小學(xué)五年級音樂說課稿范文
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫說課稿,說課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。優(yōu)秀的說課稿都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的小學(xué)五年級音樂說課稿范文,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級音樂說課稿1
一、說教材
《小螺號》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級第八冊第四課《水上的歌》中的歌曲。它是本課的重點(diǎn)教唱歌曲。第四課共需三課時(shí)進(jìn)行,下面我說的是第一課時(shí)的內(nèi)容,它緊緊圍繞《小螺號》。《小螺號》是一首曲調(diào)歡快活潑的兒童歌曲。歌曲富有童趣地通過輕快有趣的歌詞抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛大自然等美好心情。歌曲為2/4拍、羽調(diào)式、二段體結(jié)構(gòu)。
二、說學(xué)情
我所面對的是小學(xué)四年級的學(xué)生,這一時(shí)期的學(xué)生性格活波好動,熱情開朗,通過前幾年音樂課的學(xué)習(xí)呢已經(jīng)掌握了基本的音樂知識和簡單的學(xué)習(xí)方法,能夠進(jìn)行簡單的簡譜試唱,對音樂的情感也有初步的理解。不過這一時(shí)期的學(xué)生注意力容易分散,因此我將采用有趣的教學(xué)方法和活動來集中同學(xué)們的注意力。
三、說教學(xué)目標(biāo)
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有三個(gè):
1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):在歌曲演唱、處理與創(chuàng)新中,自然滲透“愛”的教育,激發(fā)少年兒童熱愛生活、熱愛自然、熱愛親人等“愛”的美好情感;提高同學(xué)們學(xué)習(xí)音樂的興趣。
2、過程與方法目標(biāo):通過欣賞、演唱、自主創(chuàng)編等活動同學(xué)們能夠?qū)W會理解這首歌曲。
3、知識與技能目標(biāo):學(xué)會有感情地演唱歌曲,學(xué)習(xí)并掌握用上滑音、波音裝飾演唱《小螺號》,使歌聲更具有活力更動聽。
四、說教學(xué)重難點(diǎn)
1、完整正確地演唱歌曲。
2、能運(yùn)用裝飾音完整地唱好歌曲。
3、注意后十六分切分音符的演唱。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體、鋼琴、漁夫帽、海螺等。
六、說教法
根據(jù)新課改理念,教師要以學(xué)生為主體,要做學(xué)生的引導(dǎo)者、合作者、參與者和促進(jìn)者。根據(jù)新的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的完整而充分地聆聽音樂作品,是學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受和體驗(yàn),啟發(fā)學(xué)生積極參與、展開想象,大膽創(chuàng)新。我采用了感受鋪墊法、啟發(fā)引導(dǎo)法、比較法、發(fā)現(xiàn)法、激趣法、討論法等各種靈活多變方法,使學(xué)生能主動學(xué)習(xí)、積極探究、合作互動、共同發(fā)展。為激發(fā)學(xué)生的興趣,在整個(gè)教學(xué)過程中,我設(shè)計(jì)制作一套課件,不用粉筆板書。歌曲曲譜、樂譜知識中的符號、歌曲動畫等全部用多媒體大屏幕展示,使學(xué)生感到形象、美觀、直觀、生動。
七、說學(xué)法
為了突出學(xué)生的主導(dǎo)地位,學(xué)生將在老師各種靈活方法引導(dǎo)下通過感受欣賞自然而迅速學(xué)會歌曲唱法;通過探究、討論、發(fā)現(xiàn)去主動學(xué)習(xí);通過合作、想象去創(chuàng)新發(fā)展歌曲,并得到愛的情感教育。
八、說教學(xué)程序
一、新課導(dǎo)入
故事導(dǎo)入:在新課開始之前我會通過語言為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)一個(gè)故事情景,通過故事的引入吸引同學(xué)們注意力。同時(shí)我的故事和接下來的歌曲有著緊密的聯(lián)系,對同學(xué)們歌曲的學(xué)唱進(jìn)行鋪墊。
當(dāng)時(shí)的課堂情境是這樣的:同學(xué)們:早上好,今天在新課開始之前呢,老師給大家講一個(gè)故事。有一個(gè)生活在大海邊的小朋友,是漁民的兒子。每天早晨阿爸迎著朝陽,出海打魚,到傍晚,阿爸伴著夕陽,滿載而歸。一家人的生活幸福又快樂!對于濤濤來說,最大的快樂是每天晚學(xué)后,來到大海邊,欣賞著美麗的海邊風(fēng)景,深情地吹起小螺號,螺號聲聲換船歸。同學(xué)們想聽聽小朋友的螺號聲嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)這一首好聽的歌曲《小螺號》。
二、新課教學(xué)
1、歌曲欣賞:根據(jù)音樂新課改的理念要引導(dǎo)學(xué)生完整而充分地多次聆聽音樂作品,讓學(xué)生在感受欣賞中不自覺的就能學(xué)會歌曲。新課教學(xué)重感受默化,輕專業(yè)技能。因此我設(shè)計(jì)了三次欣賞動畫歌曲,每次欣賞之前提出設(shè)問;如1、歌曲的情緒是怎樣的?
