會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記1

　　《會(huì)飛的教室》講了一群孩子在校園里的生活，有才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚尼，大胃王馬提斯，膽小鬼鄔理……他們有著團(tuán)結(jié)合作的精神，最后在圣誕聯(lián)歡節(jié)中，他們排練的《會(huì)飛的教室》取得了巨大的成功。

　　圣誕節(jié)前的平安夜，《會(huì)飛的教室》正式開(kāi)演了，每個(gè)孩子都很認(rèn)真地演出，塞巴修扮演的老師摸著胡子，對(duì)同學(xué)們講著火山知識(shí)，背景是戴馬亭精心繪制的火山，紅彤彤一片，噴吐著滾滾的泥漿，栩栩如生。然后他們又來(lái)到了埃及金字塔，姚尼扮演的幽靈長(zhǎng)者投入地背誦著詩(shī)歌，許特嘉扮演的小女孩從空中慢慢降落，唱著優(yōu)美的“平安夜之歌”，演出在這悠揚(yáng)的歌聲中結(jié)束了。由于大家團(tuán)結(jié)一心，都想為這個(gè)團(tuán)隊(duì)出一份力，盡心盡力演好自我的主角，演出獲得了成功。

　　在這本書(shū)里，我學(xué)到了可貴的合作精神，做任何事都要大家共同努力，要識(shí)大體，顧大局，為群眾而奮斗，不能因?yàn)橐恍┬∈露锝镉?jì)較；我也學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)，戴馬亭家里貧窮，但他不屈服，成績(jī)優(yōu)良，在生活中我也不能向困難屈服；我還學(xué)到了關(guān)愛(ài)之心，老師伸出援助之手幫忙學(xué)生，學(xué)生幫忙老師與故人重逢，齊心協(xié)力救出同學(xué)，治好同學(xué)的心病，以后我也不能自私自利，要大方一點(diǎn)，關(guān)愛(ài)別人。

　　一群天真而又懂事的孩子形象時(shí)時(shí)展此刻我的眼前，一個(gè)個(gè)給我啟迪的故事時(shí)時(shí)讓我感動(dòng)，這就是《會(huì)飛的教室》帶給我的收獲！

會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記2

　　《會(huì)飛的教室》這本書(shū)總算被我啃完了，好辛苦！不過(guò)，我也明白了許多道理。

　　不必說(shuō)才華橫溢的戴馬亭和姚尼，也不必說(shuō)膽小怕事的鄔理，單說(shuō)率直的馬提斯，他頗有些野，總是一說(shuō)二罵三打，動(dòng)不動(dòng)就要打架，結(jié)果不是吃虧就是后悔，但是卻有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概。最重要的是他身上有一種英雄氣概，愿意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這一點(diǎn)讓我尤其感動(dòng)。

　　我試想，假如讓他來(lái)到我的身邊，相信沒(méi)有多少人能有他這樣的魅力。這不是因?yàn)樗南嗝玻膊皇且驗(yàn)樗卸嗝纯嗟纳聿模粫?huì)是他有大把的財(cái)富，就一點(diǎn)，就是他那在別人眼中芝麻大的優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)不要看他那芝麻大的優(yōu)點(diǎn)，在這世界上就要滅絕了。

　　我總覺(jué)得我們?cè)谏钪袑?duì)于朋友甚至少了一份親情，少了一份哥們友情。

　　我清楚的記得，在我咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，經(jīng)常毫無(wú)顧忌的到華丹家吃飯，沒(méi)有禮節(jié)，沒(méi)有拘束，只有歡樂(lè)。華丹和我還是和原來(lái)一樣好。在我哭著鬧著不上幼兒園的時(shí)候，我和華丹經(jīng)常一起聊天，但是我們開(kāi)始裝上一扇木門(mén)。

　　記得，我上小學(xué)三、四年級(jí)的時(shí)候經(jīng)常到朋友家中去玩耍，結(jié)果一玩就是大半天。有時(shí)候會(huì)坐在床邊看電視；有時(shí)候會(huì)在家里大吵大鬧，弄得到處雞犬不寧；有時(shí)候在沙發(fā)上玩一些小玩具。

　　我們的社會(huì)很自然地少了一份愛(ài)，一份及其重要的愛(ài)——一份關(guān)懷，也許只需要一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)候，或者是一個(gè)會(huì)心的微笑，就能讓人喜笑顏開(kāi)，就讓人感受母親般的關(guān)懷。不要太吝嗇，一句問(wèn)候、一個(gè)微笑不會(huì)讓你失去什么，只能讓你的人格得到升華。

會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記3

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”我國(guó)著名作家冰心說(shuō)了“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”這句令人難以忘懷的話……

　　最近，我又讀了一本好書(shū)——《會(huì)飛的教室》，它主要講述了在吉奇斯蒙中學(xué)里，一群天真、爛漫的孩子，兩位善良的老師，譜寫(xiě)出了一段真誠(chéng)的樂(lè)曲。

