那份難忘的作業為題目的作文兩篇
篇一:那份難忘的作業
專管考生的惡魔吐了一口氣,一半化為考試,一半化為作業。那一次,天使用她純凈的羽翼將它所覆蓋。——題記
記得那一天,我們歡樂地尖叫,那一份爽朗的笑聲,藏到了我的內心深處。
那是六一兒童節,一個屬于兒童的節日,浸在題海戰術的我們,都發誓不再錯過。學校舉辦了游園會,我們就在一個個人臉上蕩漾的滿滿笑意中,風風火火地開玩了。
那一個下午,我們很快樂……
待到放學之時,落日的余暉透過窗落在了教室中。語文老師踱了進來,伸出三根纖長的手指,夾起了一支粉筆。
哎!同學們止不住紛紛嘆氣:雖然是六一節,但畢竟是畢業班的學生了,哎!考試作業果然就像孫悟空頭上的緊箍咒,永遠無法拿下。
同學們苦著臉,笑意如同一個貪玩的孩子,在不經意之間溜走了。
大家心不甘情不愿地掏出了回家作業本,提起筆準備抄作業。
語文老師噙著滿臉壞笑,望著我們。他想故意逗我們似的,扭了扭看似僵硬的脖子,放松地抖了抖手,還時不時與講臺上的班主任寒暄了幾句。我們急了老師在拿我們開心嗎?真是不可理喻。老師見我們急了,這才不緊不慢的踱到黑板邊,用手撓撓后腦勺,拿起黑板擦在那寫了寥寥無幾的幾個字的黑板上擦了又擦。好久,老師才舉起了那“高貴”的手,眼看就要落筆了,又好像忘了什么似的望了望天花板。粉筆終于開始動了起來,幅度越來越大,良久,語文老師才轉過來。
等我們看清楚了那四個大字的那一刻,如煙火齊發一般,每一個人都流露出了驚訝,專注的神情,“哄”一下,全班同學鼓起了掌來,在教室上空縈繞,久久不能平息……
那四個大字是:痛快地玩。
那四個大字讓我們刻骨銘心。老師謝謝您!
在畢業班的我們很容易被感動,那時老師家長滿口都是成績,而僅僅是這樣的'一次特殊的作業,就讓我們這樣發自內心的大笑。那,是題海之中一葉美麗的小舟。
篇二:那份難忘的作業
徐徐春風,送來了一份難忘的作業,這份難忘的作業,使我感受了許多。
作業的布置
周五放學之前,班級里喧鬧不已,每個人都為來臨的假期而喜悅萬分,天空中一道七色彩虹似乎隱然可見,陽光刺眼而強烈,但卻是暖洋洋的。突然,老師坐進教室,全班剎那間便肅靜了,老師平靜地說:“同學們,今天,我給同學們布置一個作業,就是為自己的母親洗一次腳,說一聲‘我愛你’,希望同學們認真完成。”我聽見以后,驚訝而又憂愁,我該怎么去完成呢?天空似乎又被烏云籠罩了。
作業的完成
回到家時,發現媽媽不在,稍有一些暗喜,但有被壓回來了,一個電話響起,是媽媽,她說馬上回來了。我不知道如何是好,怎么向母親說都覺得怪怪的。我拿出腳盆,看上去腳盆也在為我憂愁,毛巾也在為我嘆息。媽媽回來了,疲勞的身體霎時間放松了無力的摔坐在了沙發上,似乎得到了一種安慰似的。我看了看媽媽,便不管什么了,硬著頭皮上吧!我拿了盆,裝了水,掛上毛巾,端到媽媽面前。媽媽見了,心領神會似的伸出了雙腳,不知是不是我的動作告訴了媽媽。我們之間并沒有交談,我只是認真地做著我的作業,心里確認在戰斗,害怕完成作業后會發生的事情,真不知會遇到什么?巖石嗎?大海嗎?沙漠嗎?會不會是什么巨大困難啊?時間過得很慢,似乎被定格在最初的幾秒鐘內了,我們都說時間如白駒過隙,但現在的時間可謂是靜止了。作業完成后,媽媽用欣慰的眼神望了望我,高興略顯興奮地說:“兒子,謝謝。”我笑了笑,走進了衛生間,回憶起了媽媽為我洗腳的經歷,她是如此地關心我,不像我連洗腳都不愿意給媽媽洗。想到這時,抬頭一看,鏡中的我早已淚流滿面。
一份作業,一份關愛,一份溫情從中顯現,這就是這份作業的難忘了吧。
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