心里暖暖的作文范文四篇
篇一：心里暖暖的
在記憶的長河中，一次給予的幸福，一次肯定的喜悅，一次寬容的欣慰，一次成功的歡悅，一次失敗的教訓，一次悲傷的過往，一次自信的笑顏，一次成長的煩惱……無論怎樣，它都豐滿了我的人生閱歷，想起來暖暖的。
記得有一次升級考試，由于我的自信滿滿的，對自己的能力也比較相信，有一些小小的驕傲和自滿，所以在考試的時候只讀一半題，就寫答案，根本不把題讀完，所以我答卷的速度很快，答完卷之后我直接坐在座位上玩，根本不檢查卷子。上帝總是不隨人愿，就因為這種壞習慣奪走了我的好成績，成績下來的時候我驚呆了，我居然靠在了第七名，下降的好快啊，從上次的第一名，一下子滑了六名，我從未考過這樣低的成績，這個成績是我幼小的心靈受到了巨大的打擊，我看到成績單后坐在座位上放聲痛哭。
老師也大概明白的我考試成績的原由，我以為老師會批評我，但老師沒有那么做，她翻起一頁課文《一個巴掌也能拍響》，我閱讀后便不再哭了，心想：“一個殘疾人都能從痛苦中走出來，而且非常陽光，活得很瀟灑，為什么我就不能呢？”我從中也得到了激勵。
經過上一次的失敗，我從中也得到了教訓，又一次來到小升初的考場上，我也是充滿自信，但沒有了驕傲和自滿，經過了一年的改變，我也不再像以前那樣了。我終于克服了馬虎、驕傲、自滿，以一個優異的成績踏入了初中的門檻。
我的努力沒有白費，我的心里暖暖的！經過了失敗的磨練，我從中也明白了很多：“只有經歷過各種坎坷、失敗、磨難以后才能看到風雨過后的彩虹。也明白了通往學習的成功沒有捷徑。我的心里一股暖流涌進身體，我成功了！我自信的笑了！
篇二：心里暖暖的
輕輕捧起一把曾經積淀的回憶，將我的思緒又帶回剛進入職業中專大門時的情景，一幕幕就像發生在昨日。
與普高的擦肩而過，使我最終只能踏上職高這最后一班車。沒有誰的祝福，沒有誰的掌聲，有的只是旁人的譏笑，我自己的迷茫與哀怨。
走進新的班級，不善言語的我顯得更加緊張，把自己封閉在一個角落。同學們漸漸熱絡了起來，而我，卻因為自卑，漸漸變得沉默，顯得與大家格格不入。
一個明媚的下午，意外地聽到班主任李老師叫我的名字。
走廊上陽光很溫暖，我站在李老師的面前，手足無措。
“孩子，你別緊張，讓我給你講個故事。”李老師的故事很簡單，她曾經有一個很內向的學生，后來在老師的鼓勵下當了團支書，在一次次磨煉之后漸漸變得開朗起來，成績也在不知不覺中突飛猛進……
老師講完這個故事后，跟我說：“孩子，當我第一眼見到你，就讓我想起了那位團支書，你的身上能找到他的影子，你臉上所呈現出的穩健，是其他同學不具備的。所以，老師希望你走出自己的世界，幫助老師一起服務班級好嗎？”
已不記得當時是怎樣答應老師的，或許是很多天后才答應的。只記得我當時額頭和手心冷汗直冒，陽光很刺眼，讓我睜不開眼。
此后不久，老師在晨會上宣布了班干部候選人名單，布置了明天的演說與選舉。作為團支書的候選人，那天晚上回家后按照老師布置的問題寫了好幾頁文稿紙，最后是自己的心聲。
