這世界誰都渴望一把鑰匙，或許，你就是那一把鑰匙，有一把鎖在等待著你！或許，你是一把鎖，在等待那一把神奇的鑰匙！正如誰都渴望被人理解。被人理解，就像在無助時別人伸給你的有力臂膀；被人理解，猶如在你心靈饑渴時為你注入的一縷清泉，當你渴望別人理解時，你可曾想過首先去理解別人？

　　佇立山谷，你只有主動呼喚才能得到空曠而悠遠的回聲；身處鬧市，你只有心裝他人才能在熙來攘往的人群中避免磕碰。別人理解你，就像縷縷清風佛面，帶給你的是一種愜意與清爽；你理解別人，好比花朵次第開放，給別人的是一派美麗和妖嬈。

　　有一位花匠在院子里種了一棵葡萄，夏末秋初，葡萄個個晶瑩飽滿令人垂涎欲滴，他便摘了一些給鄰居品嘗。當他送給一位商人時，商人一邊嘗一邊說：“的確不錯！多少錢一斤？我多買些。”花匠覺得自己的好意被褻瀆了，便又把葡萄送給一位干部，那干部接過葡萄后沉吟良久，問：“你有什么事要我幫忙嗎？”花匠覺得自己的良好心愿被侮辱了，便又把葡萄送給一位少婦，她誠惶誠恐，而她的丈夫則在一旁警惕……

　　花匠回到家很納悶：我只想讓大家嘗嘗鮮，怎么會產生那么多的誤解？

　　一番好心因為不被理解而使花匠失望、痛苦，他這種善意的行為在別人的眼里成了世俗的交換或別有企圖，怎能不讓人心有不爽？如果你是這個好心的花匠，心里會是什么滋味？因此，在與人交往中，我們一定要以推己及人的心胸；多給他人一些理解；多做一些換位思考；辯證地去分析問題。這樣，就會少一些誤解；多一些理解；少一些傷害，多一些美好。

　　被別人理解是一種幸福，理解別人是一種高尚，能夠折射出你的道德素養；讓你在人際交往中散發出無窮的魅力。一個善于理解學生的老師，總是能夠受到學生的愛戴；一個善于理解老師的學生，也總能夠得到老師的器重。在這里，理解就是改善師生關系的一種良方。在班級里，你對同學在某些情境下的言行多一些理解，同學就會對你多一份信任和感激。在這里，理解就是一把鑰匙，在你向同學打開心門的同時，你也能夠看到同學掩藏于心的風景。在家里，你理解父母的生活、經濟乃至心理壓力，父母就會感覺到一種溫情盈溢在胸，從而更加關愛你，對你學習、交友、心理多一些理解。在這里，理解是讓親情更濃、使親子關系更和諧的黏合劑。

　　理解是慈悲者盛開在心靈的花朵，美麗了自己，也給別人帶來了怡心之美。理解是睿智者緊握在手中的鑰匙，打開了心門，也為自己減輕了碰壁之痛。

　　現代社會，人們的交往非常頻繁，而在這樣一個多元的社會中，人與人之間存在著巨大差異，心與心之間橫亙著看不見的墻，有許多人成了心靈世界里的孤獨獵手，有一些人在擁擠的人群中感覺到了窒息和擠壓感，有許多人覺得心靈是一片沙漠，看不到生活的亮色……只有理解，才能消除隔閡與歧見；只有理解，才能讓心靈的壓抑感得到釋放。只有理解，才能走向溝通和團結。

　　不要光渴望別人理解你，你也要主動理解別人。主動給別人以理解，就像為心靈盛開美麗，純凈，熱烈而馨香四益的花朵。這種馨香，不僅會感染別人，也能夠陶醉自己。