我與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　時代在快速進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)成了人們最常用的`工具。利用網(wǎng)絡(luò)可以做很多事，如：打游戲、查資料、網(wǎng)購、學(xué)習(xí)等等。我也喜歡上網(wǎng)，特別是在網(wǎng)上打游戲，但是我討厭在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)。

　　最近，媽媽經(jīng)常上網(wǎng)，就在網(wǎng)上看到一個在丫丫語言欄里，教你增強(qiáng)記憶的一個公開課。她高興極了，跑過來跟我說：“我?guī)湍阍诰W(wǎng)絡(luò)上報了一個增強(qiáng)記憶的一個班。”我正在高興地玩手機(jī)，聽到這句話，一個字“不”回答了她。

　　頓時，我家晴天轉(zhuǎn)陰天，媽媽臉比翻書翻得還快。她火冒三丈對我說：“你不學(xué)，就不準(zhǔn)玩手機(jī)、不準(zhǔn)玩電腦、不準(zhǔn)看電視。”我堅決抵制，不答應(yīng)她。媽媽就狠狠地揍了我一頓，我無奈，只好答應(yīng)。

　　第二天晚上七點(diǎn)，我坐在電腦前面，媽媽幫打開了網(wǎng)絡(luò)。一聲“好！”嚇?biāo)览献恿耍瓉硎蔷W(wǎng)絡(luò)上的老師的聲音。

　　過了大半會兒，我了解怎么操作，開始聽課。老師讓我們把電腦上50個詞語，一次性背完。我心想，“怎么可能？一下把那么多個詞語背完呢！”老師教我們用聯(lián)想法。比如：拐杖、面包、媽媽、松鼠，聯(lián)想成拐杖鉤住面包，面包在媽媽手上，媽媽頭上有一只松鼠。我覺得很有趣，便認(rèn)真聽起來，越聽越有趣。

　　現(xiàn)在，我覺得在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，也不是那么無趣了，反而很有趣！

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