篇一:往事如歌作文
記憶的碎片零星地灑落四處,因為長時間被遺忘而稍稍有些暗淡。我從新將它們拾起,串成屬于我自己的一首歌。
有時候我很羨慕父親,因為他能把童年時的一幕幕趣事在腦海中重現。
我的腦海中有時也會閃過一些零碎的畫面。但我不知道,如果畫一幅畫,最主要的色彩會是什么。童年時給我留下的最深的印象是家里的陽臺。好寬闊的陽臺,站在那里伸手就可以觸摸到最新鮮的綠色。陽光燦爛的時候,仰起頭看著太陽,好像陽光在撫摸我的臉。我唱歌跳舞、畫畫玩球,那種單純的、沒有理由的快樂強烈得似乎于今天的夢幻。
初中就不再算是童年了,因為我們開始為成績也為夢想和未來奮斗。我愛我的班級,我們一起享受成長歲月中的縷縷快樂,也一起學習,分享彼此心中的夢想。
篇二:往事如歌作文
在我的記憶深處,有著許許多多的往事。隨著時間的流逝,有的消失的無影無蹤,唯有一件事,想一首歌一樣,深深的銘刻在了我的記憶深處。
剛開學的時候,以為課文有些難,所以老師上課提的問題有些答不上來。上課時,大多數同學都舉手回答問題,因為我不會,所以沒有舉手。下課后,同學們都嘲笑我,說我連那么簡單的題都不會。我一下子變得無地自容,恨不得找個地縫鉆進去。第二天,老師出題目,我還是不會,可又怕別人笑話,于是便硬著頭皮舉起了手。也許是因為老師看我是頭一次舉手的緣故,便叫我起來回答,可是我卻回答錯了。引來全班同學的哄堂大笑。又過了幾天,老師 提問,我又舉起了手。心里默默地祈求老師不要叫我。可是人算不如天算,答問的這個“大餡餅”偏偏有砸到了我的頭上。我有答錯了。這次,同學們笑的更厲害了。
下課后,老師把我叫到了辦公室,問到:“你舉手又為什么會答錯呢?”我把事情對她說了一遍。她聽后,說道:“那這樣吧!從后你不會的題就舉左手,會的題就舉右手。”我聽后,點了點頭。跑回了教室。在老師的幫助下,我舉起左手的次數漸漸少了起來,學習成績也提高了。
老師,謝謝你!你的行為真是一首可歌可泣的歌!
篇三:往事如歌作文
在我的童年記憶里,有快樂、有悲傷、有憂愁、也有激動,今天我要講的是一件快樂的事。
那是我上四年級的一天,我特意挑了一個艷陽天,約上我的三個好伙伴去操場打沙包。對我們來講,這真是一個難得的機會,我們不用聽媽媽講關于勤奮學習的教誨,也不用不情愿地去做一份份枯燥的卷子,一顆顆童心跳躍著,一句句歡快的歌聲飛揚著,我們興高采烈地到了目的地。我們四個哥們共分成實力相當的兩組,張潤之與李子震一組,我與安凱杰一組,經過“石頭-剪子-布”,決定由張潤之他們先上場。
我與安凱杰,真是完美組合,十分默契。我們口里高叫著打張潤之,卻把沙包投向了李子震。不用說,李子震中了“聲東擊西”計,我倆高呼“李子震敗北了——-”。張潤之身體較胖,在笑聲中來不及躲閃,也被我倆擊敗了。
終于輪到我們上場了!伴隨著我們的歡笑聲,沙包在空中飛來飛去,宛如一只出籠的小鳥。我累得跑不動了,這時,我的搭檔使出了他的“殺手锏”:他左搖右晃,像喝醉酒似的跳到場地中間,扭動著他那胖胖的小屁股,唱著跑調了的東北歌謠,看到這一幕,我笑得上氣不接下氣,李子震笑得抱住了肚子,張潤之笑得趴在了地上,我們四個人的舉動感染了路人,他們停下了腳步,不知道這里到底發生了什么?
