【精】教師節(jié)征文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過征文吧，征文是某個辦事部門為了某個活動公開向社會征集的有關(guān)文章。你知道征文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的教師節(jié)征文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師節(jié)征文1

　　丹桂飄香，又一個教師節(jié)來臨，心中不知有多少話兒要對老師說，我做小小賀卡表達誠摯的謝意。

　　我選來一簇簇壓滿枝頭的桃花圖片，貼在賀卡封面的上下兩角。老師，您可曾看見，桃李滿天下，三十多年的執(zhí)教，一生的執(zhí)著，今天開得如同天上的繁星，今天開得如此的艷麗，那是您的收獲，是您的驕傲。

　　我選來一個金色的花瓶圖片，貼在封面的中央，我畫上亮麗生機勃勃的正在怒放的花朵。老師，我想畫58朵，把我們?nèi)嗤瑢W都裝進您的花瓶里，在您的花瓶里我們吮吸著您知識的營養(yǎng)，我們在您的精心呵護和關(guān)愛下茁壯成長。

　　這么多的花，老師您一定聞到了撲鼻而來的香氣，老師您高興嗎？我給我的賀卡起名叫花香四溢！

　　打開賀卡，老師，您可曾看見那一串串彩色的泡泡，那是我從剪貼畫上剪下來的。是您告訴我們校園生活就如多彩的泡泡，是豐富多彩的。我又剪下兩道彩虹，貼在賀卡上，是您告訴我們?nèi)松穆飞弦欢〞胁屎?，天空總會晴朗的，要做一個樂觀、向上、勇敢的少年。

　　打開賀卡，老師，您可曾聽見我們的心聲，我用筆把它寫了下來。老師，您把最美的給了我們，您把最香的給了我們，您把真理給了我們，我們一定會成為您的驕傲！

　　謝謝您，我們最敬愛的老師。愿小小的賀卡能表達我們最真誠、最純潔、最天真的謝意。

教師節(jié)征文2

　　一年一度的教師節(jié)又到來了。每年的這個時候，贊頌老師用得最多的句子就是：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。而我卻最不喜歡這樣的句子。

　　我不愿意做蠟燭。

　　“蠟炬成灰淚始干”，這樣的句子總是透出一陣陣的隆厚的悲涼，為我心目中的教師這個角色抹上了自毀式的蒼涼色彩。而做為一名年輕教師，我覺得更可怕的是自己把自己當成蠟燭，總是以為自己很苦很累；總是以為自己付出和犧牲了很多很多；總是抱怨自己得不到理解得不到回報；總是抱怨：“我那么辛苦的對待你們，你們還不爭氣......”

　　這個時候如果我把自己當成了蠟燭，心中郁積的就會是不平、郁悶、焦慮甚至惱羞成怒。我不喜歡被稱作蠟燭，因為我覺得，教書是一件非常愉快、充滿樂趣的事，自己在付出的時候，同樣也是得到的時候。

　　從學生們英語課上飽滿的情緒中，我得到的是滿足；

　　從學生們一篇篇或優(yōu)美或稚嫩的隨筆和周記中，我得到的是樂趣；

　　從學生們認真的對待英語學習的過程中，我得到的是尊重；

　　從學生們在QQ上的一段段留言和手機短信中，我得到的是感動；

　　從學生們在周記本上、在我空間上寫的“悄悄話”中，我得到的是信任；

　　從孩兒們在我上課時對我講的知識、觀點的質(zhì)疑中，我得到的是平等；

　　從學生們的一張張笑臉中，我得到的是愉悅；

　　從學生們的一個個成功中，我得到的是欣慰；

　　而從一切的一切中，我得到的是都是快樂！

　　講臺更是舞臺，展示自己，付出辛苦，收獲快樂！

　　教學的過程，同樣是求知的過程，同樣是充實自己、豐富自己的過程，這其中的快樂，又怎么會是一支“蠟燭”所能體會到的呢？而如果只有疲憊感、壓抑感、挫敗感、沮喪感，不能感受到教學過程的愉悅和美好，這樣的老師，就不是快樂的老師。

