我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持作文1

　　堅(jiān)持是一種每個(gè)人都能說出的，但想要真正的做到堅(jiān)持可不是那么容易，但因那一次長跑比賽讓我真正的學(xué)會(huì)了堅(jiān)持！

　　“加油，加油……”快到長跑比賽了（1000米長跑），我們班的運(yùn)動(dòng)員和拉拉隊(duì)員來到了操場，一眼就能看見操場上人頭攢動(dòng)，人山人海，每個(gè)班的啦啦隊(duì)員吶喊著，“五年級(jí)，長跑運(yùn)動(dòng)員，快來準(zhǔn)備，比賽快要開始了”裁判宣告說，運(yùn)動(dòng)員們便站到了自班的跑道上，比賽還有一分鐘就開始了，運(yùn)動(dòng)員與啦啦隊(duì)員都準(zhǔn)備好了，“各就位，嘟！”比賽開始了，“小林，加油啊，你一定要贏啊！”我們班的啦啦隊(duì)員為小林吶喊著，在比賽剛開始的一秒鐘，小林以他那超常人的反應(yīng)能力，把其他運(yùn)動(dòng)員弄得措手不及，現(xiàn)在小林是第一名，其他運(yùn)動(dòng)員也緊追其后，“小林，快啊，他快要趕上你了，加油啊！”小林被甩到了第二、第三、第四。小林現(xiàn)在是第四名“小林，不要放棄啊！”小林聽到了，他感受到了我們大家對(duì)他的期望，似乎讓壓力轉(zhuǎn)化成了動(dòng)力，他正在努力的超越其他人，“還有300米，你一定能行的，加油！”超越了，超越了，是第二了，“快，超越他！”小林的頭發(fā)已經(jīng)濕了，豆大的汗珠在往下滴，運(yùn)動(dòng)員們都快耗盡體力了，還有100多米，加油，我默默地為他加油著，第一名泄氣了，他慢了下來，小林超越了他，最后10米了，“耶，小林贏了，耶……”小林贏了，而第二名則默默的站在一旁，小林走向了他，對(duì)他說“這次你雖然輸了，但別氣餒，下次一定要堅(jiān)持住！”

　　我知道了，堅(jiān)持是讓壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，是為自己而堅(jiān)持！

我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持作文2

　　猶如春蝶飛過長滿荊棘的草地，需要遍體鱗傷以后的堅(jiān)持；猶如微風(fēng)吹過密密層層的樹林，需要百折不撓以后的堅(jiān)持；猶如清泉流過怪石嶙峋的河床，需要百折不回以后的堅(jiān)持……那一次，我深深地知道堅(jiān)持的下一步就是勝利。

　　看到與我同齡的孩子個(gè)個(gè)騎著自行車在飛馳，我既羨慕又傷心。于是，我讓媽媽也給我買了一輛自行車。

　　當(dāng)自行車出現(xiàn)在我的眼前時(shí)，我興奮極了！我坐上自行車，右腳剛剛踏上去，自行車就倒了。我的心里不禁打個(gè)寒戰(zhàn)。我重新鼓起勇氣，按照媽媽教我的方法，我把身子坐在上面，身體保持平衡，右腳踩在上面，左腳也慢慢地挪上去。哈哈！我成功了！我正歡喜著。“砰”的一聲，自行車倒下了，我也摔了個(gè)狗啃泥，自行車重重地摔在我的身上。我低頭一看，膝蓋的皮都磕破了，滲出了一道道鮮紅的血絲，疼痛像無數(shù)條小蟲子撕咬著我，眼淚就不由自主地流了下來。“該死的自行車，我才要學(xué)呢！”我的心里打起了退堂鼓。

　　忽然，一個(gè)五六歲的小女孩騎著自行車飛快地跑著，嘴里還哼著小曲，那歌聲仿佛是在嘲笑我，諷刺我。我徹底被激怒了，立馬坐上自行車，身體平衡，右腿和左腿都慢慢伸上去，一腳往前踩，一腳往后蹬，我慢慢騎出了一小步。可一不小心斜了一下，又摔到了地上，皮都破了。哎！還是明天再來吧。

　　第二天，第三天，我忍著疼痛，一次次摔倒，又一次次地起來。一步，兩步，三步……耶！我終于會(huì)騎自行車了！

　　我騎著自行車在馬路上飛馳，風(fēng)兒在耳邊歌唱，好像在為我加油；兩旁的樹木沙沙作響，好似在為我歡呼。我的心情歡暢極了！

　　那一次，我懂得了堅(jiān)持。

我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持作文3

　　世間有一財(cái)富，它看不到也摸不著，但它似耀眼的劍刺破迷茫的天，如磅礴的水沖開前方的困難，又像崎嶇的路，引你走向勝利的彼岸。它就是堅(jiān)持。只有堅(jiān)持才勝利。 學(xué)習(xí)拉二胡，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。 課余時(shí)間去拉二胡是從小學(xué)二年級(jí)開始的，當(dāng)時(shí)我覺得課余時(shí)間較多，我想學(xué)習(xí)拉二胡應(yīng)該很不錯(cuò)。

