想象作文10000篇一：小學生如何寫想象作文

　　想象作文

　　一、想象力考察

　　1“O”像什么？說一句語句通順的話。

　　2用上“汽車、牛、我”說一段語句通順的話。

　　二、談談自己的想象假如我是......

　　警察校長市長教師科學家雨神筆馬良云花??

　　三、什么是想象作文

　　所謂想象作文，就是作者根據已有的生活經驗和知識，借助想象的翅膀，超越生活實際構思出從未見過的或者根本不曾出現過的生活圖景，并達到某種表達效果的文章。

　　四、想象作文的基本寫作要求

　　1、入題要快。寫這類作文，最好直接從場面和情節入手，摒棄一切套話。2、要有一個明確的主題。想象作文有著極為廣泛的選材，但這并不是說它可以想到什么寫什么，它和其他類型的作文一樣，也要有一個明確的主題，所選的材料必須圍繞這個主題。

　　3、要有具體而細致的描述。具體而細致的描述，是作文形象生動的必要條件。抽象籠統，沒有具體事例，就不可能吸引讀者。

　　4、要有現實依據。想象作文表達的大都是作者的理想，理想是現實的折光，它是經過努力可以達到或能夠實現的。

　　五、想象作文的內容要求1、構思巧妙

　　對未來的想象不是寫現實的事物，這就要求我們在構思上動些腦筋，寫法

　　上新穎，有吸引力。比如可以直接寫未來的情景，有個同學在作文的開頭寫“今天是2024年元旦，我們分別的老同學歡聚一堂??”也可以采取設問的開頭方法，如“祖國未來是什么樣子呢？”還有的同學以做了一個夢為開頭，以醒來后希望夢境變成現實為結尾??不管用什么方法，都應該努力使自己的文章對別人產生吸引力，一看到開頭，就愿意繼續讀下去。2、大膽合理

　　想象的合理指想象要基于現實。它是想象而不是狂想、妄想。比如寫《20年后的同學聚會》。20年后應有哪些發展和變化，許多不能確定，但也有許多是確定的。首先，你們的年齡是28歲——33歲之間，這不可隨意想象。同時，對一些科技發展變化的想象也要有現實的可能，比如不能想象那時我們會生活在別的星球上（以現在的科技水平，短短20年是實現不了的）等。強調合理，不是限制同學們的想象，只要同學們基于現實進行想象，越大膽，越奇特，越有新意就越好。3、內容具體

　　有了大膽而合理的想象，我們應把想象的內容具體而詳細地寫出來。寫時要圍繞一個中心內容，把想象的20年后的變化、情景，有重點，有層次、具體地描述出來，不可只寫一些簡單、空洞的概念。例如，要寫20年后同學們相遇，同學們相遇在什么地方？如何相遇？相遇時的情景是什么樣的？大家都是說了什么？做了什么？都應寫的十分具體而詳細，這樣文章才會有具體內容。4、感情真實

　　首先，對未來的展望是幸福的，我們應把這種幸福的感受融于語言中，在字里行間，滲透“我們”的幸福感。未來的世界更是令人向往而美好的，大家一定要運用生動、形象而優美的語句對其進行敘述、描寫，把語言好好提煉，讓它充分展現我們未來的美好。

　　六、精彩開頭和結尾

　　1、時間飛逝，轉眼間20年過去了，我成了一個科學家。專門發明一些??2、轉眼，5.12汶川大地震發生四年多了。每當想起那些被廢墟埋葬的生命，我總是潸然淚下。將來，我一定要發明一種新型房屋??3、你坐過“海陸空”三用汽車嗎？我想大家都想看看這車子吧。那就跟我來吧！4、你想知道未來的鑰匙是什么樣的嗎？今天我來介紹介紹。5、我想在本世紀里，創造出一種特殊、方便、安全的??

　　1、同學們，這樣的**你喜歡嗎？一定很想擁有吧？那就讓我們刻苦鉆研、勇于探索，讓這一天早點到來吧!

