【精選】說課稿八篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準備說課稿，借助說課稿我們可以快速提升自己的教學能力。那要怎么寫好說課稿呢？下面是小編為大家收集的說課稿8篇，歡迎閱讀與收藏。

說課稿 篇1

　　一、對教材和學生的研究分析：

1、教材分析

　　本課是信息科技學科多飛版教材項目二《中國結》的第二課——選擇。多飛版教材是市教研室推出的新教材，它采用的教學模式不是單純地“學信息技術”，也不是簡單地“用信息技術學”，而是采用“與信息技術一起學”的新型模式。項目二通過學生收集有關中國結的信息，完成作品，學會獲取信息和處理信息。“選擇”這課內(nèi)容的主要任務則是確定下階段的研究方向。

2、學生情況分析

　　通過上學期項目一的學習，學生已經(jīng)初步學會了如何運用信息技術完成一個項目。在此基礎上，學生有了一定的計算機操作能力，有了小組合作的習慣，有了自我評價和互相評價的意識。

二、教學目標

　　知識與能力：理解“選擇”的概念并應用于各種信息，做出有目的的選擇。

　　過程與方法：學生通過自我實踐掌握新知。

　　情感態(tài)度和價值觀：學生在活動中保持熱情交流，認真觀察、分析的習慣。

三、教學策略

　　二期課改大綱指出：課程項目只是作為提供學生實踐和解決問題的載體出現(xiàn)，而我們通過項目的實施，要讓學生學會解決問題各個階段的思考方向、方法、信息的作用、行為習慣、工作規(guī)范等，最終目標是提高學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的信息處理能力。

　　因此，我設計了這樣的教學過程：首先，學生理解“選擇”，激發(fā)學生學習的興趣；然后，搜索最感興趣的中國結的方面，并進行交流；接著，學生以小組為單位討論信息比較豐富的方面；最后，得出自己的研究方向，并根據(jù)實際情況進行選擇、分組。

　　在整個教學中，我牢牢抓住拓展教學時空，強化師生互動這個主線。著名的教育家陶行知提倡的“六大解放”，即：解放兒童的頭腦、眼睛、雙手、嘴巴、時間和空間。本堂課上我采用了“師生共同探討”，它包含著師生合作、生生合作等，這種方式將個人之間的競爭轉化為小組之間的競爭，有助于培養(yǎng)學生的合作精神和競爭意識，拓展了教學時空，拓展思維空間。師生之間、生生之間的共同探討是高密度的交互，這樣學生個體可支配的時空大大拓展，教學密度、強度和效度得到提高；師生人際互動交往機會得到增加。這樣的課堂教學不只是認知過程，同時還是一個交往與審美的過程，是深層次情感體驗的過程。

四、預期效果

　　通過本課的學習，我希望學生不僅能鞏固原有技能，而且能理解、分析收集到的信息，并進行歸納反饋；我還希望學生不僅能選擇自己研究方向，而且能明白為什么這樣選擇，以后如何做選擇。

說課稿 篇2

　　一、說教材

　　課《虎口藏寶》，這是一篇講讀課文。課文講的是小姑娘納塔莉在十分危急的情況下，機敏的將陶瓷虎口里藏的寶物——卷膠卷進行調(diào)包，躲過了歹徒的搜查，保護了膠卷的故事，表現(xiàn)了她的聰明、機智和勇敢。

　　文章以寶物：

　　一卷膠卷為線索，寫了納塔莉發(fā)現(xiàn)一卷膠卷→陌生人搜查膠卷→納塔莉藏起膠卷→歹徒搶走被調(diào)包的膠卷→威廉叔叔夸獎納塔莉是個聰明的孩子等內(nèi)容。

　　選編這篇課文的目的是：

　　讓學生通過閱讀，了解納塔莉在十分危急的情況下，能夠機敏地將陶瓷虎口里藏的寶物— —膠卷進行調(diào)包，躲過了歹徒的搜查，保護了膠卷的故事，體會納塔莉的聰明、機智和勇敢，領悟作者是怎樣通過對人物的心里活動和動作的刻畫，來表現(xiàn)人物特點的。

