篇一：我的壞習慣

　　我有個壞習慣。我習慣把腳踏在凳子上，膝蓋頂著桌子邊沿，抱著膝蓋看書、用電腦。有很多次，我抬腳的時候不小心碰到桌角，很痛。所以我雙腳的膝蓋上常常會有不大不小的淤青。這個壞習慣源 于初中，那時候我很愛讀書，每晚都會復習功課。我用的書桌是奶奶結婚時的嫁妝，比現在一般的書桌要高，大概有一米二吧。為了舒服點，我會在凳子上墊一些書。晚上亮著燈，書桌底下會很黑，夏 天有蚊子，冬天有寒風，而且還擺放了一些鞋盒、小箱子等雜物，所以我不愿意把腳放在下面。還有一個壞習慣是我上完廁所常常會忘記帶紙巾出來，我已經忘了我有多少卷紙巾因為這樣而最后沒有擺 脫掉進水桶的結局。

　　篇二：我的壞習慣

　　我的壞習慣是做沒做過的事情時就不敢大膽地去做、去嘗試。舉個例子就是上課時不積極發言，因為怕答錯。或者遇到一些從沒見過的題目就不敢去思考、去寫，還是因為怕寫錯。這上面寫的 是我的壞習慣，接下來是我的改正方法。

　　我的改正方法是我要努力去做眼前這件事，而不是做的時候去想別人給自己的評價是什么。我記得爸爸對我說過：“人不可能不犯錯， 其實犯了錯不可怕，只要改過來就行了。”我自己也要 不怕錯，犯了錯改過來也是可以的，而且還可以知道自己哪里不足，這樣就可以下次不犯這樣的錯。

　　這是我的壞習慣，你呢？

　　篇三：我的壞習慣

　　我有一個不愛發言的壞習慣，無論是數學問題還是語文問題我都不舉手，為了這事我沒少受媽媽的罵，我自已也覺得很煩。

　　一天上午，老師又在挑同學回答問題，我在心里默默地祈禱希望老師不要選到我，別看我坐在那里一動也不動，其實我的心都快要蹦出來似的，我慢慢地把頭低了下來，希望老師不要看到 我，萬幸的是老師沒有選我，我心里的大石頭終于放下了。

　　第二天，老師又在問問題，我時時刻刻地在提醒自己‘快舉手‘’快舉手‘，可是我的手沉重得像鉛一樣就是舉不起來，不敢看老師的眼睛，最后，老師選都沒選就盯上了我。“張萌，這 個問題就由你來回答吧！”我一聽，嚇得面如土色，我一個字也說不出來，慢慢地站起來，像個木頭人一樣，我讓老師失望了，心里難受極了。

　　我一定要改掉這個壞習慣，不能再讓老師失望了。從這個學期開始。

　　篇四：我的壞習慣

　　唉，今天我又受批評了，這都是我的壞習慣——作業拖拉惹的禍。

　　期末考試的時候，我寫著寫著就停了下來，一下子搬搬這個，一下子看看那個。不知不覺時間就一分一秒地過去了。有同學已經開始交卷了，我才匆匆忙忙地拿起筆寫起來。結果這次考試考砸了，回來 被爸爸媽媽狠狠地訓了一頓。

　　但我還沒有吸取教訓，又犯了。

　　今天寫作業的時候，我東看看，西瞧瞧，一下子去喝水，一下子去上廁所，忘記了媽媽給我定的時間。突然傳來媽媽的聲音：“還有20分鐘。”我趕緊拿起筆急急忙忙寫起來。結果又超過了時間，被媽 媽訓了一頓。

　　唉，這個壞習慣可把我害慘了，我以后一定要改掉。

　　篇五：我的壞習慣

　　我有一個壞習慣，你猜是什么？告訴你吧，我的壞習慣就是——動作慢。做什么事都慢條斯理，媽媽叫我“慢老太婆”。

　　星期日下午，媽媽叫我快點去做作業，完成后一起去超市。我慢吞吞地走到書桌前，慢慢地拿出書，一頁一頁地翻著。過了好一會兒，媽媽問我：“你作業做好了嗎？我們去超市了。”我低聲地說 ：“還沒做好。”“這么長時間還沒做好？”媽媽氣得大罵了我一頓，一個人去超市了。我只好一個人留在家里繼續做作業，誰叫我不按時完成作業呢！但是我一邊做一邊想：等媽媽回來，我一定向她 道歉，下次再也不這樣了，我一定改。但是，我也不知道什么時候動作才能快起來呢？請你們幫幫我想想辦法，好嗎？