　　2、可是，這只是我的幻想。從現在起，我一定要刻苦學習，爭取將來發明出這樣的**！大家等著我的好消息吧！

　　3、我想，隨著科技的發展，不遠的將來一定會有這樣的**。

想象作文10000篇二：作文課21—想象作文：未來的汽車

　　汽車是我們生活中必不可少的交通工具，你對汽車有哪些了解呢？？

　　（引導學生說出汽車的優越性）：

　　生：它給我們人類帶來很多方便，可以很迅速地到達自己想去的地方

　　生：現在的汽車比起過去的人力車，馬車，快多了，可謂是現代的"千里馬"。

　　師：（鼓勵）說的太好了！是啊！汽車好象是現代的"千里馬"給我們人類帶來很多方便，與此同時，它也給我們人類帶來了很多危害。你們知道嗎？

　　（教師繼續引導學生談）

　　生：我知道汽車的噪音很難聽，對我們的耳朵不好，是噪音污染。

　　生：我知道汽車排出的尾氣是對大氣造成了嚴重的污染的，我通過上網查資料知道它排放的尾氣有害顆粒約達10000余/立方厘米呢！

　　師：哦？你還通過網絡資源查找了資料，真棒！（鼓勵表揚）

　　生：其實還有最重要的一點，是交通事故，汽車是最容易出交通事故的了，前些年我爸爸喝酒就差點撞車，幸虧是撞到了樹上！（眾笑）

　　師：是啊！要告戒每一位司機不要酒后駕駛，那是多么危險啊！

　　生：我爸爸是交警，他告訴我每天都有很多人喪生在車輪下呢！

　　師：是啊！汽車給我們人類帶來諸多方便的同時也給人類帶來很多的危害，據不完全統計：拿一輛汽車來說，它的喇叭鳴聲最高可達158分貝，足以致人耳聾；它排放的尾氣有害顆粒約達10000余/立方厘米；每天有800余人喪生在車輪之下，

　　（教師小結學生的回答并因勢利導，激發學生情感，這時候課堂氣氛變的嚴肅起來，有的學生還發出驚訝地小心議論聲）

　　師：聽到這樣一組組觸目驚心的數字，你們在想什么？

　　生：我想如果汽車沒有尾氣沒有污染那該多好呢？

　　生：我想有沒有一種車是安全沒有危險，沒有噪音，沒有尾氣的呢？

　　師：是啊！我們大家都期待著更安全、更環保、更有利于人體健康的新車問世，那么未

　　來的汽車會是什么樣子呢？大屏幕出現課題《未來的汽車》

　　大屏幕顯示：畫（標出設計思路）寫（寫出設計思路）說（依據實物進行現場演示）（教師幫助學生組建未來汽車設計小組，可以以設計汽車的名稱命名小組。）這時候學生展開了合作討論，興致勃勃，有著濃厚的興趣，

　　教師相機引導學生大膽設想以下方面：

　　（1）未來汽車的樣式？

　　（2）未來汽車的功能怎樣？

　　（3）未來汽車怎樣體現環保？

　　（4）未來汽車怎樣做到更安全？

　　（經過學生們熱烈的討論，他們發揮團隊精神自主合作，自由地想象，交流各自的想法）師：同學們，不，汽車設計師們，你們群策群力設計的未來汽車是什么樣子的？快把它介紹給大家吧！其他同學可以充當小記者當場發問。

　　（這樣答記者問的形式引起了學生濃厚的興趣。）

　　學生匯報：

　　生：我們是繪畫組，我們組用手中的畫筆畫出了我們心中未來的汽車（隨即實物投影顯示汽車的彩圖）我們組設計的這部汽車是甲殼蟲式的，樣子很有趣，你們一看就會喜歡它。里面的功能可全了，有小冰箱小彩電，可視電話，一切都是小小的，適合身材矮小的人駕駛。很安全，很舒適。

