五年級寫我最敬佩的人1000字以上

五年級寫我最敬佩的人1000字以上1

　　有一天我在公交車站等車時，看見我身旁有一位十五、十六歲的小女孩

　　在擺攤賣香煙。我心想：她還上學嗎？這么大就來賣東西了。

　　這時，有一個年輕人走了過去，買了一包香煙。走了幾步，發現這包香煙發霉了，于是很生氣地對小女孩說：“這香煙都發霉了，還敢拿出來賣！”小女孩連忙說：“對不起！我也不知道，我是幫我媽媽看攤的。那我把錢退給你吧！”說著，很平靜的把錢還給了那位年輕人。過了一會兒，小女孩的媽媽走了過來，小女孩告訴媽媽：“這包香煙發霉了，剛剛買到這包香煙的叔叔很生氣，于是我把錢退了回去。”媽媽滿臉笑容地說：“沒關系，沒關系。”幾十分鐘后，又來了一位想要買煙的人，小女孩的媽媽高興地把那包發霉的香煙遞給了那個買煙的人。剛要付錢，小女孩就說：“叔叔，這香煙發霉了，你還是去別的地方買吧。”買香煙的人看了一眼小女孩，放下香煙，走了。小女孩的媽媽原本是笑著的臉一下子收了回去。等買煙人走遠后，小女孩的媽媽生氣地說：“如果剛剛你不說話，我們早就得到二十五元了！”我以為小女孩會很無辜地望著她媽媽。但是，小女孩卻理直氣壯地對她媽媽說到：“媽媽，我們不能讓顧客對我們失去信任……”一大堆的道理讓那小女孩的媽媽無話可說，小女孩的媽媽只好把那香煙收了起來。

　　我等的車來了，坐上車后，我凝望著那誠實的小女孩，打心眼里的佩服她。

　　有一天我在公交車站等車時，看見我身旁有一位十五、十六歲的小女孩

　　在擺攤賣香煙。我心想：她還上學嗎？這么大就來賣東西了。

　　這時，有一個年輕人走了過去，買了一包香煙。走了幾步，發現這包香煙發霉了，于是很生氣地對小女孩說：“這香煙都發霉了，還敢拿出來賣！”小女孩連忙說：“對不起！我也不知道，我是幫我媽媽看攤的。那我把錢退給你吧！”說著，很平靜的把錢還給了那位年輕人。過了一會兒，小女孩的媽媽走了過來，小女孩告訴媽媽：“這包香煙發霉了，剛剛買到這包香煙的叔叔很生氣，于是我把錢退了回去。”媽媽滿臉笑容地說：“沒關系，沒關系。”幾十分鐘后，又來了一位想要買煙的人，小女孩的媽媽高興地把那包發霉的香煙遞給了那個買煙的人。剛要付錢，小女孩就說：“叔叔，這香煙發霉了，你還是去別的地方買吧。”買香煙的人看了一眼小女孩，放下香煙，走了。小女孩的媽媽原本是笑著的臉一下子收了回去。等買煙人走遠后，小女孩的媽媽生氣地說：“如果剛剛你不說話，我們早就得到二十五元了！”我以為小女孩會很無辜地望著她媽媽。但是，小女孩卻理直氣壯地對她媽媽說到：“媽媽，我們不能讓顧客對我們失去信任……”一大堆的道理讓那小女孩的媽媽無話可說，小女孩的媽媽只好把那香煙收了起來。

　　我等的車來了，坐上車后，我凝望著那誠實的小女孩，打心眼里的佩服她。

五年級寫我最敬佩的人1000字以上2

　　如果我是一位畫家，我就能畫下您臉上燦爛的笑容；如果我是一名作曲家，我就能譜寫出您高尚品格的音樂；如果我是一名歌唱家，我要大聲為您唱出最動聽的歌曲。可惜，我什么都不是，我只能用我淺淺的語言來描寫您——我最敬佩的人：外婆。

　　長大的我總期許自己能長成外婆那樣在困難面前永不退縮的人。

　　小時候的我總覺得外婆身上有種獨特的氣質，是那樣的優雅迷人。后來長大了才些許明白，那種氣質是經歷歲月沉淀后，洗盡鉛華才擁有的。外婆處事干脆利落，今天能做的事絕不拖到明天，她言語簡潔，雷厲風行，對我的學習也要求嚴格。小時候我很貪玩，放學后經常把功課作業拋在腦后，上課聽講也不甚專心，總想著和小伙伴去哪里玩，因此成績總是差強人意。我的這些表現總是逃不過外婆的眼睛，每次我因貪玩被老師批評后，外婆是既不訓斥也不打罵，她會讓我站在她的身邊默默地看著她。此刻的外婆，開始用她的那雙平和慈祥的眼睛緊緊的盯著我，一言不發。十分鐘之后，外婆開始用她不太準確的普通話朗讀文章，我至今還清晰記得她讀書時的模樣，專注平靜，好像她的周圍就是寧靜的空氣。