第二天，演說的氣氛很緊張，同學們在臺上演講得都很精彩，贏得了一陣又一陣的掌聲。我坐在下面，臉漲得紅紅的，手不住地顫抖。同桌一直在鼓勵我：“沒關系的，你不用緊張，越緊張就越發揮不好。”我知道，這是因為同桌關心我才這么安慰我的，可他不知道，他越是安慰，我的`心就越慌。
當老師報到我的名字時，我拿著那幾張昨晚寫滿文字的演講稿，慢慢地走向講臺，耳邊仿佛響起李老師勉勵的話語，再次面對她期待的眼神。我索性將兩只手撐在了講臺上給自己壯膽，努力使自己鎮靜，盡量使聲音洪亮起來。
在講臺上，我能看清每一位坐在位子上的同學，他們都向我投來贊許的目光。演說的最后，我贈給了同學們一句話：“優秀是一種習慣，缺陷是一種恩惠。”讓他們有心地記了下來。最后，當說出“祝愿大家在這個高一（35）班的集體中都找到屬于自己的感動時”，全班爆發出了熱烈的掌聲，這掌聲持續了很久，讓我原本緊張的情緒變得興奮起來。
李老師于課后找我談話：“老師已經看到你出色的表現了，你戰勝了自己，走出了自卑的陰影，老師相信你能行的，要加油哦！”
老師話語讓我如沐春風，讓我更堅定地學著微笑地生活。那天的陽光很溫和，照在身上，暖暖的，像照在我的心里。這陽光，也讓我感受到了明天的希望。
現在，我與同學們的關系已經改善了，也得到了老師和同學的信任。我要用我加倍的努力來回報李老師。
老師，我想跟您說：“您辛苦了，我一定不會辜負您對我的期望。”每當在學習或工作中碰到不順心的事，我就想起老師親切的話語，想起那雙充滿期待的眼睛。
在職中，也許我并不是最耀眼的，但我肯定是最努力的。每個人的心中其實都有一個舞臺，就看你用什么舞步在上面綻放自己。并不是所有的故事都會有完美的結局，但我要盡力使自己不留遺憾，做得最好。
謝謝您，李老師！是您帶我走出了那段徘徊迷茫的日子，步入暖暖的陽光里，是您給了我永不退縮的信念，讓我有勇氣做最好的自己不讓您失望。
謹以此文獻給我的高一生涯，獻給我敬愛的李晶老師。
篇三：心里暖暖的
像是一壺灼酒澆開一抹芳華，像是一滴清淚暈開一片冰心，又像是一縷炊煙裊開一斷情誼，心中的感覺綿延不斷，如絲如縷。
——題記
這次考試的得分令我觸目驚心，蹲在角落里，我眨眨眼，極力想抑制住不聽話的淚水，但一串串晶瑩的淚珠還是落了下來，不可遏止。那淚是紅叉型的，掛滿了我積滿烏云的臉龐。
恍惚間，一塊紙巾映入眼簾，在噙滿淚水的眼中，它顯得那么蒼白。抬起眼，猛得觸到媽媽溫暖的眼神，我接過紙巾，忽然有一種被關心的感覺，心里一下子灑進了大朵陽光，煩惱和悲傷全部冰雪消融了，心里暖暖的。
媽媽對我的愛讓我有了溫暖的感覺，縷縷美好。感動
一百米，二百米，三百米……六百米過去了。我呼吸困難，心快要從胸膛里蹦出來，嗓子又干有熱，兩條腿沉得再也抬不起來。
這時，身后的哀痛追了上來，本以為她會毫不留情的超過我，沒想到她漸漸放滿了速度，顯然是在等我。我禁不住瞥了她一眼，我發現她期盼的目光仿佛是一股力量的源泉，心中騰起一絲感動，像浸了水的海綿，漸漸膨脹，充實到心中的每一個角落。我頓時熱血沸騰，剛剛還像灌滿了鉛似的腿立刻充滿了力量，剛剛還沉悶的心泛起一點點暖意。不知從哪兒來了一股勁兒，我突然加快了速度，與她一同沖過了終點。我咧了咧嘴，浮起一個勝利的微笑。