2、歌曲的“景色”是怎樣描繪的?
3、出示歌譜。邊看邊聽,然后回答歌曲表達(dá)了什么情感?通過學(xué)生的回答,教師進(jìn)行總結(jié)和完善以上的問題。
2、學(xué)唱歌曲。
(1)學(xué)唱歌曲第一部分。
在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生尋找、發(fā)現(xiàn)上滑音出現(xiàn)了幾次,并通過老師運(yùn)用和不運(yùn)用演唱的比較,讓學(xué)生總結(jié)出運(yùn)用上滑音更能表現(xiàn)出歌曲歡快的情緒。
(2)學(xué)唱歌曲第二部分。在學(xué)唱中引導(dǎo)學(xué)生尋找新的記號波音,并通過比較演唱讓學(xué)生更能感受到波音更能使歌曲表現(xiàn)出大海遼闊、海灘的無際、美好的心情。
(3)老師伴奏,學(xué)生初步完整演唱歌曲。
三、演唱歌曲。
(1)根據(jù)學(xué)生素質(zhì)和表現(xiàn),即興利用齊唱、對唱、領(lǐng)唱等等形式,進(jìn)行各種歌曲演唱處理、表現(xiàn)。
(2)啟發(fā)學(xué)生唱好上滑音和波音,并運(yùn)用正確聲音,有感情地演唱歌曲,表現(xiàn)出漁家兒童對幸福生活的熱愛之情。
(3)引導(dǎo)全體學(xué)生到前面來自由發(fā)揮進(jìn)行動作表演,教師給與激勵(lì)。
四、鞏固拓展
1、引導(dǎo)學(xué)生想象生活中有很多聲音,如自然風(fēng)聲、雨聲、雷聲,各種動物的.叫聲、火車、汽車等物體發(fā)出的聲音等。請各小組堂論、創(chuàng)作的新歌詞,并劃分小組引導(dǎo)學(xué)生展開想象,大膽創(chuàng)編歌詞,展現(xiàn)創(chuàng)新能力。
2、分組進(jìn)行展示,其他小組同學(xué)進(jìn)行評價(jià)。通過這樣的活動能夠激發(fā)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)能力。豐富教學(xué)內(nèi)容。
3、師生各扮角色發(fā)唱不同的樂句,進(jìn)行創(chuàng)新演唱歌曲。
4、創(chuàng)編表演親情故事。招一名同學(xué)扮演阿爸,一名同學(xué)扮演孩子,阿爸帶上漁帽,孩子拿上螺號,老師彈琴學(xué)生拿著螺號唱歌,阿爸聽到號聲滿載而歸,和孩子唱著歌一同回去。 通過音樂劇的表演更加活躍課堂氣氛,加深同學(xué)們對歌曲情感的理解。使我的課堂豐富多彩。
五、小結(jié)作業(yè)
音樂劇結(jié)束之后我會向同學(xué)們說明今天所學(xué)習(xí)的歌曲情感,鼓勵(lì)他們回到家里把這首歌唱給自己的爸爸媽媽聽。
以上就是我說課的全部過程,希望各位老師批評指正。
小學(xué)五年級音樂說課稿2
一、說教材
老師們大家好,我今天說說湘版音樂教材五下《祖國在我心中》教學(xué)設(shè)計(jì)。本課由演唱《祖國印象》、聽賞《我和我的祖國》、讀譜唱歌《美妙的歌聲》、活動《給下載的音樂存檔》四部分組成。
我選擇演唱《祖國印象》和聽賞《我和我的祖國》進(jìn)行說課。《祖國印象》歌曲樸實(shí)無華,音樂充滿活力,輕盈、舒展的旋律和富有動力的節(jié)奏,抒發(fā)了少年兒童贊美祖國時(shí)的自豪感和幸福感。《我和我的祖國》曲調(diào)起伏流暢,旋律優(yōu)美、熱情奔放,盡情抒發(fā)了“我”和我的祖國猶如“浪花”和“大海”一樣彼此依存,永不分割的真摯情感。
二、說學(xué)生
五年級學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域擴(kuò)展,感受體驗(yàn)和創(chuàng)造活動能力增強(qiáng),音樂感受與鑒賞方面他們能體驗(yàn)到音樂情緒,能用語言作描述;音樂表現(xiàn)方面能掌握和運(yùn)用正確姿勢,自熱的聲音,按節(jié)奏和曲調(diào)有表情參與各種演唱活動,能在綜合藝術(shù)性表演活動中與同學(xué)合作,體驗(yàn),能對他人表現(xiàn)作評價(jià);音樂創(chuàng)造方面能夠在唱歌或聆聽音樂時(shí)即興創(chuàng)編與歌曲情緒一致的律動,參與表演。
三、說目標(biāo)
音樂課程最核心目標(biāo)是豐富學(xué)生情感體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生審美情趣。本課教學(xué)中我“以音樂審美為核心,以興趣愛好為動力”,將愛國主義教育與知識技能學(xué)習(xí)貫穿于音樂教學(xué)全過程。音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出3——6年級應(yīng)該保持音樂學(xué)習(xí)興趣,并樂于參與音樂活動,培養(yǎng)音樂感知、鑒賞、表現(xiàn)等方面能力等要求,擬定以下目標(biāo):