　　所以我不愿做自毀式悲壯且蒼涼的蠟燭，我要精力充沛，我要信心十足，我要精神飽滿，我要熱力四射！

　　我喜歡把教師比喻成撐船的渡夫，三年一調(diào)頭，送走一批學生就送走了一批渡客。老師、學生，渡夫、渡客，這就是緣分。

　　而我，我更愿意做一個花園里的花匠，同學生們一起在花園里栽花鋤草，春暖花開。

教師節(jié)征文3

　　在這個享受豐收喜悅的節(jié)日里，我們即將迎來第二十九個教師節(jié)。在此，我衷心的祝福默默奉獻的老師們工作順利，健健康康。 教師，您就像那辛勤的園丁，用您那淵博的知識哺育著我們。是您把我們從一個什么都不懂的小孩子變成一個個文明的少年。我們每天都在茁壯成長，而您卻在一天天地衰老。您就像我們的母親，在我們歡笑時，您露出甜甜的笑容；在我們哭泣時，您幫我們擦去眼淚；在我們迷茫時，您為我們指出明確的路；在我們無助時，您伸出溫暖的雙手給予我們力量。對于這些幫助，我只能對您說一句話：“老師，我愛你。”

　　在我們剛?cè)谌氤踔羞@個大集體時，您每天都在我們身旁，在我們需要幫助時，您問題及時的趕過來幫忙。在我們因為想家而放聲大哭時，您總量安慰我們教給我們要堅強。您說：“大家早晚有一天會離開家，讀高中、大學都要住宿，那時你還能讓媽媽天天來接你嗎？所以大家一定要堅強?！霸谖覀円蚴程蔑埐瞬怀远沟魰r，您告訴我們要珍惜糧食，您說：“咱們這兒有1000多人，而食堂只有十幾個師傅。一個師傅要做100多個人的飯，所以請大家體諒一下，吃多少拿多少，盡量吃完。”聽了您的話，我們都變得堅強起來，節(jié)約起來。大家都說教師是“靈魂的工程師”。您這“工程師”把我們一個個設(shè)計的有禮貌，講文明，有知識。您說：“我們應該怎么感謝您呢？我想您應該會說：”讓你們好好學習，健健康康的成長，我就心滿意足了?！袄蠋煟f您怎么那么無私呢？您為祖國培養(yǎng)了那么多才子，卻不求回報。老師，您真讓我敬佩。老師，祖國應該因為有你們而驕傲??！“一日為師，終身為父?！袄蠋?，我永遠也忘不了您，是您教會了我如何做人。

　　老師，借此機會，我要對您說：“老師，謝謝您！您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂！“

教師節(jié)征文4

　　今天又是一年一度的教師節(jié)。參加工作八年了,可每次過節(jié)都有著一份期待,都有著一份期待,期待著學生能夠給自己一份驚喜。

　　記得去年,我收獲的驚喜就是,有一個班的孩子在我喊起立之后,全班孩子整齊的喊道:祝老師節(jié)日快樂!當時,真的很感動。他們的班主任也很感動的對我說:“我根本沒有教過孩子這樣做!”才二年級的孩子啊,沒有任何人教他們,他們自發(fā)的這樣做了。前年,一些剛剛才一年級還不會寫幾個字的小朋友,在父母的幫助下,做了一張非常簡易的賀卡。那一張在大人眼里根本算不上漂亮的卡片,卻裝著孩子沉甸甸的心。還有一年,有一個小朋友送了一條小金魚給我,還說老師很有愛心的人,當時就讓我感動了好幾天。還有…………不知道,今年我會收獲怎樣的驚喜呢?

　　早晨一到學校,段校長就在門口,給每位老師送上了一束鮮花和一張卡片。我們的校長可真是一個有心人。我打開卡片一看,那是五年級的孩子專門為全校老師做的教師節(jié)賀卡,剪成了漂亮的形狀,畫著美麗的圖畫,還配著清秀的文字。呵,真沒想到,五年級的孩子們還如此的有心!

　　接下來的時間,我不斷的收獲著孩子們送來的禮物。有的是一張賀卡,有的是小小的一朵花(那種裝飾用的小花),有的是一個小小的娃娃或者鑰匙扣之類。參加工作這么久,我第一次看到桌子上的禮物堆成了一座小山。雖然都是些不值錢的東西,但是我知道,這是我的孩子們真誠的祝福。我校的孩子大部分都是農(nóng)民工子弟,他們大多家里條件很差,平時也沒有很多的零花錢。今天,我看到了孩子們送來的小小的禮物,也看到了孩子們那顆金子般的童心。

　　年復一年,教師節(jié)每年都過,可我仍然保留著期待和興奮,期待每年孩子們能夠給我一份驚喜。我所期待的,并不是孩子們送我多么昂貴的禮物,而是想看到孩子們那顆金子般的童心對老師的熱愛。沒有這些學生們,教師節(jié)也失去了它的意義。