篇一：難忘那張疲憊的臉

　　在生活中，我們曾經見過無數張臉。有高興的，也有悲傷的。但最令我難忘的還是那張疲憊的臉。

　　困難班下課啰！同學們高興地說。可是，外面正下著傾盆大雨。一股寒風吹來，我不禁打了個寒顫。眼看著其他小朋友的爸爸媽媽都來了，但媽媽卻沒有來。

　　我和一個小朋友跟著老師去傳達室。一路上，黑夜籠罩了大地。皎潔的月光撲灑在大地，它是黑夜里唯一點綴。旁邊時不時的響起露珠掉落在樹葉上的聲音，滴答滴答。又一股風吹來，吹的樹葉沙沙作響。我不禁加快了腳步。我和她來到了傳達室，我們玩著游戲。此時我真希望她能陪我玩到媽媽來接我為止?？墒乾F實出乎我的意料。她的媽媽把她接走了。

　　現在只剩下我一個人了，我感到了前所未有的孤獨。淚珠在我的眼眶里慢慢地打轉，我努力忍住不讓它流出，可它還是奪眶而出了。

　　我注視著學校的大門，希望媽媽的身影能夠出現在學校的大門。一分鐘過去了，媽媽沒來。三分鐘過去了，媽媽仍舊沒來。隨著時間的逝去，我開始想要放棄了。突然。一個光點映入我的眼簾。是媽媽，是媽媽！我高興地叫道。借著微弱的光我看到了媽媽那張原本美麗的臉，如今變得疲憊不堪；原本整潔的頭發，如今變得亂糟糟；原本干凈的衣服，如今變得濕漉漉。媽媽為了我，竟變成如此模樣，我實在有點于心不忍。

　　我走出了傳達室，那張疲憊的臉在光線的襯托下變得更加疲憊。寶貝，對不起，是媽媽不好，媽媽實在是沒辦法，你要買什么，媽媽給你買，表示道歉。媽媽內疚地說。不用了，媽媽。您有工作在身，還抽時間來接我，我不能要禮物。媽媽沉默了一會兒，沒說什么，一把把我拉上了車。我的心里涌起一陣無可狀名的感動。

　　時間過了那么久，我還是清楚得記得那張為了我而變得疲憊的臉。

　　篇二：難忘那張疲憊的臉

　　冬天晚上，夜深人靜，街燈昏暗，月亮早已掛上天空，但卻顯得十分寂寞，讓我對生活有了很多感悟。

　　生活中，我曾見過無數張臉：慈祥的臉，讓我感到生活的溫馨；陌生的臉，讓我看到生活得多彩；燦爛的臉，讓我悟出生命的美麗然而，最讓我難忘的卻是那張疲憊的臉，它讓我明白了生活的艱辛。

　　我們的學校不知什么時候來了一位專門清理垃圾的老人，她大約六十歲，穿著一身破爛，推著一輛破舊的三輪車，走起路來搖搖晃晃的，讓人看了心里很不是滋味。對于他的到來，我們很多學生都是熟視無睹，從不正眼去看她一眼。

　　一個寒風凜冽的早晨，我和同桌去倒垃圾。時值深冬，我倆凍得直哆嗦，手縮到袖筒里，頂著寒風。我倆終于走到了倒垃圾的地方，我和同桌停下來，只見這個老人趕快過來倒我們的垃圾。我說：我們自己倒吧！老人說：還是我來吧。我趁此機會，打量了一下這位老人，啊！多么嚇人的一張臉呀！黑黃的面龐上有很深的皺紋，眼角極度下垂，眼睛里布滿了血絲。雖然有些害怕，但我還是極力去看那張滄桑的臉。從他的神情中，我看到了一位老人的疲憊和對生活的無奈。

　　又一次，在吃中午飯，我又注意到了這個枯瘦如柴的身影。隨后，他去飯堂買了一個饅頭，用一個瓶子接了一些自來水，然后就著饅頭津津有味的靠著墻邊吃了起來?？吹剿@樣，我想他的身體能受得了嗎？再看看他那張臉，顯得更疲憊了，眼陷得更深了。生活對于他說是多么艱辛呀。

