我的名字-五年級作文

我的名字-五年級作文1

　　我的名字叫石嶼，是爸爸、媽媽給我起的。

　　“嶼”的意思就是最好的美玉，“石嶼”的意思就是石林中的最好的玉石。玉的質地細膩而堅韌，有特殊的光澤。

　　媽媽希望我能像玉石一樣與眾不同、脫穎而出;爸爸呢，則希望我能成為品質純潔、意志堅強、風格高尚的人。

　　我非常喜歡這個名字，因為它飽含了父母對我的殷切關懷，我不會辜負爸爸媽媽對我的期望的。

我的名字-五年級作文2

　　“你還能喊出我的名字！”

　　這句話，是我今天忙得暈頭轉向時，聽到的一句最興奮的話，它出自我八年前教的一位學生之口。

　　參加了我們縣組織的課件培訓班，已經有五天了，每天早上七點出門，下午六點放學，除了有繁忙時的累，還有心里的勞累——上課認真聽、認真記、認真練。老師可謂是手把手的教；晚上放學回家再在自己的電腦上練一練。

　　今天我照例在休息時沒有出去，趴在電腦前準備再建一次相冊。右邊傳來了一聲：“鄭老師！”我抬頭一看，一個戴著眼鏡、個子高挑的女孩站在我旁邊，還沒等我緩過神，她又接了一句，“老師，還認識我嗎？”

　　“怎么不認識。”我嘴上說著，大腦在飛速轉著，努力尋找著她的跡象。盡管在大腦中我沒有把她一步定位，但我們的談話卻在繼續——

　　“你怎么也在這兒啊？”我知道這三十個人全是我們鄉的老師，我猜她是新進的。

　　“哦，是我跟著我姨來學習的。休息時老師讓過來，我一眼就看到了你。”她趕緊說。

　　“哦，你姨是誰呀？”

　　“XXX，”等她說完名字，我一下子知道她是誰了。

　　“你是小會。”我激動地說。

　　“老師，你還能喊出我的名字？”她比我更激動，“已經八年沒見啦，你還能喊出我的名字！”

　　“我怎么能不記得？不光是你，那一屆的咱們班的其他同學我也知道呢。”我笑著說，“不過，你咋變這么大呢？”我本想是說“你咋變化這么大呢”一激動，說成了“咋變這么大”。惹得她哈哈笑著說：“都八年了，我還能不變大嗎？”

　　然后她向我說了自己的情況，又說了其他同學的情況：XX今年復習了一年考了一個專科、XX出去打工賺了錢了、XX和XX結婚了等。

　　聽到她告訴我有結婚的學生時，我很吃驚，她說：“老師，你算算，當時咱們班數我最小，是11歲，還有比我大五六歲的呢，我今年都19了，那他們還不都該結婚了。”聽她一說，我呵呵笑著說：“是啊，是啊，不過我現在腦海中出現的還是你們那時的模樣，一個個機靈、調皮的樣子。”

　　這一屆的學生，是我剛從師范學校畢業接手的，從三年級一直帶到了五年級，那感情可謂是深，現在我還能清晰地說出那兩個同學鬧矛盾我調解時的情景、帶著他們出去考試一路上的情景、我結婚時送我賀卡、我調到另一所學校時到那里去看我、寒假時有幾個男同學找到我家聊天……

　　在見面時，他們聽到我能喊出他們的名字，興奮之情溢于臉上，想想，我并不是刻意記住他們的名字，而是教的時間長、而且常有回憶縈繞心中，不免就會想起他們的名字，再見到時，一口喊出來也是常有的事。

　　一次驚喜的師生相遇，給我了沉甸甸的收獲——真情不用表白，自能讓人感受；也給了我一個啟示——記住學生的名字，再見時一口喊出來，那是給她的最好禮物！

我的名字-五年級作文3

　　沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草。

　　我生在一個無人知道的角落里，本來我可以生長在鳥語花香、山清水秀的地方，在那里有人給我澆水，有人給我施肥，有小朋友給我撓癢癢。但是我放棄了，我選擇生在荒涼的小路上，因為我牢記媽媽的話“越是在環境惡劣的地方，越是能鍛煉人的意志。”

　　當烈日炎炎曬得我口干舌燥快渴死，雖然有時我會低頭，但是我決不倒下。當電閃雷鳴、狂風暴雨淋濕我全身，雖然有時我會感冒難受，但我決不會向困難低頭。有時甚至會有人踐踏我，但我都坦然面對，挺了過來。

