第一課時

　　課時目標：

　　1、 認識“線、論、趣、提、底、顏”6個生字。

　　2、 正確流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。

　　教學重點：識字、朗讀

　　教學難點：朗讀，讀出小鳥爭論的語氣。

　　教學流程：

　　一、激情導入，創設情境

　　1、【多媒體播放歌曲《小雨沙沙》】

　　師：孩子們，上課之前先讓我們一起活動起來，邊做動作邊唱《小雨沙沙》。

　　2、師：春雨多美呀，給萬物帶來了生機。今天我們就來學習第二課《春雨的色彩》。（師板書課題）

　　二、感受春雨，學習第一段

　　1、師：孩子們，你們瞧！【課件播放春雨的動畫】下雨了，那在你們的眼中春雨是怎么樣的呢？（春雨像什么？春雨的聲音是怎么樣的？）

　　2、師：是啊，春雨在小朋友們的眼中是那么美。有一段描寫春雨的句子，你們能不能讀得很美？

　　【課件出示第一自然段】

　?。?）學生自由讀

　　（2）指名讀（相機識記生字“線”）

　　3、師：孩子們，你們平時觀察過嗎？春天的雨和夏天的雨有什么不一樣呀？

　　（1）誰再來讀一讀第一自然段，讀好“沙沙沙，沙沙沙……”

　　（2）齊讀

　　二、初讀課文，初步感知2—5自然段

　　1、創設情境：聽，誰來了？（播放鳥叫聲）噢，原來來了幾位小鳥朋友。咦，它們在嘰嘰喳喳的說些什么呢？小朋友想知道嗎？

　　2、師：那就請大家翻開書第6頁快來讀一讀吧！讀之前先聽一聽讀書要求：【課件出示】

　?。?）讀準字音，遇到不認識的字圈出來，看拼音多讀幾遍。

　?。?）看看我們的小鳥朋友叫什么名字？