【教學內容】
人教版語文七年級上冊第五單元以“親情”為主題,綜合性學習中要求學生在整體感悟課文內容的基礎上,注意語言的積累和寫法的借鑒,寫一篇表現“我愛我家”的親情作文。針對很多學生覺得生活平淡枯燥、感受不到什么動人的東西,寫作時缺少素材或不會積累素材,沒能從平常的生活中選擇材料表現自己真情實感,我依據新課程標準的寫作評價建議,交給學生搜集素材的方法,啟發誘導學生的情感體驗,鼓勵他們真情實感的流露,說真話、訴真情,并讓學生對作文進行自評、互評,在此基礎上由學生推選代表講評自選范文,我在各階段進行指導和最終進行評價,進行了一堂親情作文指導課。
【教學準備】
思考回顧:學生回顧本單元課文《風箏》《散步》《詩兩首》和《〈世說新語〉兩則》等,理解親情是人間最真摯而美好的感情之一,家庭是一個人成長的搖籃,濃濃的親情不只在作者筆下,更縈繞在每一位同學身邊。
指導訪談:提前一周讓學生根據自己的情感體驗和家庭實際狀況在“老照片的故事”、“我家的一件珍品”和“媽媽的嘮叨”三項活動中任選一項,作具體的訪談指導,讓學生將訪談、聆聽的親情故事記錄下來,在班里交流。
①選擇“老照片的故事”和“我家的一件珍品”的同學,應在活動前與父母聊一聊相應的話題。可以和父母一起翻翻舊相冊,聽他們講講照片后面的故事;可以找一找家中的某一件你感興趣的物品,問問父母它的來歷。
?、谶x擇“媽媽的嘮叨”的同學,應靜下心來聽聽媽媽嘮叨的內容,和爸爸談一談關于“媽媽的嘮叨”的話題。
③尊重長輩,文明禮貌,與父母交流自己的內心感受。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/woaiwojia/185977.htm