1假如我是老師
假如我是老師，我教英語。我想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好，首先自己要學(xué)習(xí)，給學(xué)生們做榜樣。學(xué)習(xí)英語主要注重五大項，第一看、第二讀、第三聽、第四寫、第五默。只要每天堅持不懈這五大環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)效率就能大大提高。現(xiàn)在是信息技術(shù)發(fā)展飛快的時代，如果不學(xué)習(xí)，就跟不上時間的發(fā)展。但是也不能過于勞累，不然就會影響教學(xué)，還會破壞身體正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。
假如我是老師，我要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)助家長一起克服學(xué)習(xí)上留下的困難和問題。然后了解學(xué)生的性格和愛好，如性格是外向，還是內(nèi)向？愛好是喜歡游泳還是看書。教英語時要注意學(xué)生的發(fā)音。如果發(fā)音不好，就讓他多讀，發(fā)音好就給他一個小禮物。如果因此不樂觀的學(xué)生，作為老師的我多多開導(dǎo)他，讓他不要不樂觀的看事。
假如我是老師，我有時要站在學(xué)生的角度看問題，不然可能會弄巧成拙。我要根據(jù)學(xué)生的適應(yīng)能力布置作業(yè)，給學(xué)生一些時間讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)提高。
假如我是老師，我要做一枝蠟燭，點(diǎn)亮學(xué)生成功的道路，培養(yǎng)一代又一代的人，直到油燃盡
2假如我是一片云
假如我是一片云，我會自由自在地飄。當(dāng)我飄過一片農(nóng)田時，我會看到許許多多的農(nóng)民伯伯在種糧食，這時的我雖然不能去幫助他們種糧食，但是我可以化作雨水去灌溉莊稼，讓莊稼長得更好。
假如我是一片云，我會自由自在地飄。當(dāng)我飄過一個村莊時，我會看到火紅的太陽正在暴曬著那里，大地干裂，小草都低著頭，大樹的樹技上都已沒了綠葉。這時的我會再一次化作雨水，把它奉獻(xiàn)給這里，讓這里的明年變得生機(jī)勃勃。
假如我是一片云，我會自由自在地飄。當(dāng)我飄過那片我曾經(jīng)灌溉過的農(nóng)田，我會看到一片豐收的景象：豐收的果實使農(nóng)民伯伯的臉上露出燦爛的笑容。
假如我是一片云，我會自由自在地飄。這時我會化作雪落下來，落到那片農(nóng)田上，讓明年的莊稼長得更好，更加旺盛。
小朋友，如果您想認(rèn)識我的話，那么就請你抬起頭，仰望天空，你就會發(fā)現(xiàn)有一朵自由自在的云，那就是我。
3假如我是哆啦A夢
提起哆啦A夢這個名字相信大家并不陌生，他就是未來的萬能機(jī)器貓。假如我是他，那生活不知道會變成什么樣子。有一次在夢里我就開始了哆啦A夢的生活。
那一次，我無聊地走在路上，看了看那炎熱的'太陽和漂浮的白云。突然我腦子里有了一個新的想法----去云上建造一座城堡，這時我戴上了竹蜻蜓，往上飛去而且隨手揀了一塊磚。到了云層上面我首先拿出十幾個云娃娃工人出來，再拿出來了一臺復(fù)制機(jī)和一臺水泥制造機(jī)。我把剛剛拿出來的磚放在復(fù)制機(jī)里，復(fù)制了許多的磚。我又要那些云娃娃工人制造水泥。這時就開始了建城堡的工程。由于云娃娃工人速度很快，不一會城堡就蓋好了。然后我拿出裝修瓦斯，和一些云娃娃工人一起向城堡噴去。城堡馬上就有了顏色和應(yīng)有盡有的家具。可是我總覺的還缺少些什么，哦!原來是景色。我拿出河流瓦斯和花草噴霧我們就分工干了起來。我卻拿著一袋成長樹種在天空上播撒樹種。這時一輛飛機(jī)開了過來我連忙躲閃，沒想到竹蜻蜓掉了，我從空中摔到了地上。這時我從夢中驚醒，原來是我自己掉到了床底下。
假如我真的是哆啦A夢那該多好啊。
4假如我有一支神筆
在這個快樂的周末里，我讀了一本名叫《神筆馬良》的書。書中的主人公馬良和鄉(xiāng)親們一起揮動著那神奇的筆，用神筆為窮人做了許多好事。我們所有小孩都夢想有這么一支神筆，當(dāng)然我也不例外。
讀了這本書我想，假如我有那么一支神筆那該多好啊！我會揮動這支神筆，讓世界每個角落，都充滿和平與安詳；讓世界每個人，都洋溢著幸福與快樂，趕走悲傷與憂愁。我揮動這支神筆，畫一雙巨大的手用這雙手在抗震救災(zāi)中拯救許多人的生命，用這雙手讓現(xiàn)在慘不忍睹的災(zāi)區(qū)孩子們的家園變得跟原來一樣繁榮、美好。讓山變得更綠，水變得更清；我揮動這支神筆，讓所有人的夢想成真；我揮動這支神筆，讓我面對學(xué)習(xí)不再困難而充滿信心；我揮動這支神筆，讓小草和樹木茁壯成長；我揮動這支神筆，讓所有愛我的人和我愛的人都充滿力量，不再彷徨……
