愛的小學五年級作文1

　　當幼鷹到足夠大的時候，鷹媽媽便把巢穴里松軟的鋪墊全部扔出去，這樣，幼鷹們就被樹枝上的會刺扎到，不得不爬到巢穴的邊緣。而此時，鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣趕下去。當這些幼鷹開始墜向谷底時，它們就會拼命地拍打翅膀來阻止自己繼續下落。最后，它們的性命保住了，因為它們掌握了作為一只鷹必須具備的最基本的本領--飛翔!請你根據這篇材料作文，確定一個中心。寫一篇好文章，點明文章的中心，祝你成功!!

　　讀完這個故事，我頗有感觸。鷹媽媽的愛是偉大的。當幼鷹到足夠大的時候，鷹媽媽便把巢穴里松軟的鋪墊全部扔出去。孩子還是只幼鷹呀!鷹媽媽怎么會忍心呢?錯了，因為只有讓孩子到實踐中去接受鍛煉，生活的本領才能更快地增長起來。現實生活中的父母往往是相反的。在這二十一世紀里，大多數家庭的孩子都是獨生子女，孩子就是父母手心里的寶，要什么給什么。“捧在手心里怕摔著，含在嘴里怕化了。”孩子就是要月亮、星星，父母也會不顧一切地去摘。可就是因為父母這樣的溺愛讓無數孩子走上了犯罪道路甚至缺乏最基本的生活的本領。

　　我曾學過一篇課文：小猴對說：“媽媽，我想吃桃子。”媽媽說：“樹上多著呢!自己去摘吧!"這樣，小猴學會了爬樹。小鴨說：“媽媽，我要洗澡。”媽媽說：“池塘大著呢，自己去洗吧。“這樣，小鴨學會了游泳……父母對孩子的愛是不容置疑的。可如果愛變成了溺愛，那么愛就變成了害。一所中學的一個獨生女，從小就被父母捧在手心里，生活在”蜜罐“里，要什么給什么。她想去做飯，父母不肯，擔心女兒受傷;她想去拖地，父母不肯，擔心女兒拖不干凈。他無論想做什么，父母都很擔心。到上大學了，她竟連最基本的生活本領都不會。這個故事和鷹媽媽形成了強烈的反差。只有讓孩子到實踐中去經受鍛煉、經歷風雨，孩子的生活的本領才能更快地增長起來，孩子才能成為全面發展的優秀人才。

　　俗話說：“不經歷風雨，怎能見彩虹?”父母呀，請放開手，給兒女們自由。讓我們與風雨同行，找出屬于自己的一片天空，活出一個真正的自己，這才是你們給我們真正的愛。

愛的小學五年級作文2

　　父愛，是每個人必不可少的。父愛如流水，滋潤著我的心頭;如炭火，溫暖著我的身體;如雨傘，為我遮風擋雨;如煙火，為我創造絢麗人生……

　　記得那年，秋天到了，中秋到了。可還在病房的我，孤獨的在房間里躺著。他在一旁照料著我，我渴了，給我水喝;我餓了，給我食吃。他，是我的親人，是我在生病中的這幾天里最親的人。他在這幾天根本就沒有休息好，可他沒有拋下我，回到家去，在醫院里，他仿佛根本就感覺不到痛苦和勞累，這幾天，連休息都只能在地板上的他，為我的身體作出了多大的貢獻，他天天在冷似寒冰的醫院地板上睡，當時他的感受，是常人無法理解和體會的，我也是一樣，我一直都沒有體會過他的艱苦勞累，但現在回想起來，在醫院里的他根本沒有好好的休息過，可這又能怎么樣呢?時光總不能倒退回我開到動手術之前，讓我好好的把肚子治一治吧，所以我只能從現在好好學習，才能對得起他，才能讓他開心，他對我的良苦用心才算是沒白費。出院后，我又看了他一眼，他又瘦了一圈。有誰能說他沒有好好照顧我呢?

