我的名字-五年級(jí)作文

我的名字-五年級(jí)作文1

　　我的名字叫石嶼，是爸爸、媽媽給我起的。

　　“嶼”的意思就是最好的美玉，“石嶼”的意思就是石林中的最好的玉石。玉的質(zhì)地細(xì)膩而堅(jiān)韌，有特殊的光澤。

　　媽媽希望我能像玉石一樣與眾不同、脫穎而出;爸爸呢，則希望我能成為品質(zhì)純潔、意志堅(jiān)強(qiáng)、風(fēng)格高尚的人。

　　我非常喜歡這個(gè)名字，因?yàn)樗柡烁改笇?duì)我的殷切關(guān)懷，我不會(huì)辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的期望的。

我的名字-五年級(jí)作文2

　　“你還能喊出我的名字！”

　　這句話，是我今天忙得暈頭轉(zhuǎn)向時(shí)，聽到的一句最興奮的話，它出自我八年前教的一位學(xué)生之口。

　　參加了我們縣組織的課件培訓(xùn)班，已經(jīng)有五天了，每天早上七點(diǎn)出門，下午六點(diǎn)放學(xué)，除了有繁忙時(shí)的累，還有心里的勞累——上課認(rèn)真聽、認(rèn)真記、認(rèn)真練。老師可謂是手把手的教；晚上放學(xué)回家再在自己的電腦上練一練。

　　今天我照例在休息時(shí)沒有出去，趴在電腦前準(zhǔn)備再建一次相冊(cè)。右邊傳來了一聲：“鄭老師！”我抬頭一看，一個(gè)戴著眼鏡、個(gè)子高挑的女孩站在我旁邊，還沒等我緩過神，她又接了一句，“老師，還認(rèn)識(shí)我嗎？”

　　“怎么不認(rèn)識(shí)。”我嘴上說著，大腦在飛速轉(zhuǎn)著，努力尋找著她的跡象。盡管在大腦中我沒有把她一步定位，但我們的談話卻在繼續(xù)——

　　“你怎么也在這兒啊？”我知道這三十個(gè)人全是我們鄉(xiāng)的老師，我猜她是新進(jìn)的。

　　“哦，是我跟著我姨來學(xué)習(xí)的。休息時(shí)老師讓過來，我一眼就看到了你。”她趕緊說。

　　“哦，你姨是誰呀？”

　　“XXX，”等她說完名字，我一下子知道她是誰了。

　　“你是小會(huì)。”我激動(dòng)地說。

　　“老師，你還能喊出我的名字？”她比我更激動(dòng)，“已經(jīng)八年沒見啦，你還能喊出我的名字！”

　　“我怎么能不記得？不光是你，那一屆的咱們班的其他同學(xué)我也知道呢。”我笑著說，“不過，你咋變這么大呢？”我本想是說“你咋變化這么大呢”一激動(dòng)，說成了“咋變這么大”。惹得她哈哈笑著說：“都八年了，我還能不變大嗎？”

　　然后她向我說了自己的情況，又說了其他同學(xué)的情況：XX今年復(fù)習(xí)了一年考了一個(gè)專科、XX出去打工賺了錢了、XX和XX結(jié)婚了等。

　　聽到她告訴我有結(jié)婚的學(xué)生時(shí)，我很吃驚，她說：“老師，你算算，當(dāng)時(shí)咱們班數(shù)我最小，是11歲，還有比我大五六歲的呢，我今年都19了，那他們還不都該結(jié)婚了。”聽她一說，我呵呵笑著說：“是啊，是啊，不過我現(xiàn)在腦海中出現(xiàn)的還是你們那時(shí)的模樣，一個(gè)個(gè)機(jī)靈、調(diào)皮的樣子。”

　　這一屆的學(xué)生，是我剛從師范學(xué)校畢業(yè)接手的，從三年級(jí)一直帶到了五年級(jí)，那感情可謂是深，現(xiàn)在我還能清晰地說出那兩個(gè)同學(xué)鬧矛盾我調(diào)解時(shí)的情景、帶著他們出去考試一路上的情景、我結(jié)婚時(shí)送我賀卡、我調(diào)到另一所學(xué)校時(shí)到那里去看我、寒假時(shí)有幾個(gè)男同學(xué)找到我家聊天……

　　在見面時(shí)，他們聽到我能喊出他們的名字，興奮之情溢于臉上，想想，我并不是刻意記住他們的名字，而是教的時(shí)間長、而且常有回憶縈繞心中，不免就會(huì)想起他們的名字，再見到時(shí)，一口喊出來也是常有的事。

　　一次驚喜的師生相遇，給我了沉甸甸的收獲——真情不用表白，自能讓人感受；也給了我一個(gè)啟示——記住學(xué)生的名字，再見時(shí)一口喊出來，那是給她的最好禮物！

我的名字-五年級(jí)作文3

　　沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草。

　　我生在一個(gè)無人知道的角落里，本來我可以生長在鳥語花香、山清水秀的地方，在那里有人給我澆水，有人給我施肥，有小朋友給我撓癢癢。但是我放棄了，我選擇生在荒涼的小路上，因?yàn)槲依斡泲寢尩脑挕霸绞窃诃h(huán)境惡劣的地方，越是能鍛煉人的意志。”

　　當(dāng)烈日炎炎曬得我口干舌燥快渴死，雖然有時(shí)我會(huì)低頭，但是我決不倒下。當(dāng)電閃雷鳴、狂風(fēng)暴雨淋濕我全身，雖然有時(shí)我會(huì)感冒難受，但我決不會(huì)向困難低頭。有時(shí)甚至?xí)腥僳`踏我，但我都坦然面對(duì)，挺了過來。