　　師：同學們你們覺的他們設計的汽車好嗎？

　　有的學生搖頭，有的學生點頭，教師隨即引導：

　　師：對他們組的汽車小記者們還有什么疑問嗎？

　　（教師引導學生依據邀請函中設計方案的要求進行評價或者現場置疑）

　　生問：（小記者）我很想問你這樣小的汽車排出的尾氣會不會污染環境呢？

　　生答：（答記者問）這個問題我們考慮到了，它排的是空氣，不但對大氣沒有污染，而且還可以供我們呼吸呢！

　　（幫助學生理清思路，注重指導學生把話說具體，方法的指導。）

　　生問：那么你們的甲殼蟲外形為什么要這樣設計啊！

　　（小組成員互相補充完善。）

　　生答：因為我們感覺甲殼蟲的樣子很可愛，是流線型的設計，跑起來很快的，同學們，你們喜歡我們的甲殼蟲嗎？

　　眾：喜歡！（學生自發的掌聲）

　　師：不錯，同學們都很喜歡你們組的汽車，看的出你們動了腦筋，重點從樣式、功能、環保幾個方面重點表現了汽車的特點。小建議：如果在安全舒適的角度說的再具體點就更好了。

　　（生點頭）

　　師：還有誰想說說自己小組的設計啊！

　　生：我們組！

　　（信心十足的拿著汽車模型演示）

　　生答：老師，我們組設計的汽車叫"變神！

　　師問：（奇怪地）為什么起這樣有趣的名字啊？

　　生答：我來回答老師的問題，因為它可以像變形金剛一樣，遇到特殊的情況變化不同的樣子。生問：你說的特殊情況是指什么呢？

　　生答：我來解答，如果前方車輛太多，它就會變成飛機飛起來，在天空中飛行；如果在天空中飛機很多的話，我們就按下這個變形按紐（邊說邊演示操作）

　　它就會變成潛水艇，潛入海底。反正沒有它去不了的地方！

　　生問：我有個疑問，你們的汽車是變形的，會不會壞呢？

　　生答：它有自動檢修裝置啊！可以自己修好。

　　生問：你說沒有它去不了的地方？如果是在沙漠呢？它怎么走？

　　生答：我已經說過了，是可以飛的！

　　生問："變神號"安全嗎？可以介紹一下它的安全裝置嗎？

　　生答：當然，它可以裝6人是，用特殊材料制成，不怕撞擊，不怕水火，絕對安全！（此時氣氛很熱烈，教師馬上加以引導）

　　師：好了！看起來你們的"變神"引起眾多小記者的關注，還有很多問題我們課下探討。看起來它也是很安全的，樣子很奇特，功能也很齊全，至于環保方面好象沒有考慮到是嗎？生答：我們正在想。

　　師：（由衷的）好的！我們大家都期待你們新車早日問世！

　　（掌聲）

　　師：剛才兩個組說的太棒了，還有哪個組愿意把自己設計的未來汽車介紹給大家聽啊？生：我們組！未來的汽車，是用太陽能做動力的`，是根本不會污染環境的。生問：如果遇到陰天呢？

　　生答：陰天也不怕，它有自動存儲熱量的功能，在陰天的時候就可以依據需要釋放能量。我們給它起了個好聽的名字叫"太陽神"。

　　師問：它是什么樣子的啊？有沒有自己的特色？

　　生答：（出示簡單的繪畫作品）瞧！就是這樣的，它是梯形的，上面有個像鍋蓋一樣的太陽光能接收器，可以旋轉可以收縮，晴天用它來儲存熱能，陰天就收縮進去了。生問：那么它駕駛起來安全嗎？

　　生答：是的，開著這樣的汽車行駛在馬路上，絕對不會發生危險，因為梯形的車身外面是一層泡沫狀的保護層，遇到危險，就像我們玩的碰碰車一樣，不會有生命危險。生：太好了！希望你們的車早日生產出來。

　　師：好的，我也是和其他同學一樣的感受，希望你們的汽車早日跟我們大家見面！還有其他小組要說嗎？

　　（學生情緒高漲，立刻有很多響應，老師又選擇一組寫有片段的小組上臺介紹）生：剛才幾個小組設計都很好，我認為我們組設計的更好！（自信地）

　　出示片段：

　　我們的汽車不怕小偷，里面安裝著現代化的防盜器，需要主人的指紋、語言密碼才能打開，偷車賊只要一碰車，汽車就會自動放電，嚇的小偷魂飛魄散。

　　師：（贊許地）魂飛魄散這個詞用的真好。

　　生問：它安全嗎？

　　生答：是的，它的車身很結實，不怕撞擊，人在里面絕對放心。說起它的外形，瞧，它的身子像雞蛋，它的肚子里有小型彩電，影碟機，音響，小冰箱等常用小家電，真是一應俱全。我們出去旅游的時候就很方便。或許有些同學會問，它的功能那么齊全。會不會空間很狹小呢？不會的，你放心，這些家電都是可以變形的，不會影響車內的空間。

　　生問：它會污染環境嗎？

　　生答：這點我們早就想到了，我們要它使用二氧化碳做能量，空氣中的二氧化碳最多了，可以說能量是充足的，然后排放的是氧氣，這樣人們可以吸收的氧氣就更多了！生問：真棒！它叫什么？叫即蛋號嗎？（眾笑）

　　生答：我們組給它起了個好聽的名字叫"神威

　　師：原來你們組設計的是不怕小偷的汽車啊！有特色不錯！不但在外形上有特色，還在