　　時間一分一秒過去，不知道外婆讀了多久，只是覺得原來讀書也可以這么悠閑這么美。我幼小的心靈漸漸開始恐慌不安，豆大的淚珠顆顆滑落，最后演變成了嚎啕大哭，“外婆，我知道錯了，我以后一定努力。”外婆的反應依然是平靜的，只是她嘆了口氣，輕輕地把我擁入懷中，摸了摸我的頭，然后給我擦拭了眼淚，堅定有力地說，“妞啊，努力就沒錯，你一定記住了。”此后每當我在學習中遇到險峻的山峰想要放棄的時候，耳畔總會響起外婆嚴厲的囑托，它時刻激勵我勇攀高峰。

　　長大的我總渴望自己能多陪一陪外婆。離開了老家，離開了外婆那溫暖的懷抱，心中的思念卻在茁長成長。夜晚遙望月亮，我總在想，外婆是否和我一樣心有靈犀也在望月呢？外婆，我真的好想您！再次見到外婆時，淚水流滿了臉頰，外婆的背不再挺拔，聲音不再鏗鏘有力，額頭上滿是歲月刻下的痕跡。外婆啊，我敬愛的外婆，在時間老人面前，您依然步履穩健，雙目炯炯有神。您從不肯向時間妥協，閑暇時間，窗邊讀書寫字和田間除草插秧，您依然在行。在您的面前，我似乎還是當年那個傻傻的小女孩，嗨，外婆，只不過，現在的我更想多陪您說說話聊聊天，您健康快樂就是我最大的心愿。

　　外婆，每當舌尖跳躍著這兩個字的時候，我的心中便會涌起陣陣波浪，每當我在迷茫受挫想要放棄的時候，聽見心中浪花翻飛的聲音，我就會重振旗鼓，整裝繼續前行。

五年級寫我最敬佩的人1000字以上3

　　在生活中，只有團體配合才能最佳的達到目的。所以個人英雄主義正在慢慢的沒落。正因為如此，目中無人者會被排斥，社會將會向著“謙虛友善，取長補短”的趨勢來發展，人人都會有一名值得自己學習的偶像，或許目光長遠的人會在世界范圍內優中選優，但我最敬佩的人，卻僅僅是我們學校一名普通的班主任。

　　曾經一統六國的秦朝，卻因為采取高壓政策僅二世而亡；在中原威震一方的宋朝，卻因為杯酒釋兵權，導致之后軍隊的軟弱無力；結束了南北朝亂世的隋朝，卻因為隋煬帝的暴虐成性和揮霍無度，也僅二世而亡國。“前車之覆，后車之鑒。”我們的班主任老師顯然學習唐太宗，仔仔細細的研究了歷史這本錯題本，把因“人”制宜發揮的完美無比！

　　當老師遇到有望成才的同學時，會對他嚴厲要求，但當他受到挫折灰心喪氣時，卻又用溫柔的語氣來鼓勵他。當老師遇到對學習沒有信心的同學時，會一步一步去引導他、感化他，使他重新樹立起對學習的興趣。當老師遇上頑固不靈、完全自暴自棄的同學時，不僅會試圖引導和鼓勵他，還會試圖激發出他的自尊心，使其發憤圖強，重新樹立起對生活的那一份信念。

　　“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要靜養。相信吧，快樂的日子將會來臨。心兒永遠向著未來，現在卻常是憂郁。一切都是瞬息，一切都將會過去。而那過去了的，就會成為親切的回憶。”正如普希金所說的一樣，在成功之前，沒有人沒有遭受過失敗，也沒有人沒有遭受過嘲笑和諷刺。只有懂得隱藏自己喜怒哀樂的人，才是真正能成大事業者。我們老師也經常用實際行動來表達這一觀點。

　　“同是三班奇葩人，相逢何必曾相識。”這句改詩用來形容我們班是再貼切不過的了。我們班同學大抵已經分成了四類。a類尊重同學，從不起哄，給我們班的紀律帶來了一片“綠洲”。b類平日里思維獨特但從不起哄，想要正經但從不被人理解反遭嘲笑。c類也算還好，但一天迷迷糊糊不知所措，經常爆出不少笑料。d類一天無所事事，使“我們不是傻笑的發源地，我們只是傻笑地搬運工。”于是，一學期下來我們班同學的哄笑量絕對達到5萬人次以上。這時，老師依舊極為淡定，如果是奇思妙想聽不懂，老師便會將理解一一說出；如果是某位同學犯迷糊，老師便會嚴肅地批評起哄和散漫的人；如果是單純的嘲笑和恥笑的話，那可得做上一小段思想教育了。在這樣的大力整治下，我們班的哄笑人數有望降至兩萬人次/每學期噢。

　　在團體競爭中，最重要的不是成員的平均水平，而是領導者起到的改善結構和作出表率的作用。雖然我們班級里人員素質參差不齊，但我堅信，在我們走過的九年、十二年、十五年乃至更長時間的苦讀之后，這五年會成為我們所有人最驕傲的時間。