1、能用深情的歌聲、自豪演唱《祖國印象》,表達(dá)對祖國的熱愛。
2、在跟唱和聽賞《我和我的祖國》時(shí)能感受、體驗(yàn)到“我”和祖國永不分割的真摯情感。
四、說重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):感受八六拍子歌曲的特點(diǎn)和體驗(yàn)歌曲中對祖國的真摯的熱愛之情。
教學(xué)難點(diǎn):由附點(diǎn)四分音符和附點(diǎn)八分音符及十六分音符組成的旋律。
五、說教法學(xué)法
音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中指出“四個(gè)音樂教學(xué)領(lǐng)域是一個(gè)相互聯(lián)系、相互滲透的整體。教學(xué)中將其融合成有機(jī)整體,才能全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。”本課教學(xué)通過系列情感體驗(yàn)、表現(xiàn)活動把握四個(gè)領(lǐng)域讓學(xué)生感受并表現(xiàn)對祖國的熱愛和贊美之情。運(yùn)用情景創(chuàng)設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,聆聽感知法開展教與學(xué)的雙邊活動,觀賞評價(jià)法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
六、說教學(xué)流程
(一)教具學(xué)具準(zhǔn)備
教具:鋼琴、錄音機(jī)、《祖國你好》、《祖國印象》、《我和我的祖國》等音樂
(二)教學(xué)思路與環(huán)節(jié)
情景視唱“祖國你好”——→聽賞體驗(yàn)“我”和我的祖國情感——→演唱感受“祖國印象”——→拓展升華愛國情感。
(三)教學(xué)流程
情景視唱《祖國你好》————————→(視唱練習(xí))。
1、播放音樂《祖國你好》,師生隨樂互動,創(chuàng)設(shè)輕松、熱鬧學(xué)習(xí)氛圍。
教學(xué)開始就播放歌曲《祖國你好》,從聽覺出發(fā),利用歌曲歡快熱鬧的情緒,動感的節(jié)奏吸引學(xué)生的心靈,在老師帶動下隨樂律動,釋放心中快樂激情。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生用熱情、自然的歌聲向祖國問聲好。
此時(shí)的課堂是輕松愉快的,學(xué)生們非常關(guān)注老師的一舉一動。于是,老師在音樂進(jìn)行的同時(shí)簡單告訴學(xué)生這首歌曲名叫《祖國你好》,表達(dá)了祖國人民歡歡樂樂,祖國龍騰虎躍盛世太平的繁榮景象。隨即在老師的手勢指引下,全體學(xué)生聲情并茂用真誠地歌聲向祖國問好。
感受與鑒賞————————→(聽賞《我和我的祖國》)
表現(xiàn)————————→學(xué)唱《祖國印象》
1、講講你眼中的祖國
目的:激發(fā)學(xué)生用語言描述祖國,逐步引入《祖國印象》歌詞。
2、初聽《祖國印象》感受歌曲情緒及節(jié)拍特點(diǎn)。
3、跟琴聲模唱旋律。
4、播放錄音跟唱歌曲。
創(chuàng)造————————→拓展升華愛國情感。
1、師生同唱歌曲。
師生聲情并茂同唱歌曲《祖國印象》不僅是師生之間平等的對話和交流,也是學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲情感的升華。學(xué)生們積極主動深情、自豪地演唱讓歌聲回蕩在教室里久久不能平息,而學(xué)生與祖國心心相應(yīng)的情懷也久久不能平息。
2、請同學(xué)們課后搜集聆聽歌唱祖國的歌曲,寫首小詩表達(dá)對祖國的愛下節(jié)課與同學(xué)老師及交流。
激發(fā)學(xué)生從不同音樂作品中感受對祖國的各種真摯情感,并嘗試用寫話,語言的方式表達(dá)自己對祖國的感悟和愛。這個(gè)活動是對《祖國印象》第二課時(shí)鋪墊,讓人意猶未盡,期盼下次學(xué)習(xí)的到來。
本課設(shè)計(jì)從音樂審美為核心,以興趣愛好為動力,以聽促進(jìn)開展任何教與學(xué)的雙邊活動,注重音樂整體感受,注重培養(yǎng)學(xué)生聲情并茂演唱能力和以評價(jià)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)展。
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