蟬到夏天才出來(lái)，冬天就像蠶一樣做成繭子，躲在里面。它冬天不吃也不喝，與青蛙一樣。夏天，蟬有的在地上，有的在樹(shù)枝上。在我們南方，很少有蟬在地上，差不多都在樹(shù)上，恰好與北方相反。在北方，地下的蟬可以吃。可是，我喜歡樹(shù)上的蟬，不喜歡地上的蟬，因?yàn)榈厣系南s光好吃，而不像樹(shù)上的蟬那樣喜歡鳴唱。

　　每當(dāng)夏天到來(lái)，蟬就從溫暖的家爬出來(lái)，在樹(shù)枝上鳴叫。我最喜歡蟬的叫聲了。你聽(tīng)：吱了，吱了，吱了！它叫的聲音多么有節(jié)奏。它叫一下，停一下，好像是在唱歌，也是在提醒我們小學(xué)生：暑假，這么久，不要光玩，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)。如果快開(kāi)學(xué)了，有的小朋友還沒(méi)有把暑假作業(yè)做完，蟬就好像是在對(duì)你說(shuō)：快做作業(yè)呀！小朋友，不要再貪玩了。每當(dāng)我貪玩時(shí)，聽(tīng)到蟬叫聲，就馬上放棄玩耍，趕快認(rèn)地做起作業(yè)來(lái)。做好作業(yè)，我才敢出來(lái)玩?zhèn)€痛快，否則，蟬又要對(duì)我鳴叫了。

　　蟬到夏天才出來(lái)，它冬天不吃也不喝說(shuō)明的了蟬的生活習(xí)性，逼真有趣。文章里重點(diǎn)描寫(xiě)了蟬鳴，并寫(xiě)出了自己的理解體味，賦予那鳴聲以新的意義。這樣，既符合兒童的特點(diǎn)，又有利于突出文章的主題。結(jié)尾抒情之筆，既呼應(yīng)了文章的開(kāi)頭，又表達(dá)了自己的喜愛(ài)之情。

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