我心愛的詞典作文
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我心愛的詞典作文【篇一】
我有一位不會說話的好老師，那就是我在讀二年級時，爸爸給我買的那本《新華字典》。你看它，深藍色的外殼，約有四寸長、一寸厚。我非常愛惜它，每天我總要檢查檢查，看它丟失了沒有;每次用它的時候，從不讓它疊折一個角，用過它，我總是小心翼翼地把它放進書包里。字典伴隨著我度過了近四個春秋，現在我都快小學畢業了。它勤勤懇懇地幫助我，只要我有不懂的字，就毫不猶豫地請教它，它總是不厭其煩地向我解釋，讓我獲得新的知識。一次，我打開書本做作業。那次作業可真多，我的筆不停地在紙上“刷刷”地寫著，做完一題后，再做另一題時，我愣住了。這一題的要求是：解釋帶點的“完”字在不同句子里的意思。我想，這下可又要辛苦辛苦我的“老師”啦。果然不了所料，這題里每個句子中都使用了那個相同的字，但它在每個句子里的意思卻截然不同。我的眼睛都看花了，最后準備一句一句地解決。我先把每個句子讀了幾遍，細細體會它們的含義，然后請出我心愛的伙伴―—《新華字典》，來探索這個多義字的秘密。
果然，“完”字有三種解釋：其一，完整;其二，盡;其三，齊全。我把合適的解釋都整整齊齊地寫在后面，正確地完成了作業。這時，我又不由得感謝我的老師。從此，我對它更加珍愛，更加喜歡了。我的字典，現在已經很陳舊了：就像一位年輕力壯的小伙子，變成一位年老多病的老爺爺一樣，盡管這樣，我還是把它保存得很好。它把自己的青春獻給了我，而我只有好好學習，刻苦讀書，來報答它對我的幫助。
我心愛的詞典作文【篇二】
如果你來到我家，你會看見在我的書架上有一本小詞典，它是媽媽在圣誕節時送給我的。
我的小詞典穿著紅色的外衣，上面有白色的條紋， 條紋上寫著“現代漢語規范詞典”八個大字，把封面裝飾的很豐滿。從側面看有26個黑色的豎條，它們是英文字母A—Z的索引條，扉頁上寫著“指標碼目錄”， 在那里可以找到A—Z西文字母開頭的詞語的大概位置、還有編寫詞典相關人員名單及出版社等。翻開內頁，[總目]兩個字映入眼簾，從這里你可以知道這本詞典 的大概內容和內容所在位置，雖然只有巴掌大小的詞典，共有一千七百七十四頁呢!有一萬兩千多個漢字寶寶躺在那里，要找到那些漢字寶寶的具體位置，還要用方 法呢!如果你認識這個字不知道怎么寫，就用音序查字法，如果會寫不知道怎么讀用部首檢字法就能找到你要找的那個字寶寶。有一次我寫作業“裝飾”的“飾”難 住了我，我連忙從書架上拿出詞典用音序查字法查到了“飾”，我還知道了它的意思了呢。這本小詞典太管用啦!
我以后要和它成為朋友，認識更多的漢字寶寶。
我心愛的詞典作文【篇三】
轉眼就到了第三節課，我緊張起來，梅老師要在這節課舉行查字典比賽，查詞典比賽作文。
“叮叮”上課鈴響了，梅老師走進來說：“在規定時間把這張試卷上的生字，通過查詞典標上正確的'讀音，小學三年級作文《查詞典比賽作文》。”說完就試卷開始發了。
·我拿到試卷立即寫上姓名，班級，學號。就開始查詞典了，第三節課上課的時間本來就很少，我緊張極了，我的心在“嘭嘭”的亂跳。我在飛快的翻著字典，可是不如人意的事來了，第一個字是ying養的ying,我翻到ying所在的那頁的時候，傻了，心已經提到嗓子眼了，手抖了起來，拿筆的手全是汗。這是怎么回事?原來這頁全是ying,我不知道ying養的ying是那個字。沒辦法繼續查第二個字、、、、、、、
我根本沒時間看同學怎樣查詞典，時間很快過去了，我的試卷上已經查完了，有幾個不知道字，就蒙吧!下午我的分數出來了，87分。班上全三名的同學就錯一兩個，我好羨慕呀!老師給他們發獎狀。看來我查字典的功夫還得下一下，調整調整自己的心態，不能過分緊張。
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