　　那天，迎面走來一個五大三粗的人，他真是下腳不眨眼，一腳踩在我身上，我本以為他會立即走開，沒有想到他這一腳一下還定根兒了，站在那兒一動不動和朋友談起了事，這時的我呀！叫天天不應，喊地地不靈啊！這只幾“噸”重的腳壓得我差點受不住了，我快喘不過氣了，這時我聽到有人說：“堅持，堅持，你就能闖過難關——”于是我咬緊牙，憋足勁，挺著，挺著……這人終于走了，而我，過了好半天才緩過神來，我挺直了腰桿，陽光照在身上，暖洋洋的，真舒服啊！

　　可是，好景不長。

　　一天晚上，烏云密布，電閃雷鳴，接著傾盆大雨從天而降，雨越下越急，水越積越多，天哪！我快窒息了，快被水吞噬了，呀，我受不了了。難道我的生命要完結了？就這樣結束了？不，我不甘心！我還要裝點大地呢！或者，讓勤勞的老牛啃一口飽飽肚子也值啊！一定要活著，總有出頭之日，總有光明出現，我一定要挺住。不知什么時候，一道金色的光出現在我眼前，啊！太陽出來了，照亮了大地，趕走了烏云，水漸漸滲入土壤里，我得救了。

　　這就是我——一株快樂的小草。

我的名字-五年級作文4

　　今天的五（一）班似乎與以往有些不同，今天的語文課堂里不時地傳來一陣又一陣可愛的笑聲。想知道為什么嗎？讓我來告訴你吧！因為今天，我們要為自己取新名字呢！

　　第一節課的上課鈴打響了，互相問好后，董老師故作神秘地說：“同學們，請你們把自己的名字寫在我發的小紙片上。”我們抬頭看了看老師，遲疑了一會兒，才下筆，寫名字時，還聽見有些同學在竊竊私語。寫好后，強烈的好奇心驅使我目不轉睛地盯著老師眼鏡后那雙倍感神秘的眼睛。董老師笑問：“你們喜歡自己的名字嗎？”大家的回答都不一樣，有的高聲說喜歡，還有的卻喃喃地埋怨自己的名字不好聽，含義不深刻。老師接著神秘地問道：“那么，今天我們就來給自己取一個與眾不同的名字，好嗎？”話音剛落，鋪天蓋地的歡呼聲便迎面而來，決不給屋頂留下一絲喘氣的機會，“好，現在我給你們兩分鐘時間，請你們開動腦子，大膽地給自己起一個響當當的名字！”頓時，同學們躍躍欲試，有的人抓耳撓腮，已擰成麻花的眉頭下那雙正在思考著的眼睛，若有所思地望著手中的那張紙，有的同學急沖沖地從書包里拿出一本字典，嘩嘩的翻字典聲不絕于耳，還有的同學耐不住，偷偷的和周圍的人悄悄交流，整個教室的氣氛跟過年的集市一樣熱鬧。

　　短暫的兩分鐘悄然走開，同學們也幾乎有了自己的成果，另外還有幾個無名氏，只能坐在座位上干著急。同學們都高高地舉著手，迫不及待地想要向大家公布自己的新名字。董老師請了吳琦飛，他說：“我給自己取的新名字叫‘騰飛’，因為我從小就想飛上天空，在天空中翱翔，所以才給自己取這個名字的！”頓時，全班響起來熱烈的掌聲，都為吳琦飛有這樣的大志氣而感到驕傲。老師又請了奚大明來說說他的名字，他不好意思地說：“我，我取的名字叫‘越前，龍馬’”，霎時間，教室里響起來一陣又一陣的笑聲，這笑聲中既有贊同的，也有覺得不適合的。接著袁海平也把自己的名字說了出來，他的名字很長，叫“克拉羅里斯大衛。”讀著讀著，大家的舌頭就不由自主地繞了起來。

　　董老師似乎又有了什么新想法，她把我們的小紙片收了起來，然后對大家說：“現在，我已經把所有的紙片都收上來了，現在我要考考你們的記憶力怎么樣，我把某個人的新名字報出來，被報到的人要站起來，說某某某到，OK？”“OK！”“那么，‘藍玲’，”“上官藍玲到”吳雨杭愣了一下子，隨后才緩過神來回答到。而當老師報到我的新名字時，我還在東張西望呢，引得全班哄堂大笑。

　　在陣陣笑聲中，下課鈴打響了，同學們都有些不舍，老師說：“同學們現在都已有了自己喜歡的名字，你們喜歡它們嗎？”“喜——歡——”同學們異口同聲地高喊起來。