小學作文批改要求

小學生作文時間：2021-08-31 手機版

　　作文是語文習題的里的一部分，那么，關于小學作文批改要求有哪些呢？一起來看看吧！

　　小學作文批改要求

　　1.批改必須遵循的原則：

　　(1)內容和形式的統一，小學作文批改要求。

　　(2)堅持唯物辯證法。注意學生的實際，實事求是，堅持一分為二的觀點，堅持發展的觀點。

　　(3)以鼓勵表揚為主，批評為輔，堅持正確教育原則。

　　(4)突出重點，多就少改，批改結合。

　　(5)啟發學生積極開展思維活動，教師在批改過程中考慮讓學生自己動腦，想問題，分析問題，解決問題，即讓學生自己學會修改。

　　2.批改的范圍：

　　(1)觀點有否錯誤，認識是否正確，思想感情是否健康。

　　(2)主題(或中心)是否明確、突出。

　　(3)選材是否適當，是否合乎道理和事實。

　　(4)思路是否清晰，段落與層次是否清楚，結構是否完整。

　　(5)語言是否通順明白、準確、鮮明。生動的程度怎樣，有否用詞不當、詞不達意或累贅、畫蛇添足的情況，表現方法有何優缺點。

　　(6)有否錯別字、怪字。標點符號是否正確。

　　(7)作文的外形，如格式是否正確，書寫是否工整，卷面是否清潔，有無亂涂亂改的情況。

　　3.批改的注意點：

　　(1)要有條有理，絕對不要在作文本上亂勾、亂畫。

　　(2)批改語言力求通俗、準確、簡練，有鼓勵性。要有眉批，總批。

　　(3)書寫工整。總批每字占一格。

　　(4)批改前要先通覽全文，改后要復看一遍，以防有錯未改。

　　(5)做好批改記錄，為評講作準備。

　　(6)作文評分辦法按等級為優、良、及格、待及格四等，也可細分優+、優、優-、良+、良、良-等。

　　(7)作文等級一律寫在題目右邊，批改日期一律用漢字寫在總批的右下邊。

　　(8)教師批改后，提倡學生根據教師的建議在原文中進行修改。

　　提倡學生在草稿上進行自改、互改、組改，要求學生從以下十個方面進行批改：

　　1.格式是否正確

　　剛開始，使學生感到寫作文，批作文都不難，作文指導《小學作文批改要求》。隨隨便便地寫，老師只要求同學們作文的格式正確，批改作文時只寫一條關于格式的批語。批作文的時候要抽簽，誰都有可能抽到全班任何一個人的。抽到人家的.作文本，打開作文一看，格式沒鍺，便拿出紅筆，寫上批語：1.格式正確。批文用減分法，此項倘不減分，此文則為滿分，然后簽上批改人的尊姓大名。

　　2.卷面是否整潔

　　顯然這一條又是大家都能看得出來的。后進學生批改別人作文，指出卷面不整潔時，下次自己寫作文也注意卷面了。

　　3.錯別字幾個

　　發現錯字，要將錯字在原文處打上標記，并且寫到批語處，再在后面寫上正字。發現錯別字，每兩個扣1分，最多扣5分。10個以上也不再多扣，但要一一給予指正。

　　4.有幾處病句

　　挑出一篇作文中的病句，凡病句，都要在下面劃上橫線，寫出病在何處，再在文后批語中，寫清病句幾處。每處病句減1分，減至5分，不再多減。

　　5.標點符號有幾處明顯錯誤

　　強調句號、引號、嘆號、問號的使用。發現明顯錯誤的地方，有一處扣一分，有五處扣五分，超過五處，不再多扣。

　　以上五條，都是寫文章最低的要求，學生經過三、四篇文章的批改實踐，就能夠掌握。再批改兩三篇，掌握得比較熟練了，再一條一條地增加新的要求。

　　6.看文章的中心是否鮮明、集中

　　這兩點在作文指導時，就具體舉例，告訴學生什么叫鮮明、集中。學生批改之前，老師先大致看幾篇文章，在進行批改指導時，又簡介兩篇好的文章，再舉兩篇中心不突出，不集中的例文，學生從老師舉的正反兩方面的例文，舉一反三，就能批得符合實際。

　　7.看文章的選材