那份難忘的作業(yè)為題目的作文兩篇
篇一：那份難忘的作業(yè)
專管考生的惡魔吐了一口氣，一半化為考試，一半化為作業(yè)。那一次，天使用她純凈的羽翼將它所覆蓋。——題記
記得那一天，我們歡樂地尖叫，那一份爽朗的笑聲，藏到了我的內(nèi)心深處。
那是六一兒童節(jié)，一個屬于兒童的節(jié)日，浸在題海戰(zhàn)術(shù)的我們，都發(fā)誓不再錯過。學(xué)校舉辦了游園會，我們就在一個個人臉上蕩漾的滿滿笑意中，風(fēng)風(fēng)火火地開玩了。
那一個下午，我們很快樂……
待到放學(xué)之時，落日的余暉透過窗落在了教室中。語文老師踱了進來，伸出三根纖長的手指，夾起了一支粉筆。
哎！同學(xué)們止不住紛紛嘆氣：雖然是六一節(jié)，但畢竟是畢業(yè)班的學(xué)生了，哎！考試作業(yè)果然就像孫悟空頭上的緊箍咒，永遠無法拿下。
同學(xué)們苦著臉，笑意如同一個貪玩的孩子，在不經(jīng)意之間溜走了。
大家心不甘情不愿地掏出了回家作業(yè)本，提起筆準(zhǔn)備抄作業(yè)。
語文老師噙著滿臉壞笑，望著我們。他想故意逗我們似的，扭了扭看似僵硬的脖子，放松地抖了抖手，還時不時與講臺上的班主任寒暄了幾句。我們急了老師在拿我們開心嗎？真是不可理喻。老師見我們急了，這才不緊不慢的踱到黑板邊，用手撓撓后腦勺，拿起黑板擦在那寫了寥寥無幾的幾個字的黑板上擦了又擦。好久，老師才舉起了那“高貴”的手，眼看就要落筆了，又好像忘了什么似的望了望天花板。粉筆終于開始動了起來，幅度越來越大，良久，語文老師才轉(zhuǎn)過來。
等我們看清楚了那四個大字的那一刻，如煙火齊發(fā)一般，每一個人都流露出了驚訝，專注的神情，“哄”一下，全班同學(xué)鼓起了掌來，在教室上空縈繞，久久不能平息……
那四個大字是：痛快地玩。
那四個大字讓我們刻骨銘心。老師謝謝您！
在畢業(yè)班的我們很容易被感動，那時老師家長滿口都是成績，而僅僅是這樣的'一次特殊的作業(yè)，就讓我們這樣發(fā)自內(nèi)心的大笑。那，是題海之中一葉美麗的小舟。
篇二：那份難忘的作業(yè)
徐徐春風(fēng)，送來了一份難忘的作業(yè)，這份難忘的作業(yè)，使我感受了許多。
作業(yè)的布置
周五放學(xué)之前，班級里喧鬧不已，每個人都為來臨的假期而喜悅?cè)f分，天空中一道七色彩虹似乎隱然可見，陽光刺眼而強烈，但卻是暖洋洋的。突然，老師坐進教室，全班剎那間便肅靜了，老師平靜地說：“同學(xué)們，今天，我給同學(xué)們布置一個作業(yè)，就是為自己的母親洗一次腳，說一聲‘我愛你’，希望同學(xué)們認(rèn)真完成。”我聽見以后，驚訝而又憂愁，我該怎么去完成呢？天空似乎又被烏云籠罩了。
作業(yè)的完成
回到家時，發(fā)現(xiàn)媽媽不在，稍有一些暗喜，但有被壓回來了，一個電話響起，是媽媽，她說馬上回來了。我不知道如何是好，怎么向母親說都覺得怪怪的。我拿出腳盆，看上去腳盆也在為我憂愁，毛巾也在為我嘆息。媽媽回來了，疲勞的身體霎時間放松了無力的摔坐在了沙發(fā)上，似乎得到了一種安慰似的。我看了看媽媽，便不管什么了，硬著頭皮上吧！我拿了盆，裝了水，掛上毛巾，端到媽媽面前。媽媽見了，心領(lǐng)神會似的伸出了雙腳，不知是不是我的動作告訴了媽媽。我們之間并沒有交談，我只是認(rèn)真地做著我的作業(yè)，心里確認(rèn)在戰(zhàn)斗，害怕完成作業(yè)后會發(fā)生的事情，真不知會遇到什么？巖石嗎？大海嗎？沙漠嗎？會不會是什么巨大困難啊？時間過得很慢，似乎被定格在最初的幾秒鐘內(nèi)了，我們都說時間如白駒過隙，但現(xiàn)在的時間可謂是靜止了。作業(yè)完成后，媽媽用欣慰的眼神望了望我，高興略顯興奮地說：“兒子，謝謝。”我笑了笑，走進了衛(wèi)生間，回憶起了媽媽為我洗腳的經(jīng)歷，她是如此地關(guān)心我，不像我連洗腳都不愿意給媽媽洗。想到這時，抬頭一看，鏡中的我早已淚流滿面。
一份作業(yè)，一份關(guān)愛，一份溫情從中顯現(xiàn)，這就是這份作業(yè)的難忘了吧。
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