讀完這本書，我收獲了很多。書中的馬良熱愛勞動人民，剛直不阿、嫉惡如仇，那種與命運(yùn)抗?fàn)帯⒉慌吕щy的勇氣激勵著我，讓我有了生活和學(xué)習(xí)的榜樣。這個周末我真是快樂無比！
5假如我是神筆馬良
同學(xué)們應(yīng)該都看過《神筆馬良》這篇課文吧！
假如我是神筆馬良，我會為自己做得事而自豪，再用神筆畫出一些更加現(xiàn)代化的東西。
假如我是神筆馬良，我會用神筆畫一個鏡子，能分辨出心里的好與壞、品與德，叫做心靈之鏡。
假如我是神筆馬良，我會用神筆畫出許多錢，募捐給貧窮的人們，而我不需要報酬。
假如我是神筆馬良，我會用神筆畫一塊稻田很廣很廣，種在高山上，把高山壓成一個正方形，在畫上一條路，鋪在上面。
假如我是神筆馬良，我會用神筆畫一塊金子，如果貪官污吏拿了，就會變成這個人最害怕的東西，來嚇唬他。
假如我是神筆馬良，我會用神筆畫一個真正的“飛渡瀘定橋”的圖案，讓人知道當(dāng)時的險峻，而不想書上有木板，不真實。
假如我是神筆馬良，我會用神筆畫出一棵棵樹木，讓人知道一定要綠化環(huán)境，保持生態(tài)平衡。
我的夢想一定會實現(xiàn)的，因為科學(xué)在一天一天的發(fā)展變化。
6假如我是一只白鴿
窗外，在湛藍(lán)的天空與綿花糖似的云叢中，幾只純白的鴿子盤旋著向最高的一朵云飛去，淺色的窗簾拂動著，引起了我的遐想——假如我是一只白鴿……
假如我是一只白鴿，我會飛到威尼斯去體味水的氣息；假如我是一只白鴿，我會飛到尼亞加拉大瀑布領(lǐng)略雪崩的氣勢；假如我是一只白鴿，我會飛到悉尼歌劇院感受音樂的美妙；假如我是一只白鴿，我會站在自由女神像燃燒著的火炬上欣賞華爾街的繁華……
不過，我最希望飛到那美麗的塞納河畔，落腳在鋼鐵巨人埃菲爾鐵塔的最高處。把繁華的巴黎盡收眼底。想到當(dāng)初，巴黎人是那么不習(xí)慣這個鋼鐵巨人的出現(xiàn)，他們認(rèn)為埃菲爾鐵塔像一個胄甲人擠進(jìn)了沙龍聚會，無論在造型上還是材質(zhì)上都是那么莽撞與陌生，但是這個龐然大物著實有一種韌性，它不但沒有被趕走，而且搖身一變，成了現(xiàn)代巴黎的標(biāo)志。我想，現(xiàn)在大家一定都像我一樣愛上了這座鐵塔并欽佩設(shè)計者超前的意識和這座鋼鐵巨人的遠(yuǎn)大理想。
我這只小白鴿一定要周游世界，了解各地的文化知識做一只在天際自由飛翔、胸懷大志的博士鴿！
7假如我是一只鳳凰
假如我是一只鳳凰，我會用我的神力來幫助人們，讓人們得到快樂。
如果，大地發(fā)了洪水，我會用一層保護(hù)膜保護(hù)大地，使人們在保護(hù)下不受到危險，我還會建一座大壩，讓河水流向大海，這樣既不會傷害到人們，也還會流到合適的地方，就保證了人們的安全。
如果，人們到海邊玩耍，突然發(fā)生了海嘯，我會先把它給定住，等到人們走光了，再讓海水靜靜流走，讓人們安全地離開。
如果，沙漠很熱很熱，我會灑下很多種子，再下一場大雨，讓種子生根發(fā)芽，長成大樹，讓人們在樹下涼快，這樣，沙漠變成綠地，就不再缺水干燥。
如果，人們正在忍受饑餓寒冷，我會把所有的東西變成巧克力和棉花，讓人們不再缺衣少食，永遠(yuǎn)生活在溫暖之中。
如果，我還有很多如果……
我多么希望這些美好的愿望都能變成現(xiàn)實，那該多好呀！
8假如我是奧運(yùn)火炬手
20XX年北京奧運(yùn)會是我們中國人的盛事。火炬?zhèn)鬟f將路經(jīng)福州，我特別希望自己能成一名奧運(yùn)火炬手，因為這是一件無上光榮的事。
一天，我接到通知——我被選為奧運(yùn)火炬接力手了！多么不容易啊！比中彩票還難呢！為了能被選上，我付出了許多努力：經(jīng)過了嚴(yán)格的體能測試；學(xué)習(xí)了大量奧運(yùn)知識并參加考試。現(xiàn)在的我知道了許多與奧運(yùn)相關(guān)的知識。例如，接力火炬源于古雅典。點(diǎn)燃的火炬代表著和平，因此，只要火炬到達(dá)哪個國家或地區(qū)，人們就會停止戰(zhàn)爭。第一次接力火炬是在20XX年德國柏林的奧運(yùn)會上。從奧林匹亞直至柏林共有3075人接受了這項光榮的任務(wù)。從此，接力火炬跑成為了每屆奧運(yùn)會開幕式不可缺少的項目。我國設(shè)計的20XX“祥云”火炬，高72厘米，重985克，“祥云”理念來自于“淵源共生，和諧共融”，傳達(dá)的是寬容豁達(dá)的東方精神，傳播祥和文化，傳遞東方文明。
假如我是奧運(yùn)火炬手，我一定要做好準(zhǔn)備工作，不讓大家失望！
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