我的名字-五年級(jí)作文
我的名字-五年級(jí)作文1
我的名字叫石嶼,是爸爸、媽媽給我起的。
“嶼”的意思就是最好的美玉,“石嶼”的意思就是石林中的最好的玉石。玉的質(zhì)地細(xì)膩而堅(jiān)韌,有特殊的光澤。
媽媽希望我能像玉石一樣與眾不同、脫穎而出;爸爸呢,則希望我能成為品質(zhì)純潔、意志堅(jiān)強(qiáng)、風(fēng)格高尚的人。
我非常喜歡這個(gè)名字,因?yàn)樗柡烁改笇?duì)我的殷切關(guān)懷,我不會(huì)辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的期望的。
我的名字-五年級(jí)作文2
“你還能喊出我的名字!”
這句話,是我今天忙得暈頭轉(zhuǎn)向時(shí),聽到的一句最興奮的話,它出自我八年前教的一位學(xué)生之口。
參加了我們縣組織的課件培訓(xùn)班,已經(jīng)有五天了,每天早上七點(diǎn)出門,下午六點(diǎn)放學(xué),除了有繁忙時(shí)的累,還有心里的勞累——上課認(rèn)真聽、認(rèn)真記、認(rèn)真練。老師可謂是手把手的教;晚上放學(xué)回家再在自己的電腦上練一練。
今天我照例在休息時(shí)沒有出去,趴在電腦前準(zhǔn)備再建一次相冊(cè)。右邊傳來了一聲:“鄭老師!”我抬頭一看,一個(gè)戴著眼鏡、個(gè)子高挑的女孩站在我旁邊,還沒等我緩過神,她又接了一句,“老師,還認(rèn)識(shí)我嗎?”
“怎么不認(rèn)識(shí)。”我嘴上說著,大腦在飛速轉(zhuǎn)著,努力尋找著她的跡象。盡管在大腦中我沒有把她一步定位,但我們的談話卻在繼續(xù)——
“你怎么也在這兒啊?”我知道這三十個(gè)人全是我們鄉(xiāng)的老師,我猜她是新進(jìn)的。
“哦,是我跟著我姨來學(xué)習(xí)的。休息時(shí)老師讓過來,我一眼就看到了你。”她趕緊說。
“哦,你姨是誰呀?”
“XXX,”等她說完名字,我一下子知道她是誰了。
“你是小會(huì)。”我激動(dòng)地說。
“老師,你還能喊出我的名字?”她比我更激動(dòng),“已經(jīng)八年沒見啦,你還能喊出我的名字!”
“我怎么能不記得?不光是你,那一屆的咱們班的其他同學(xué)我也知道呢。”我笑著說,“不過,你咋變這么大呢?”我本想是說“你咋變化這么大呢”一激動(dòng),說成了“咋變這么大”。惹得她哈哈笑著說:“都八年了,我還能不變大嗎?”
然后她向我說了自己的情況,又說了其他同學(xué)的情況:XX今年復(fù)習(xí)了一年考了一個(gè)專科、XX出去打工賺了錢了、XX和XX結(jié)婚了等。
聽到她告訴我有結(jié)婚的學(xué)生時(shí),我很吃驚,她說:“老師,你算算,當(dāng)時(shí)咱們班數(shù)我最小,是11歲,還有比我大五六歲的呢,我今年都19了,那他們還不都該結(jié)婚了。”聽她一說,我呵呵笑著說:“是啊,是啊,不過我現(xiàn)在腦海中出現(xiàn)的還是你們那時(shí)的模樣,一個(gè)個(gè)機(jī)靈、調(diào)皮的樣子。”
這一屆的學(xué)生,是我剛從師范學(xué)校畢業(yè)接手的,從三年級(jí)一直帶到了五年級(jí),那感情可謂是深,現(xiàn)在我還能清晰地說出那兩個(gè)同學(xué)鬧矛盾我調(diào)解時(shí)的情景、帶著他們出去考試一路上的情景、我結(jié)婚時(shí)送我賀卡、我調(diào)到另一所學(xué)校時(shí)到那里去看我、寒假時(shí)有幾個(gè)男同學(xué)找到我家聊天……
在見面時(shí),他們聽到我能喊出他們的名字,興奮之情溢于臉上,想想,我并不是刻意記住他們的名字,而是教的時(shí)間長、而且常有回憶縈繞心中,不免就會(huì)想起他們的名字,再見到時(shí),一口喊出來也是常有的事。
一次驚喜的師生相遇,給我了沉甸甸的收獲——真情不用表白,自能讓人感受;也給了我一個(gè)啟示——記住學(xué)生的名字,再見時(shí)一口喊出來,那是給她的最好禮物!
