篇一:往事如歌作文

　　記憶的碎片零星地灑落四處，因為長時間被遺忘而稍稍有些暗淡。我從新將它們拾起，串成屬于我自己的一首歌。

　　有時候我很羨慕父親，因為他能把童年時的一幕幕趣事在腦海中重現。

　　我的腦海中有時也會閃過一些零碎的畫面。但我不知道，如果畫一幅畫，最主要的色彩會是什么。童年時給我留下的最深的印象是家里的陽臺。好寬闊的陽臺，站在那里伸手就可以觸摸到最新鮮的綠色。陽光燦爛的時候，仰起頭看著太陽，好像陽光在撫摸我的臉。我唱歌跳舞、畫畫玩球，那種單純的、沒有理由的快樂強烈得似乎于今天的夢幻。

　　初中就不再算是童年了，因為我們開始為成績也為夢想和未來奮斗。我愛我的班級，我們一起享受成長歲月中的縷縷快樂，也一起學習，分享彼此心中的夢想。

篇二：往事如歌作文

　　在我的記憶深處，有著許許多多的往事。隨著時間的流逝，有的消失的無影無蹤，唯有一件事，想一首歌一樣，深深的銘刻在了我的記憶深處。

　　剛開學的時候，以為課文有些難，所以老師上課提的問題有些答不上來。上課時，大多數同學都舉手回答問題，因為我不會，所以沒有舉手。下課后，同學們都嘲笑我，說我連那么簡單的題都不會。我一下子變得無地自容，恨不得找個地縫鉆進去。第二天，老師出題目，我還是不會，可又怕別人笑話，于是便硬著頭皮舉起了手。也許是因為老師看我是頭一次舉手的緣故，便叫我起來回答，可是我卻回答錯了。引來全班同學的哄堂大笑。又過了幾天，老師 提問，我又舉起了手。心里默默地祈求老師不要叫我。可是人算不如天算，答問的這個“大餡餅”偏偏有砸到了我的頭上。我有答錯了。這次，同學們笑的更厲害了。

　　下課后，老師把我叫到了辦公室，問到：“你舉手又為什么會答錯呢?”我把事情對她說了一遍。她聽后，說道：“那這樣吧！從后你不會的題就舉左手，會的題就舉右手。”我聽后，點了點頭。跑回了教室。在老師的幫助下，我舉起左手的次數漸漸少了起來，學習成績也提高了。

　　老師，謝謝你！你的行為真是一首可歌可泣的歌！

篇三:往事如歌作文

　　在我的童年記憶里，有快樂、有悲傷、有憂愁、也有激動,今天我要講的是一件快樂的事。

　　那是我上四年級的一天，我特意挑了一個艷陽天，約上我的三個好伙伴去操場打沙包。對我們來講，這真是一個難得的機會，我們不用聽媽媽講關于勤奮學習的教誨，也不用不情愿地去做一份份枯燥的卷子，一顆顆童心跳躍著，一句句歡快的歌聲飛揚著，我們興高采烈地到了目的地。我們四個哥們共分成實力相當的兩組，張潤之與李子震一組，我與安凱杰一組，經過“石頭－剪子－布”，決定由張潤之他們先上場。

　　我與安凱杰，真是完美組合，十分默契。我們口里高叫著打張潤之，卻把沙包投向了李子震。不用說，李子震中了“聲東擊西”計，我倆高呼“李子震敗北了——-”。張潤之身體較胖，在笑聲中來不及躲閃，也被我倆擊敗了。

　　終于輪到我們上場了！伴隨著我們的歡笑聲，沙包在空中飛來飛去，宛如一只出籠的小鳥。我累得跑不動了，這時，我的搭檔使出了他的“殺手锏”：他左搖右晃，像喝醉酒似的跳到場地中間，扭動著他那胖胖的小屁股，唱著跑調了的東北歌謠,看到這一幕，我笑得上氣不接下氣，李子震笑得抱住了肚子，張潤之笑得趴在了地上,我們四個人的舉動感染了路人，他們停下了腳步，不知道這里到底發生了什么？

