剛到大學校園,為女兒整理床鋪時,女兒不經(jīng)意地說了句:“媽媽,我昨晚又夢到霞姐了……”正說著,手機有信息到。打開看到:“到了嗎?祝愿我可愛的丫頭,新起點、新環(huán)境,以平和的心態(tài),潛心學習,不斷超越自我!”閱完短信,我和女兒會心一笑。我打趣道:“看來,你和霞姐心有靈犀呀!她感應到你想她了。”“那當然,放假我就去看她。”
是的,短信是霞姐——女兒高二、高三的班主任,五中的政治老師朱紅霞發(fā)來的。朱老師身材嬌小,但就是這么一個看起來柔柔弱弱的平常女子,卻用她的智慧、她的人格魅力,征服了這幫并不好帶的學生,贏得了他們的喜愛。
女兒走讀,每天一回家,就像新聞發(fā)言人似的,播報著學校、班級種種趣事、要聞:什么小鳴染黃發(fā)還沒臭美一小時,就被霞姐三言兩語換回原發(fā)型;“大哥”因迷戀上網(wǎng)而耽誤學習,霞姐苦口婆心勸說,甚至動了帶他回家的念頭,驚得大哥迷途知返。一日女兒更是神采飛揚:“老師要拜我為師,練書法。”后來,朱老師書法作品獲獎展示,請女兒吃水果,結果讓同學們瓜分等等。我聽著、笑著、評著、指點著,從種種瑣事中,引導女兒分辨是非美丑,了解老師良苦用心。同時,也隱隱感受到這“霞姐”不簡單。有一套自己治班管人的法寶,活潑話多的女兒,應該會“親其師,信其道”的。事實證明,女兒兩年中不斷進步。
如果說,對女兒口中的霞姐,只是有模糊印象的話,那寒風中查作業(yè),酷暑中助填志愿等親歷的事,則讓我感受到朱老師是一位盡心盡責、待生如友的好老師,我對她肅然起敬。
2012年寒假期間,女兒作業(yè)特別自覺,追問原因,方知老師和她有“約會”——某日回校,需查閱各科作業(yè),針對女兒偏科情況,重點查她數(shù)學錯題集,另外,要發(fā)揮她語文優(yōu)勢,選編古詩文必備名句若干,供抽查其他學生所用。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/xieren/612205.htm