美好的時光總是過得飛快。當夕陽西下時,我們也該回家了,我們相互挽著手,依依不舍地告別了充滿笑聲的場地,并相約下次的時間。
這件事已經過去好長時間了,但我的耳邊時常縈繞著當時的快樂情景,這個情景與我的童年生活緊密相連,我覺得我們的童年處處充滿了美妙的音符,恰似一首首動人的歌謠。
篇四:往事如歌作文
童年好似一場夢,充滿了幻想和憧憬。童年好似一艘船,船中載著對童年的美好向往。童年好似流水,正悄無聲息的流去……
在我六七歲時,發生了許許多多耐人尋味的趣事,是我至今難以忘懷,那么就讓我給大家講其中的一件吧!
那天下午,幼兒園放假,媽媽講我接回了家,便匆匆的上班去了。我閑得無聊,只好看電視,電視臺并沒有播出我想看的動畫片;當我想要去找其他小朋友去玩時,想起媽媽告訴我,哪兒也不要去……我只希望時間過得快一些,因為這樣爸爸媽媽就可以回家了。我看著墻上的鐘一分分過去了,突然一個想法在我腦海中閃過,調一下時間,調到五點鐘。于是,我踩在椅子上,將鐘表拿了下來調了五點鐘,又放了回去,心想:“這下爸爸媽媽就會早點回來了。”時鐘一圈一圈的轉著,可爸爸媽媽還是沒有回來,可真是急死我了,終于媽媽在七點四十六分回來了。見了媽媽我立馬問她:“你怎么這么晚才回來?”媽媽不緊不慢的說;“我可比以前早回來了20多分鐘呀!就是因為你在家我不放心,所以才早點回來的,你是不是又闖什么禍了?”我支支吾吾地說;“我,我,我把鐘表的時間調快了許多。”我本以為媽媽會罵我一頓但媽媽沒有只是告訴我,時間并不是我們所能控制的。
每當回憶起這些事情時,我總是禁不住笑起來,因為它們給我的童年增添了許多亮麗的色彩。
篇五:往事如歌作文
在不知不覺中,初二的日子就要過去了。忙忙碌碌的學習生活使我已然忘卻時間的腳步。在辦公室的黑板上,我找到了“他”的印記——笑在初二,喜迎初三。猛然發現時間過的很快,原來兩年就如彈指一揮間......
在記憶的長河中,很容易就可以找到那段快樂的歲月……
6年的小學生活,直到現在,我已經長大了!在我理解的意思上,撒謊能夠初中就意味著長大!那是剛剛上初中的第一節音樂課,老師讓我們自我介紹,并簡單介紹自己對音樂的認識。或許是我的“演講”比較精彩吧。老師竟然說這是她在全年段中聽過的最精彩的。著不免在我的心中泛起愉快的漣漪。往后,合唱團的名單中就多了我一個。在無數的日子的無數個中午,音樂教師總會傳出我們的聲音,說實話,很多人歲音樂的知識從來沒有涉及過,當然,我也是“很多人”中的一個。但是,現在只能從基礎開始學起。在無數個日子的努力下。終于,大家的知識和能力都有所長進,老師也不免很高興。
一陣子后,發聲聯系就開始了。每天中午,我們的耳邊都會有“1 2 3 4 5 6 7”這些聲音。老師說,我們比那些坐在班級里午休的同學更辛苦。為了老師的這句話,我們更努力了……
比賽的曲目終于定下來了,是一首很有感覺的歌——莫扎特譜曲的《渴望春天》。聽了范唱,大家對這首歌曲表示一致地肯定。隱隱約約還記得其中的歌詞:“來吧,親愛的五月,給樹林換上綠裝.讓我們在小河旁看紫羅蘭開放.我們是多么愿意,重見那紫羅蘭.來吧親愛的五月,讓我們去游玩……”
一個學期后,經過區里的肯定,我們披星戴月地參加了比賽,最終,我們獲得了銀獎。雖然大家對這個成績不是很滿意,但老師說這是海滄在市里的比賽中取得的最好成績……
現在一切都已經過去了……
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