　　本課的教學目標如下：

　　教學目標

　　1、了解威廉叔叔為什么夸獎納塔莉是個聰明的孩子，學習納塔莉聰明、機智和勇敢的精神品質(zhì)。

　　2、領悟作者是怎樣通過對人物的心理活動和動作的刻畫，來表現(xiàn)人物特點的寫作方法。

　　教學重點

　　引導學生讀懂課文，了解納塔莉在十分危急的情況下，能夠機敏地將陶瓷虎口里藏的寶物——卷膠卷進行調(diào)包，躲過了歹徒的搜查，保護了膠卷的故事，體會納塔莉的聰明、機智和勇敢。

　　教學難點

　　領悟作者是怎樣通過對人物的心理活動和動作的刻畫，來表現(xiàn)人物特點的。

二、說教法

　　a、談話導入

　　1、同學們看過電影《小兵張嘎》嗎?你對張嘎有什么樣的印象呢?都來說說吧。

　　2、今天我們一起去了解一位機智勇敢的外國小女孩的故事。

　　3、板書課題：虎口藏寶

　　b、學生自主學習，

　　1、學生自讀課文，讀準字音，讀懂詞語，讀通句子。

　　2、感知課文內(nèi)容。

　　3、合作探究

　　1、小組討論交流，推薦代表

　　2、班內(nèi)由各小組推薦的代表匯報。

　　(1)關于字、詞

　　多音字

　　差chā chāi chà cī

　　卷juān juàn

　　理解詞語：

　　栩栩如生：形容形象生動逼真。

　　價值連城：形容物品極其珍貴。

　　洋洋得意：形容稱心如意而高興、興奮的樣子。

　　掃視：目光迅速地向四周看。

　　(2)關于文章內(nèi)容。

　　本文生動地記敘了小女孩機智勇敢地與兩個間諜周旋，用自己的膠卷替換了老虎口中的膠卷，保存了兩個間諜犯罪的證據(jù)的故事，贊揚了小女孩機智勇敢的品質(zhì)。

　　全文分三部分：

　　第一部分(第1~4自然段)：寫塔利收到了叔叔從國外寄來的陶瓷虎，并根據(jù)叔叔信里的線索，找到了藏在陶瓷虎里的膠卷。

　　第二部分(第5~25自然段)：塔利與兩個間諜周旋，用自己的膠卷替換老虎口中的膠卷的經(jīng)過。

　　第三部分(第26~32自然段)：塔利告訴叔叔，膠卷沒有被那兩個家伙奪走，叔叔驚呆了。

　　(3)關于文章主旨。

　　贊揚小女孩機智勇敢的品質(zhì)。

　　①“她用手指摸摸那對眼睛……里面藏著一卷膠卷!”體現(xiàn)塔利的智慧。

　　②“塔利把膠卷塞進衣服口袋里，然后將虎口合上。”體現(xiàn)塔利的機智。

　　③“塔利關上房門，眼睛拼命地掃描屋里的東西。突然，他的目光盯住自己的照相機。”表現(xiàn)塔利的機敏。

　　④“她迅速地取出照相機里的膠卷……塞進口袋。”

　　⑤“塔利背朝著那高個子……把膠卷放入老虎口中。”表現(xiàn)塔利的沉著、機智。

　　⑥“塔利回過頭去……朝她頭來會意的一眨。”表現(xiàn)塔利的為保住證據(jù)后異常高興和自豪的心理。

　　d、學生再讀課文，你有哪些收獲，與同學們交流吧。

　　e、課堂小結

　　學習了這篇課文，你有哪些收獲?與同學交流吧。

三、說學法

　　為調(diào)動學生的學習積極性，我將引導學運用讀、找、劃、剖析、感悟的學法，由易到難循序漸進。

　　1、養(yǎng)成快速閱讀的習慣。學會快速閱讀，并控制在快速閱讀中篩選信息的能力。

　　2、學會賞析精美語句和語段。學會賞析語句的根本方法，并通過對文句的賞析進一步理解文章的內(nèi)涵。這也是為學生練好語文基本功提供的鍛煉。

　　3、學會結合實際，并有所感悟。這是對文章的進一步理解，能培育學生說和議的能力。

　　4、自主、合作、探究學習方式的培育。這種學習理念貫穿于教學的始終，使之得到不斷地強化和訓練。