　　想想自己的父母，他們也在辛勤的工作，為我提供優良的學習環境，而我卻當做理所當然的，有時候還對我的父母耍小脾氣想到這里，我不由得低下了頭，陷入了沉思

　　我們應該好好學習，在家里應該幫父母做力所能及的事情，做個懂事的孩子??！

　　篇三：難忘那張疲憊的臉

　　那是一張慈祥的臉，讓我在學習中得到幾分溫馨。那是一張疲憊的臉，在生活中，讓我明白了許多道理。那是一張陽光燦爛的臉，為我的心靈指引方向。

　　現在是初夏，天氣游戲悶熱。蟬在枝頭吱吱’’地叫著。不經讓我想起老師那親切和藹、難忘的臉龐長發披肩，一雙水靈靈的大眼睛浮現在眼前，眉梢間有著一些皺紋，那是歷經滄桑留下的痕跡我的老師，猶如我的母親，無微不至地照顧著我，又如我的朋友，失敗時給我希望，不管風吹雨打?？傇谖业纳磉呏敢?，生活不管有多坎坷，只要心中有老師您的指導與教誨，我就一定會笑著面對生活。

　　書寫潦草一直是我改不掉的壞習慣，不按時交作業也一直伴隨在我身邊。是老師您不怕辛苦地糾正我，教我如何寫好字，孜孜不倦地教我如何控制自己，按時完成作業。老師您教導我的那些話，都是我必須經歷的，我跟著老師您一步一個腳印地向前走，尋找成功的鑰匙。

　　老師您不單叫我無窮的知識，還教我做人的道理，教我判斷什么是對或錯，老師您那張疲憊的臉總在我腦海里搖晃，帶著一絲絲的微笑，似乎在告訴我：在困難面前要屹立不倒，向困難發出挑戰。那張疲憊不堪的臉有時又顯得好嚴肅，我所犯的錯誤時您一件所不能姑息的。但過后，那張慈祥而疲憊的臉又回到眼前。

　　難忘您的臉，是偷懶犯錯時嚴厲的面龐，失敗時鼓勵的眼神。老師。您的指導與教誨，還有那張疲憊的臉，早已刻在我的腦海里，不管我身在何處，都會記得是老師您使我走向了成功的道路。

　　篇四：難忘那張疲憊的臉

　　那天，當我從鏡子的一端望去時，一張疲憊的臉讓我明白了學習的艱辛。

　　有句話叫：學海無涯苦作舟隨著知識量的增加，精力便像反比例函數一樣逐漸的減少減少，終于有一天我發現了學習對健康的危害，在現代化的社會中，在知識的黑暗的角落里，便是疲憊、與困倦，

　　初二了，為了考上中學，我要在星期六、星期天的下午花去休息日的一半時間用去打籃球，每天下午當我過去時那里的人寥寥無幾，遵循教練的要求，我便在那里興高采烈地練了起來，在這段漫長的等待中，籃球在手下咚、咚作響，我重復練習著相同的動作，在漫不經心的練習中，人漸漸多了起來咚咚的籃球聲也逐漸雜亂了起來，于是，我們的教練也聞聲趕到，將這一個雜亂的籃球聲，梳理得整齊劃一，談笑的，說話的，頓時也變得安靜下來，在烈日的烘烤下，活力四射的同學們也漸漸變得死氣沉沉，偷奸?；?，疲憊者比比皆是直至太陽落山同學們才逐一散去，經過集訓的我在一下午的活動后變得疲憊不堪，渴與餓的雙重奏也正進行著，真怕哪一天還沒到家都已經半路趴下了，每當我回家時便往床倒去任憑汗臭味四處蔓延，每天都是如此，想躺下卻又不能，于是，我便在這反復的折騰中變得無奈。

　　不久之后，我便開始發現：以前的疲憊不是學習更不是集訓的原因而是我們自己不會調節罷了，這便是我對著那疲憊的臉的感悟。

　　于是，我便將電腦永遠的關掉，在學習和玩樂之中我選擇了前者，因為前者看得更遠，玩只是一時的快樂卻拖下了學習，使人不得不疲憊，于是，我便將玩樂逐出了初二的學習生活。

　　漸漸空閑的時間多了出來，學習也變得輕松了，幾個月過去了當我再向鏡子望去時，才發現在我將玩樂逐出我的學習生活后，連同那張疲憊的臉也一同趕走了，但愿天下所有的學生都能休息好，學習更好，讓那張疲憊的臉不再出現在人間。