評論，針對于事物進行主觀或客觀的自我印象闡述。評論易讓人聽到不利于自己的一面，因此評論的話語容易產生對方的逆反心理。小編收集了有關評論的寫作指導，歡迎閱讀。
顧名思義，評就是評斷是非、真偽、美丑;論就是議論、說理;評論就是對社會生活中的現象、問題進行評斷和議論。社會生活豐富多彩，社會現象紛紜復雜，同學們在接觸社會過程中，難免會有所觸動，會就某些社會問題或現象提出看法，把這些看法寫成文章，就是社會生活評論。
評論有多種，如時事評論、思想評論、經濟評論、文學評論等等，社會生活評論不能與它們并列，它只是確定一種寫作范圍。它與第五冊的社會生活小論文也有區別，不如小論文講究學術性。這種評論，可以是洋洋數千言的大塊文章，也可以是寥寥數百字的短文。一部分雜文、隨筆、漫談也可以歸入此類。它針對人們的思想、作風以及認識等，或表揚，或批評，用以引導人們的行為，具有時效快，針對性強，說服有力的特點。
評論社會生活現象，一要真實，二要具體。要在對材料作具體分析的基礎上，得出結論，避免離開事實泛泛而論。寫作時要注意下面兩點：
一、積極關注和投身社會生活，要有社會責任感。
寫社會生活評論，不是為寫而寫，要對社會有用。社會生活有積極的方面，比如助人為樂、見義勇為;也有消極的方面，比如不正之風、封建迷信。同學們要多觀察、多思考，做生活的有心人。特別是即將畢業的高三文科學生，無論是升學還是走向工作崗位，都應對周圍世界保持一種新鮮感和敏銳感，明確自己對社會的一份責任。要善于創造性的發現和提出問題。一則新聞報道，一場體育比賽，一項科技發明，都可能觸發寫作的靈感。很多時候，從生活中激發寫作的愿望和動機，醞釀寫作的情緒和感受，往往比單純了解一些寫作技巧更為重要。這是寫好社會評論的基礎。在這個基礎上，主要是選好評論的對象，確立論題，前幾冊學過的選擇角度，提煉論點的方法，都用得上。
二、嚴密結構，巧用評析方法。
社會生活評論屬于議論文，所以議論文寫作的常規方法仍適用。比如，提出問題——分析問題——解決問題的結構方式;擺事實、講道理，正反對比，比喻說理，辯證論理等論證方法都可以靈活運用。例文二就采用了“瞻前顧后”的構思方式，通過歷史回顧，打開了思路，從現實中漂流長江的一件事，聯想到歷史上登山、游山等諸多事，并歸納出貫穿其中的，中華民族不畏艱險、勇敢拼搏的精神。
同學們寫作評論容易犯的毛病，一般是就事論事，僅停留于擺問題，羅列現象，沒有分析，往往是觀點+論據，論據與論點之間缺乏推理過程;或者是認識片面，失之偏頗，往往以點帶面，以偏概全，絕對化、極端化，沒有把握好評論的分寸。這些都需要注意克服。
例文一
老想著有別人
呂叔湘
文明禮貌月又開始了，想談談日常生活中不太被人注意的一些小事情。事情雖小，卻小可以見大。
您要是夏天早晨到某個公園里走走，有時候您會聽到背后忽然大喝一聲，讓您吃一驚。原來那位同志是在一邊散步一邊喊嗓子。再往前走一截路，您又會遇到涼亭里有人在唱戲，一般有胡琴伴奏，有的時候還有鼓板。按說公園里應當保持安靜，唱戲喊嗓子都應當另找地方。這使人聯想到“史無前例”時期的高音喇叭，叫城外的人往城里躲，城里的人往城外躲。幸而這已經成為過去了。可是工廠或是學校，用大喇叭做廣播操或召開大會，因而驚動四鄰八舍的`事情，也還沒有絕跡。至于在辦公室里高談闊論，在宿舍里打兒罵婦，叫周圍的人不得安寧，那更是天天可以遇到的。還有人走出房間順手關門，用的是揮拍打球的姿勢，不等門關上先撒手，bang的一聲叫房間里的人嚇一跳。
所有這些事情，都是由于腦子里只裝著自己，沒有裝著別人。上面說到的都跟聲音有關，再說些聲音以外的事情。剛才提到關門，一般的門以外有彈簧門，有人猛推彈簧門出去，撒手不管，走在他后面的人挨上了，只能自認晦氣。走路的時候遇到的威脅是很多的。比如在副食品商店門口或是汽車站附近，您常常可以看見地上滿是香蕉皮。又比如走在人行道上，前邊有三五人一字擺開，漫步說笑，您在他們后邊只能亦步亦趨，干著急。至于小胡同里踢小足球，十字路口打羽毛球，那也是常常會遇到的。
跟走路無關的事情也不老少。比如跟人約好時間，偏要遲到五分鐘，想的是“與其我等他，寧可他等我”。又比如給人寫信，寫上許多只有自己認得的字，叫別人猜這猜那。又比如把刀子、剪子遞給人家的時候，自己拿著把兒，把尖兒沖著對方。這一類小事情還可以舉出很多。
有人說，講文明禮貌要抓大事，這些小事不值得計較。我說不然。大事小事，思想基礎是一個。你是只想到自己啊，還是也想到別人，或者首先想到別人。老想著有別人，形成好習慣，生活上常常想到別人，工作中也就自然而然地想到別人——想到顧客，想到用戶，想到來信、來訪的人，想到一同工作的同志，想到應當為之服務的人民。說是日常生活中不想到有別人的人，在工作中會念念不忘“為人民服務”，我不敢說絕對不會有這種事情，但是我要說：“怕是未必!”
本文舉例豐富，既生動活潑，又有說服力。
文章說：“事情雖小，卻可以小中見大。”看看作者是從哪些方面論證這個問題的?
全文不過千字，用了十多個事例，想想作者是怎樣處理材料的。
有關評論的寫作指導
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