當(dāng)被老師領(lǐng)入101的教室時(shí)，心里沒(méi)有一點(diǎn)波動(dòng)。‘呵，101有什么不同，倘若學(xué)習(xí)差了，就是看老師臉色，哪里都是一樣的?！?坐在電腦旁，我偷偷瞄了一眼我的老師，很熱情，沒(méi)有一點(diǎn)不耐煩的樣子，她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)散在耳后，皮膚如雪，令我想起了林黛玉，但她卻沒(méi)那份柔弱，淡綠色的長(zhǎng)裙更是引人注目。我曾想過(guò)她應(yīng)該和街上那些濃妝的女人一樣讓人沒(méi)有親切感，沒(méi)想到她如同鄰家的姐姐一般讓人溫暖，就像一朵茉莉花淡淡的開(kāi)著。一個(gè)念頭閃過(guò)‘熱情只是暫時(shí)的’于是，我對(duì)她的好感完全消失。

　　她坐在我身旁，告訴我專項(xiàng)課程是針對(duì)那些知識(shí)的，然后輕輕的將我的筆記本拿去，把怎樣找哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，怎樣復(fù)習(xí)，怎樣預(yù)習(xí)新課程的路徑寫(xiě)在我本子上。我愣了，那么多的東西，她完全可以略寫(xiě)，可她沒(méi)有，像個(gè)孩子一樣，一臉認(rèn)真的表情，一筆一劃工整的寫(xiě)在本子上。我小聲的說(shuō)‘這些我可以自己找’她揚(yáng)起了嘴角，‘傻丫頭，我在找你那些不能掌握的知識(shí)，好針對(duì)性的給你補(bǔ)呀’我頓時(shí)心里暖暖的‘傻丫頭’一下把我和她的距離拉的很近，就像相處了很久的姐妹一樣。

　　她每次的評(píng)語(yǔ)總是寫(xiě)的滿滿的，每當(dāng)我看到枯燥的卷子，想出去玩玩時(shí)，眼睛總是不聽(tīng)話的看到她的評(píng)語(yǔ)。我總能感覺(jué)到滿滿的愛(ài)，仿佛一下來(lái)了精神。當(dāng)我忍不住打哈切時(shí)，她都會(huì)走過(guò)來(lái)，幫我揉揉肩，出去走走吧，放松放松。我很多次都會(huì)想，她是怎么做到的，面對(duì)那么多孩子，她都是面帶笑容，不像學(xué)校老師面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)那般笑的勉強(qiáng)，像是迎著太陽(yáng)的向日葵。我始終相信任何美好的東西都是暫時(shí)的，可我在101待了這么久，她的溫柔，耐心，沒(méi)有隨著時(shí)間改變，反倒讓我覺(jué)得越來(lái)越美好。

　　13歲了，我當(dāng)然有了自己的心事。那些朦朧的情感自然會(huì)產(chǎn)生，可也是這種情感，讓我成績(jī)一落千丈，就像狂跌的股票，可以說(shuō)是看不見(jiàn)回升的希望?？刹还芨改冈鯓涌嗫谄判牡慕逃?，我還是無(wú)動(dòng)于衷，沒(méi)有人能走進(jìn)我的心里，沒(méi)有的。那天我接到她的電話，我知道一定是父母的意思，可我的手不停大腦指揮，接起了電話。她沒(méi)有給我講大道理，沒(méi)有吧‘我們那個(gè)年代’之類的話搬出來(lái)，她告訴我她的秘密。然后像我的‘閨蜜’一樣，告訴我一定不能說(shuō)給別人。聽(tīng)完她的故事，我才明白我現(xiàn)在身上的任務(wù)是什么 ，她在電話那頭嘻嘻哈哈的，掛電話時(shí)還不忘叮囑我‘丫頭，照顧好自己’

　　我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)時(shí)間改變不了美好，美好也不會(huì)隨著時(shí)間而消失。我珍惜我在101的每時(shí)每刻，感受那份真實(shí)的愛(ài)，感受那份不來(lái)在親情給予的幸福。