現代中小學無論其規模大小、條件優劣，校長都肩負著比教師更重的責任。現在，校長正在由行政型的領導者(官銜)向職業型的領導者(職銜)轉變。現代中小學校長是學校中集領導者、管理者、教育者、研究者、服務者等角色于一身的核心人物。隨著校長負責制的實施和學校自主權的擴大，學校能否辦出自己的特色和取得良好的辦學效益，與校長的修養有著直接的關系。現代教育對中小學校長提出了更高的修養要求。

校長要有政治政策修養：(1)校長必須具有堅定的無產階級教育立場，反對腐朽的封建教育思想和資產階級教育思想侵占中小學教育陣地，帶領師生員工堅持正確的階級立場和政治方向。(2)校長要忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，教育師生員工樹立馬克思主義的世界觀和人生觀。(3)校長要自覺執行黨的知識分子政策，尊重知識、尊重人才，切實依靠廣大師生員工辦好學校。(4)校長要自覺遵守民主集中制，走群眾路線，創設富有本校特色的優良校風，形成一種團結協作、奮發向上、積極進取和不斷完善的心理趨勢。(5)校長要把黨的教育方針政策與本校的實際結合起來，高水平地完成學校各項教育工作。

校長要有教育思想修養：(1)校長要樹立正確的教育思想。教育思想是中小學校長治校的靈魂和根本。蘇霍姆林斯基說：“領導學校，首先是教育思想的領導，其次才是行政領導”，“校長應當善于把教育思想體現在千百件各種各樣的事情中”。(2)校長要具有整體和全局的觀念，辯證地、全方位地觀察和研究教育問題，全面提高教學質量和辦學效益。(3)校長要有辯證的思想，善于從事物的內部諸因素間，從一事物與他事物的相互聯系、相互制約的關系上把握事物的性質和發展趨勢，處理好學校內外部的各種關系，促進學校的發展。(4)校長的辦學思想要具有開放性、多向性。(5)校長要充分認識教育的特點，積極探索教育的規律，遵照教育規律和特點管理學校。