　　父愛如泰山，把我腰板撐起;父愛如藍天，給我翱翔空間;父愛如甘露，讓我茁壯成長。父愛，是無窮的;父愛，是無盡的。父親就是為我成長頂梁柱，他為我撐起藍天，讓我無憂無慮。

愛的小學五年級作文3

　　在溫哥華郊外，住著一群憨態可掬的小鴨子和它們的母親。一天，一只小鴨子跑出家門，去到溫哥華街頭，回來后天天在其它小鴨子面前稱贊城市的繁華美好。小鴨子們禁不住城市的“誘惑”，請求鴨媽媽帶它們去看一看，鴨媽媽卻面露難色，沒有答應，可小鴨子們叫得更大聲了，仿佛在乞求鴨媽媽：“求求您了，帶我們去嘛!”鴨媽媽只好同意了。

　　第二天清晨，鴨媽媽帶著小鴨子們前往目的地——溫哥華街頭，走了許久，終于到達了美麗的溫哥華，小鴨子們跟在鴨媽媽的后面，東瞧瞧、西看看，驚嘆于城市的美好繁華，邊走還一邊對同伴“嘎嘎”地叫兩聲，仿佛在說：“看，多漂亮!”鴨媽媽也一臉高興，不時回頭看著寶貝們，沉浸在這歡快的氣氛中，正當它一動不動地站著，看著與家鄉毫不相同的城市時，忽然聽見“撲通”兩聲，引起了它的警覺，鴨媽媽趕緊回頭一看，原來是兩只小鴨子掉進了下水道了!“這可怎么辦呢?!”鴨媽媽急得團團轉，不停撲閃著翅膀，著急地跳來跳去。忽然它看見了就在不遠處的巡警，它趕緊帶領剩下的小鴨子向巡警跑去，它用嘴咬住巡警的.褲腳，把他往下水道旁拖。

　　巡警看見鴨媽媽異常的舉動，一臉的茫然，完全摸不清楚鴨媽媽的意思，又看鴨媽媽邊拽著他的褲腳邊往下水道邊指，巡警忽然明白了：原來鴨媽媽是要他去看下水道啊!他趕緊快步向下水道走去，鴨媽媽看到巡警終于明白了它的意思，很是高興地撲閃著翅膀，巡警剛靠近小水道，就聽到了幾聲“嘎嘎”的叫聲，明白鴨媽媽是要他快去救小鴨子。眼看小鴨子就快要被沖走了，巡警用盡了所有的辦法：用手撈，用網撈，最后不得已，跳進下水道才終于救出了小鴨子，小鴨子“嘎嘎”地叫著撲進了媽媽的懷抱，鴨媽媽熱淚盈眶，也緊緊地抱住了小鴨子。

愛的小學五年級作文4

　　父母給我們愛的方式有許許多多，可是我們有時可以理解他們對我們的愛，有時卻無法理解。有一次，使我很不理解。

　　記得上三年級上冊的一天早晨，爸爸不到七點就把我叫醒了，我伸了一個懶腰迷迷糊糊的問：“爸爸這么早把我叫起來有什么事啊?”爸爸對我說：“今天早上和爸爸一起去跑步。”我又問：“你為什么不自己跑啊?”爸爸溫和的對我說：“以前都沒有跑過步，今天早上想跑一跑，你跟我一起跑跑吧。”我本來不想起床，可是在爸爸的勸說下，我極不情愿的穿好衣服、鞋子和厚外套和爸爸在小區的院子里跑起來。爸爸在前面我緊緊地跟在爸爸的后面，我們倆就像雞爸爸帶著他的小女兒在跑步。我不明白爸爸可以自己跑步，為什么非要帶著我一塊兒跑?

　　直到三年級下學期我才解了這個謎題。那時我和爸爸媽媽去了姥姥家，我問姥姥：“爸爸為什么要我每天早上都跟著他跑步呢?”姥姥笑著對我說：“因為你的爸爸不愿意讓你的身上一點病，所以你的爸爸讓你每天跟著他跑步。”

　　從那時我才明白原來爸爸讓我跑步是在關心我。