朋友對我的關心讓我體驗了感動的感覺，絲絲美妙。親切
那年冬季，我因為上課外班，出來已經快九點了。月亮這個調皮鬼把藍黑的墨水瓶打翻了，天空一片烏黑。只有道路兩旁不街燈，還在默默的監守著自己的崗位，為寒冷的冬夜帶來些許溫馨。
“千萬別錯過公交車啊。”我喃喃道，焦急地看著手表。附近有一條小路，我平時可不敢走，可那卻是到車站最近的路。我略一思索，加快了步伐。這時，北風不知被誰惹惱了，拼命地吹著，雪花也鉆出來湊熱鬧，漫天飛舞。我郁悶的裹了裹衣服，向小路跑去。路很黑，伸手不見五指，整個街道一片死寂，我嚇出了一身冷汗，拼了命的加快速度，一心只想趕快“逃離”這個鬼地方。
“小心！”一聲響亮的大喊讓我停下了腳步，我驚恐地睜大了眼睛向四周張望，心理忐忑不安。
“小姑娘，前面有一個大坑，靠左走。”這個聲音在風中抖動了一下，旋即撕扯斷了。我努力瞪大雙眼，真的隱約看到一個大坑的輪廓。
“謝謝！”我喊到。蕩漾心間的，是一種親切的感覺。
陌生人對我的關懷讓我享受了親切的感覺，點點美麗。
成長的旅途中，因為有了這些美好的感覺的陪伴，脆弱才會變為向前的勇氣，淚水才會在人生的夜空中綻放笑靨。
驀然回首，當心中蓄滿了美好的感覺，我總能迎著風笑，對著水笑，含著淚笑……
哦，抬頭，仰視45度，微笑，心中是滿滿的美好感覺。
篇四：心里暖暖的
一首歌，承載著全班同學的情誼；一份笑容，表現著我們美好的心意；一顆心，填滿了每個人濃濃的祝福。暖暖人情，在初冬，像一條溫暖的河流流淌過心田。
外面的風很猛烈，呼嘯著好像要將窗戶上飄搖的貼紙撕扯下來。教室里，誰也不愿意出去，蜷縮在座位上寫著作業。看似很平常的大課間，時間滴滴答答地流過。
我正奮筆疾書著，一個好友拍了拍我的肩膀，在我耳邊低語：“咱們好像都忘了一件很重要的事情……今天，是班里兩位同學的生日……”我如夢驚醒般從座位上跳起來，我忽略了班主任一周前的交代。班主任曾囑托我們幾個班長統計班里同學的生日，好在其生日當天，全班齊唱生日歌送去祝福。其實老師的用意很明白，她想用此傳遞人情，改善同學們之間的關系，激勵大家互幫互助，積極進取。
我丟下筆，走上講臺宣布這個消息。我原本以為臨近期中考試，大家會很抗拒這浪費時間的事情，但出乎我的意料，大家都自覺地放下手中的筆，幾十雙眼睛期待地看著領唱的同學。生日歌慢慢唱起——“祝你生日快樂”，每個字都咬得很準，節奏慢慢的，營造了一種溫馨浪漫的氛圍。同學們唱地很響很賣力，雖然整首歌只有一句歌詞，但是簡單中融合了我們深深的感情。或許我們無法為其送去一份實實在在的生日禮物，但是我們用歌聲傳達著對壽星的美好祝福。那時，只覺得溫度都升高了幾度，從指尖到腳趾都是熱的，連心里都暖烘烘的，因為歌聲中有暖暖的人情味，溫暖了我的身心。
一曲唱畢，我卻好似聽見“余音”在回蕩。哦，雖然歌唱完了，但暖暖人情卻不會消失吧。愿它將會終日奔騰不息，流淌過更多人的心田，融化冰冷，讓明天都是溫暖的。
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