　　書(shū)中有許多人讓人難忘：膽小怕事卻又關(guān)心同伴的鄔理、力大無(wú)窮而又經(jīng)常餓的馬提斯、大畫(huà)家戴馬亭、大作家姚尼、關(guān)心孩子們的塔克老師、孩子們的好朋友“禁煙老師”、慈祥的校長(zhǎng)……

　　這本書(shū)里令我最難忘的是第二章《營(yíng)救葛洛迪》中的《聲東擊西》，因?yàn)樗v述了孩子們?cè)诤蛿橙舜蜓┱痰臅r(shí)候派出小分隊(duì)，營(yíng)救了同學(xué)。

　　在吉奇斯蒙中學(xué)里，一群生龍活虎、體力充沛的孩子們認(rèn)識(shí)了一位“禁煙老師”，之后，因?yàn)樽鳂I(yè)本被職校生搶走，同學(xué)葛洛迪被抓走了，孩子們才想起了這件事的原因——他們?cè)谧罱鼰龤Я寺毿Ｉ钠熳印榱朔乐勾蛉杭埽麩熇蠋熥尯⒆觽冇昧撕推椒椒ā獑未颡?dú)斗，馬提斯獲勝了。和職校生打雪仗的時(shí)候，孩子們派出了一支小分隊(duì)營(yíng)救同學(xué)，最終將葛洛迪成功地救了出來(lái)。

　　讀一本好書(shū)，就能收獲一些知識(shí)。我要讀更多的書(shū)，收獲更多的知識(shí)。

會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記4

　　今年的寒假，老師為我們推薦一本好書(shū)《會(huì)飛的教室》。我很喜歡這本書(shū)，所以一口氣就讀完了。

　　這本書(shū)的作者是德國(guó)的卡斯特納。“會(huì)飛的教室”是書(shū)中鄔理、姚尼、戴馬亭、馬提斯、塞巴修一起制作的戲劇。這本書(shū)主要寫(xiě)孩子們的校園生活中的困難、感動(dòng)、高興等。寫(xiě)出天真爛漫、勇氣可嘉的一群孩子。

　　令我印象最深刻的是戴馬亭，他是一個(gè)班長(zhǎng)，繪畫(huà)技術(shù)高超。在看到書(shū)的最后一部分時(shí)，我為戴馬亭難過(guò)，因?yàn)樗母赣H失業(yè)了，沒(méi)有錢(qián)為他買(mǎi)火車(chē)票，讓他回家和家人一起過(guò)圣誕節(jié)。戴馬亭很傷心，但是當(dāng)他在圖書(shū)館收到培克老師的錢(qián)時(shí)，我也為他高興，因?yàn)樗梢曰丶液陀H人團(tuán)圓了。

　　戴馬亭很堅(jiān)強(qiáng)，這一點(diǎn)我一定要向他學(xué)習(xí)！

　　這本書(shū)讓我印象非常深刻，我要學(xué)習(xí)這本書(shū)中每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，成為一個(gè)好少年！

會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記5

　　這幾天，我讀了《會(huì)飛的教室》。這是一本世界名著，是德國(guó)作家卡斯特那在50年前寫(xiě)的。但是至今讓人們讀起來(lái)別有一番趣味。

　　這本書(shū)主要講的是吉斯蒙中學(xué)排演的一個(gè)叫《會(huì)飛的教室》的話劇。內(nèi)容是老師帶著學(xué)生坐著飛機(jī)，講課講到哪個(gè)地方，飛機(jī)就飛到那個(gè)地方，然后身臨其境地學(xué)習(xí)歷史人文。雖然這個(gè)情景是虛擬的，但令人心馳神往。書(shū)中，還有令人尊敬的禁煙老師、力大無(wú)比的馬堤斯、膽小怕事的鄔里、富有同情心的.培克老師和品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭……

　　這本書(shū)中最感動(dòng)人的一個(gè)細(xì)節(jié)就數(shù)它了：這些學(xué)生里學(xué)習(xí)最好的就屬一個(gè)叫戴馬亭的了，他品學(xué)兼優(yōu)，而且還富有同情心，是大家學(xué)習(xí)的好榜樣，但他家里經(jīng)濟(jì)困難，他甚至連圣誕夜都沒(méi)錢(qián)回家。培克老師是他們的的班主任，也是一個(gè)富有同情心的人，他及時(shí)發(fā)現(xiàn)了戴馬亭的困難，并且熱心的幫助了他。讓我感受到了戴馬亭的堅(jiān)強(qiáng)和培克老師的善良的愛(ài)心，讀到這段時(shí)我想起了我自己的學(xué)習(xí)，每天和爸爸媽媽在一起有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且還有同樣善解人意的老師，既然我的各方面條件比他好，為什么沒(méi)他的成績(jī)好呢？所以我以后要更加努力地學(xué)習(xí)爭(zhēng)取超過(guò)他，做一個(gè)人人見(jiàn)人人豎起大拇指的好少年。

　　這本書(shū)體現(xiàn)著一種濃濃的師生之情、同學(xué)之情、朋友之誼。這令我很向往。希望我以后能交到更多的好朋友和老師同學(xué)融洽相處，度過(guò)愉快的小學(xué)時(shí)光。