　　隨著年級(jí)的升高，去年夏天，我覺得有時(shí)作業(yè)很多，課余時(shí)間基本上都在做作業(yè)，再去拉二胡有些吃力。我把我的想法告訴了爸爸和媽媽，媽媽說：“如果你真的不想學(xué)拉二胡，咱就不去學(xué)了。但如果因?yàn)闆]時(shí)間，我看未必吧！你是不是覺得八級(jí)的曲子有點(diǎn)難啦？”我低下了頭。

　　心想：我如果不去拉二胡，我也不會(huì)一刻不停地在做作業(yè)、學(xué)習(xí)。也許是自己心中的“懶惰蟲”在作怪吧！后來，我做作業(yè)抓緊時(shí)間，空下來拉二胡的時(shí)間綽綽有余。我去少年宮上二胡課時(shí)認(rèn)真聽，上課期間老師讓我們自己練習(xí)時(shí)，我認(rèn)真練習(xí)，不偷懶。當(dāng)二胡老師知道我有放棄考八級(jí)時(shí)，她也鼓勵(lì)我，說我拉得這么好，放棄可惜了。如果上課時(shí)間不合適可以調(diào)整。我的信心被重新點(diǎn)燃了。拉著拉著，我對(duì)這首考級(jí)的曲子也拉出了感情。后來，我順利地考出了八級(jí)，成績居然是優(yōu)秀。

　　我想，去年夏天，當(dāng)我猶豫不決時(shí)，如果放棄拉二胡，我就徹底告別了二胡，八級(jí)就更不用說了。我在父母和老師的鼓勵(lì)下，堅(jiān)持下來了。不但順利地考取了二胡八級(jí)，而且讓我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利。

　　我們?cè)谌松牡缆芬欢〞?huì)遇到許多困難和挫折，一定會(huì)遇到迷茫的時(shí)候。我想一定要咬牙堅(jiān)持，勝利的彼岸就在前方。

我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持作文4

　　人生便如一塊香料，信念為柴，行動(dòng)為火，堅(jiān)持不懈的炙烤，才能散發(fā)出最濃郁的芬芳。

　　“啪嘭——”我又一次把拳頭握緊，想砸向鋼琴一角，一陣雜音，如我雜亂無頭緒的心。

　　我從五年級(jí)開始學(xué)琴，學(xué)了不到一年，老師就要求我彈3級(jí)的曲目了。

　　“這個(gè)音不對(duì)——”老師一遍一遍糾正的我的手指，我的心一次又一次沉沉浮浮，莫名浮躁。似落水的盲人，識(shí)不出方向。我拼命掙扎，只覺無明黑暗向我襲來。

　　“這個(gè)錯(cuò)音總算搞定了，……”我無力的癱坐在椅子上，身體被抽空了似的軟綿綿，不知過了多久，我總算能彈完這首曲子了。

　　我想我堅(jiān)持不下去了，下次就和老師說不來了吧！從老師家回來，路上，一陣清脆的哭聲響了起來，放眼望去，只見一個(gè)小男孩摔在地上——那是個(gè)正在學(xué)步的孩子，孩子的臉上掛滿了淚珠。但他的媽媽似乎沒有幫他的意圖，站在那里，看著他。

　　“孩子，沒事，站起來走！。”那孩子在地上坐了一會(huì)兒，擦了擦眼淚，望了望媽媽充滿期待的目光，爬起來繼續(xù)歪歪扭扭地走。一步，兩步，50米，80米米，孩子又摔在地上，這次他沒有猶豫，用雙手支撐著地面，慢慢站起來，繼續(xù)跟著媽媽走，一分鐘，五分鐘，小孩子走得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。我的心里掠過一陣喜悅，仿佛是自己學(xué)會(huì)了走步一樣，我知道內(nèi)心里的什么東西被點(diǎn)燃了，回到家里，我又一次坐在鋼琴旁，一陣行云流水般的聲音飛出窗外。我聽到了大樹上鳥兒的鳴叫。

　　以后，每當(dāng)我遇到難彈的曲目，小男孩學(xué)步的身影就會(huì)映現(xiàn)出來，于是我放棄了浮躁，選擇了堅(jiān)持！

　　梅花香自苦寒來，彈琴課上，我受到了老師表揚(yáng)，老師說我是她有史以來，第一個(gè)看見能在一個(gè)禮拜內(nèi)，把這首曲子彈得這么好的學(xué)生，我的心里美滋滋的。

　　哦，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，真好！