥，你在讀《木蘭詩》啊?哥哥哭喪著臉說：老師讓我們背誦。這首詩太難太長，有些字詞又記不住讀音，怎么辦才好啊?我說：哥哥，其實不難的，我早就會背了。我背一遍給你聽，你要注意聽，我是怎么背的。哥哥一臉驚艷的目光看著我，不由自主的點著頭。那一刻，我覺得快樂自信全部涌入我的全身，我全身的細胞都在沸騰著，燃燒著，仿佛我獲得一種無比強大的能力。這種能力就是快樂。原來快樂就在于我們自己，原來快樂就在于我們一直堅持，原來快樂就是這種感覺。

　　快樂，莫過于看著一件事能完成。梁任公曾說。快樂，就像是一個多彩的東西，每個人都能從不一樣的角度去看待它，快樂，就像是一個奇妙的通道通往各個地方，讓人們的生活，變得更加快樂。快樂，在每個人的心中，生機勃勃的綻放!快樂，在每個人的心中，春意盎然的綻放!

　　幸遇三杯酒美，況逢一朵花新。我們都應該快樂。

快樂敘事作文2

　　快樂，不快樂只是一種心境，只有經歷了不快樂，才會被快樂感動。

　　不快樂

　　一、媽媽的話

　　“跟你說了多少次，說話的時候不要拿手指指著人，這樣不禮貌！”

　　“被子疊了沒？怞屜收拾了沒？”

　　“這次考了多少分？”

　　“小孩子不引導、不教育，是不會成才的！”

　　“……”

　　我覺得我活得很苦。

　　二、我的活動

　　我不到場院去玩，因為我不會砸沙袋，跳皮筋很臭，因為這些游戲都要有人來配合，我從來沒有試過與小朋友們一起玩。跳皮筋和砸沙袋是分兩派競爭的游戲，我不會，和誰做一家，誰就會輸，誰也不愿和我做一家。我惟一會玩的是踢毽子，因為踢毽子只要一個人單練就可以了。

　　可是你相信嗎，我經常給惹事。和男孩打架，逃學去抓蝌蚪，上數學課看小人書。每每被媽媽捉回去教訓一頓，我也無所謂。和媽媽的那層玻璃墻壁，越隔越厚。回家，真的越來越恐怖了。

　　回到家里我就只能做作業，作業一定要在六點半之前做完，否則不準看六點半的鞠萍姐姐。晚飯后，再看一會電視，晚上九點半，我就得上床睡覺，躺到床上后，媽媽開始拉長音調數數，說你也不相信，媽媽數到十，我就睡著了。有時候，我咬著牙抗拒，心里對自己說：不睡，就不睡！就在自己的默默地念叨中我還是睡著了。

　　快樂

　　其實，我只是個很平常的小女孩，我不會用“平庸”兩個字來形容我，但我真的很平常。只因為別的父母沒有像我的父母那樣花那么多工夫在自己的孩子身上罷了。

　　從小到大，不管我做什么事，爸爸媽媽都會來過問，一定要我按照他們的想法來做，并且要求我做得最好。比如參加講故事比賽，我把故事背熟了上去說不就行了？可他們不，他們一遍一遍地讓我在家練習，還做動作，盡管我每次都能得獎，可我不高興，我有種被逼的感覺。

　　一、唱歌

　　有一天文化館的老師來學校選人參加歌唱比賽，他挑到了我。他說他要弄一個二重唱。告不告訴媽媽呢？ 不告訴看來不行，我的事就沒有什么事她不管的，回到家后我告訴媽媽了，奇怪的是她只是笑笑，然后讓我好好干。

　　和我做搭配的是一個比我大三歲的姐姐，我唱高音她唱低音。她唱得很流暢，我急了，為什么我唱得沒有她唱得好？唱得不好老師會不會不給我唱了？不過老師說我唱得有感覺，還很有靈氣。

　　媽媽知道后又來插手了，不過，這一回我不是很反感。不知道她從哪里拿來的一些流行歌曲的磁帶很給了我啟發。那一次，我成功了。。

　　二、作文

　　在他們的眼里“萬般皆下品，惟有讀書高”， 父母在我很小的時候就告訴我，要做一個優秀的人（不是音樂）。

　　從小，我就有自己的書，一方面是訂閱，一方面是定期購買。讀的書多了，就會自己造詞、造句子。冬天媽媽把曬得暖烘烘的被子從陽臺上抱回來，我就會學著書上說，被子有“太陽的味道”；早晨太陽出來了，我不說“太陽出來了”，我會換另一種說法：“啊，一樹的陽光”，弄得媽媽激動不已，說：我們的孩子小小年紀就有“文學的思維”啦。

　　老師經常在課堂上讀我的作文，在我的作文本上畫圈圈。這一方面我又成功了 。

　　你的作文寫得好，早晨的早讀課由你來帶讀吧，于是，我每天早晨小大人似的走到講臺上帶領同學們早讀。在同學們的支持下，我有成功了。

　　在到后來，我取得的成功越來越多，感受到的快樂也越來越多。現在，靜下心來想象，還真虧了我的媽媽曾經給我的不快樂。