　　那天，迎面走來一個(gè)五大三粗的人，他真是下腳不眨眼，一腳踩在我身上，我本以為他會(huì)立即走開，沒有想到他這一腳一下還定根兒了，站在那兒一動(dòng)不動(dòng)和朋友談起了事，這時(shí)的我呀！叫天天不應(yīng)，喊地地不靈啊！這只幾“噸”重的腳壓得我差點(diǎn)受不住了，我快喘不過氣了，這時(shí)我聽到有人說：“堅(jiān)持，堅(jiān)持，你就能闖過難關(guān)——”于是我咬緊牙，憋足勁，挺著，挺著……這人終于走了，而我，過了好半天才緩過神來，我挺直了腰桿，陽光照在身上，暖洋洋的，真舒服啊！

　　可是，好景不長。

　　一天晚上，烏云密布，電閃雷鳴，接著傾盆大雨從天而降，雨越下越急，水越積越多，天哪！我快窒息了，快被水吞噬了，呀，我受不了了。難道我的生命要完結(jié)了？就這樣結(jié)束了？不，我不甘心！我還要裝點(diǎn)大地呢！或者，讓勤勞的老牛啃一口飽飽肚子也值啊！一定要活著，總有出頭之日，總有光明出現(xiàn)，我一定要挺住。不知什么時(shí)候，一道金色的光出現(xiàn)在我眼前，啊！太陽出來了，照亮了大地，趕走了烏云，水漸漸滲入土壤里，我得救了。

　　這就是我——一株快樂的小草。

我的名字-五年級(jí)作文4

　　今天的五（一）班似乎與以往有些不同，今天的語文課堂里不時(shí)地傳來一陣又一陣可愛的笑聲。想知道為什么嗎？讓我來告訴你吧！因?yàn)榻裉欤覀円獮樽约喝⌒旅帜兀?/p>

　　第一節(jié)課的上課鈴打響了，互相問好后，董老師故作神秘地說：“同學(xué)們，請(qǐng)你們把自己的名字寫在我發(fā)的小紙片上。”我們抬頭看了看老師，遲疑了一會(huì)兒，才下筆，寫名字時(shí)，還聽見有些同學(xué)在竊竊私語。寫好后，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師眼鏡后那雙倍感神秘的眼睛。董老師笑問：“你們喜歡自己的名字嗎？”大家的回答都不一樣，有的高聲說喜歡，還有的卻喃喃地埋怨自己的名字不好聽，含義不深刻。老師接著神秘地問道：“那么，今天我們就來給自己取一個(gè)與眾不同的名字，好嗎？”話音剛落，鋪天蓋地的歡呼聲便迎面而來，決不給屋頂留下一絲喘氣的機(jī)會(huì)，“好，現(xiàn)在我給你們兩分鐘時(shí)間，請(qǐng)你們開動(dòng)腦子，大膽地給自己起一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿郑　鳖D時(shí)，同學(xué)們躍躍欲試，有的人抓耳撓腮，已擰成麻花的眉頭下那雙正在思考著的眼睛，若有所思地望著手中的那張紙，有的同學(xué)急沖沖地從書包里拿出一本字典，嘩嘩的翻字典聲不絕于耳，還有的同學(xué)耐不住，偷偷的和周圍的人悄悄交流，整個(gè)教室的氣氛跟過年的集市一樣熱鬧。

　　短暫的兩分鐘悄然走開，同學(xué)們也幾乎有了自己的成果，另外還有幾個(gè)無名氏，只能坐在座位上干著急。同學(xué)們都高高地舉著手，迫不及待地想要向大家公布自己的新名字。董老師請(qǐng)了吳琦飛，他說：“我給自己取的新名字叫‘騰飛’，因?yàn)槲覐男【拖腼w上天空，在天空中翱翔，所以才給自己取這個(gè)名字的！”頓時(shí)，全班響起來熱烈的掌聲，都為吳琦飛有這樣的大志氣而感到驕傲。老師又請(qǐng)了奚大明來說說他的名字，他不好意思地說：“我，我取的名字叫‘越前，龍馬’”，霎時(shí)間，教室里響起來一陣又一陣的笑聲，這笑聲中既有贊同的，也有覺得不適合的。接著袁海平也把自己的名字說了出來，他的名字很長，叫“克拉羅里斯大衛(wèi)。”讀著讀著，大家的舌頭就不由自主地繞了起來。

　　董老師似乎又有了什么新想法，她把我們的小紙片收了起來，然后對(duì)大家說：“現(xiàn)在，我已經(jīng)把所有的紙片都收上來了，現(xiàn)在我要考考你們的記憶力怎么樣，我把某個(gè)人的新名字報(bào)出來，被報(bào)到的人要站起來，說某某某到，OK？”“OK！”“那么，‘藍(lán)玲’，”“上官藍(lán)玲到”吳雨杭愣了一下子，隨后才緩過神來回答到。而當(dāng)老師報(bào)到我的新名字時(shí)，我還在東張西望呢，引得全班哄堂大笑。

　　在陣陣笑聲中，下課鈴打響了，同學(xué)們都有些不舍，老師說：“同學(xué)們現(xiàn)在都已有了自己喜歡的名字，你們喜歡它們嗎？”“喜——?dú)g——”同學(xué)們異口同聲地高喊起來。