　　美好的時光總是過得飛快。當夕陽西下時，我們也該回家了，我們相互挽著手，依依不舍地告別了充滿笑聲的場地，并相約下次的時間。

　　這件事已經過去好長時間了，但我的耳邊時常縈繞著當時的快樂情景，這個情景與我的童年生活緊密相連，我覺得我們的童年處處充滿了美妙的音符，恰似一首首動人的歌謠。

篇四:往事如歌作文

　　童年好似一場夢，充滿了幻想和憧憬。童年好似一艘船，船中載著對童年的美好向往。童年好似流水，正悄無聲息的流去……

　　在我六七歲時，發生了許許多多耐人尋味的趣事，是我至今難以忘懷，那么就讓我給大家講其中的一件吧！

　　那天下午，幼兒園放假，媽媽講我接回了家，便匆匆的上班去了。我閑得無聊，只好看電視，電視臺并沒有播出我想看的動畫片；當我想要去找其他小朋友去玩時，想起媽媽告訴我，哪兒也不要去……我只希望時間過得快一些，因為這樣爸爸媽媽就可以回家了。我看著墻上的鐘一分分過去了，突然一個想法在我腦海中閃過，調一下時間，調到五點鐘。于是，我踩在椅子上，將鐘表拿了下來調了五點鐘，又放了回去，心想：“這下爸爸媽媽就會早點回來了。”時鐘一圈一圈的轉著，可爸爸媽媽還是沒有回來，可真是急死我了，終于媽媽在七點四十六分回來了。見了媽媽我立馬問她：“你怎么這么晚才回來？”媽媽不緊不慢的說；“我可比以前早回來了20多分鐘呀！就是因為你在家我不放心，所以才早點回來的，你是不是又闖什么禍了？”我支支吾吾地說；“我，我，我把鐘表的時間調快了許多。”我本以為媽媽會罵我一頓但媽媽沒有只是告訴我，時間并不是我們所能控制的。

　　每當回憶起這些事情時，我總是禁不住笑起來，因為它們給我的童年增添了許多亮麗的色彩。

篇五:往事如歌作文

　　在不知不覺中，初二的日子就要過去了。忙忙碌碌的學習生活使我已然忘卻時間的腳步。在辦公室的黑板上，我找到了“他”的印記——笑在初二，喜迎初三。猛然發現時間過的很快，原來兩年就如彈指一揮間......

　　在記憶的長河中，很容易就可以找到那段快樂的歲月……

　　6年的小學生活，直到現在，我已經長大了！在我理解的意思上,撒謊能夠初中就意味著長大！那是剛剛上初中的第一節音樂課，老師讓我們自我介紹，并簡單介紹自己對音樂的認識。或許是我的“演講”比較精彩吧。老師竟然說這是她在全年段中聽過的最精彩的。著不免在我的心中泛起愉快的漣漪。往后，合唱團的名單中就多了我一個。在無數的日子的無數個中午，音樂教師總會傳出我們的聲音，說實話，很多人歲音樂的知識從來沒有涉及過，當然，我也是“很多人”中的一個。但是，現在只能從基礎開始學起。在無數個日子的努力下。終于，大家的知識和能力都有所長進，老師也不免很高興。

　　一陣子后，發聲聯系就開始了。每天中午，我們的耳邊都會有“1 2 3 4 5 6 7”這些聲音。老師說，我們比那些坐在班級里午休的同學更辛苦。為了老師的這句話，我們更努力了……

　　比賽的曲目終于定下來了，是一首很有感覺的歌——莫扎特譜曲的《渴望春天》。聽了范唱，大家對這首歌曲表示一致地肯定。隱隱約約還記得其中的歌詞：“來吧，親愛的五月，給樹林換上綠裝．讓我們在小河旁看紫羅蘭開放．我們是多么愿意，重見那紫羅蘭．來吧親愛的五月，讓我們去游玩……”

　　一個學期后，經過區里的肯定，我們披星戴月地參加了比賽，最終，我們獲得了銀獎。雖然大家對這個成績不是很滿意，但老師說這是海滄在市里的比賽中取得的最好成績……

　　現在一切都已經過去了……