我的名字-五年級(jí)作文3
沒有花香,沒有樹高,我是一棵無人知道的小草。
我生在一個(gè)無人知道的角落里,本來我可以生長在鳥語花香、山清水秀的地方,在那里有人給我澆水,有人給我施肥,有小朋友給我撓癢癢。但是我放棄了,我選擇生在荒涼的小路上,因?yàn)槲依斡泲寢尩脑挕霸绞窃诃h(huán)境惡劣的地方,越是能鍛煉人的意志。”
當(dāng)烈日炎炎曬得我口干舌燥快渴死,雖然有時(shí)我會(huì)低頭,但是我決不倒下。當(dāng)電閃雷鳴、狂風(fēng)暴雨淋濕我全身,雖然有時(shí)我會(huì)感冒難受,但我決不會(huì)向困難低頭。有時(shí)甚至?xí)腥僳`踏我,但我都坦然面對(duì),挺了過來。
那天,迎面走來一個(gè)五大三粗的人,他真是下腳不眨眼,一腳踩在我身上,我本以為他會(huì)立即走開,沒有想到他這一腳一下還定根兒了,站在那兒一動(dòng)不動(dòng)和朋友談起了事,這時(shí)的我呀!叫天天不應(yīng),喊地地不靈啊!這只幾“噸”重的腳壓得我差點(diǎn)受不住了,我快喘不過氣了,這時(shí)我聽到有人說:“堅(jiān)持,堅(jiān)持,你就能闖過難關(guān)——”于是我咬緊牙,憋足勁,挺著,挺著……這人終于走了,而我,過了好半天才緩過神來,我挺直了腰桿,陽光照在身上,暖洋洋的,真舒服啊!
可是,好景不長。
一天晚上,烏云密布,電閃雷鳴,接著傾盆大雨從天而降,雨越下越急,水越積越多,天哪!我快窒息了,快被水吞噬了,呀,我受不了了。難道我的生命要完結(jié)了?就這樣結(jié)束了?不,我不甘心!我還要裝點(diǎn)大地呢!或者,讓勤勞的老牛啃一口飽飽肚子也值啊!一定要活著,總有出頭之日,總有光明出現(xiàn),我一定要挺住。不知什么時(shí)候,一道金色的光出現(xiàn)在我眼前,啊!太陽出來了,照亮了大地,趕走了烏云,水漸漸滲入土壤里,我得救了。
這就是我——一株快樂的小草。
我的名字-五年級(jí)作文4
今天的五(一)班似乎與以往有些不同,今天的語文課堂里不時(shí)地傳來一陣又一陣可愛的笑聲。想知道為什么嗎?讓我來告訴你吧!因?yàn)榻裉欤覀円獮樽约喝⌒旅帜兀?/p>
第一節(jié)課的上課鈴打響了,互相問好后,董老師故作神秘地說:“同學(xué)們,請(qǐng)你們把自己的名字寫在我發(fā)的小紙片上。”我們抬頭看了看老師,遲疑了一會(huì)兒,才下筆,寫名字時(shí),還聽見有些同學(xué)在竊竊私語。寫好后,強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師眼鏡后那雙倍感神秘的眼睛。董老師笑問:“你們喜歡自己的名字嗎?”大家的回答都不一樣,有的高聲說喜歡,還有的卻喃喃地埋怨自己的名字不好聽,含義不深刻。老師接著神秘地問道:“那么,今天我們就來給自己取一個(gè)與眾不同的名字,好嗎?”話音剛落,鋪天蓋地的歡呼聲便迎面而來,決不給屋頂留下一絲喘氣的機(jī)會(huì),“好,現(xiàn)在我給你們兩分鐘時(shí)間,請(qǐng)你們開動(dòng)腦子,大膽地給自己起一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿郑 鳖D時(shí),同學(xué)們躍躍欲試,有的人抓耳撓腮,已擰成麻花的眉頭下那雙正在思考著的眼睛,若有所思地望著手中的那張紙,有的同學(xué)急沖沖地從書包里拿出一本字典,嘩嘩的翻字典聲不絕于耳,還有的同學(xué)耐不住,偷偷的和周圍的人悄悄交流,整個(gè)教室的氣氛跟過年的集市一樣熱鬧。
短暫的兩分鐘悄然走開,同學(xué)們也幾乎有了自己的成果,另外還有幾個(gè)無名氏,只能坐在座位上干著急。同學(xué)們都高高地舉著手,迫不及待地想要向大家公布自己的新名字。董老師請(qǐng)了吳琦飛,他說:“我給自己取的新名字叫‘騰飛’,因?yàn)槲覐男【拖腼w上天空,在天空中翱翔,所以才給自己取這個(gè)名字的!”頓時(shí),全班響起來熱烈的掌聲,都為吳琦飛有這樣的大志氣而感到驕傲。老師又請(qǐng)了奚大明來說說他的名字,他不好意思地說:“我,我取的名字叫‘越前,龍馬’”,霎時(shí)間,教室里響起來一陣又一陣的笑聲,這笑聲中既有贊同的,也有覺得不適合的。接著袁海平也把自己的名字說了出來,他的名字很長,叫“克拉羅里斯大衛(wèi)。”讀著讀著,大家的舌頭就不由自主地繞了起來。
董老師似乎又有了什么新想法,她把我們的小紙片收了起來,然后對(duì)大家說:“現(xiàn)在,我已經(jīng)把所有的紙片都收上來了,現(xiàn)在我要考考你們的記憶力怎么樣,我把某個(gè)人的新名字報(bào)出來,被報(bào)到的人要站起來,說某某某到,OK?”“OK!”“那么,‘藍(lán)玲’,”“上官藍(lán)玲到”吳雨杭愣了一下子,隨后才緩過神來回答到。而當(dāng)老師報(bào)到我的新名字時(shí),我還在東張西望呢,引得全班哄堂大笑。
在陣陣笑聲中,下課鈴打響了,同學(xué)們都有些不舍,老師說:“同學(xué)們現(xiàn)在都已有了自己喜歡的名字,你們喜歡它們嗎?”“喜——?dú)g——”同學(xué)們異口同聲地高喊起來。
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