描寫我心中的好老師作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的描寫我心中的好老師作文，歡迎閱讀與收藏。
描寫我心中的好老師作文1
在我小學生活中，換了三個班主任，她們各有其長處，但我最崇拜，最敬仰的是牛老師。
雖然相處僅半學期，但她不但教了我知識，還教會了我做人之道。
就不用說別的，就拿班隊會來說吧，別的老師只會讓同學們娛樂，而我的老師是讓我們在娛樂中增長見識、學習知識。
我的老師還有時候講做人的道理。以前我總愛鬧別扭，原因其實就在于我自己，有時考試，考了個好成績，便沾沾自喜、洋洋得意，小尾巴翹的老高，最后再考一次，以失敗告終，在前六年的生活中，我錯誤百出，可自從牛麗琴老師接手以來，便把我的小毛病修剪得差不多啦！
不但如此，別的班主任一看到學生犯錯誤，便只會懲罰，我的班主任卻不一樣，我對我的老師在這一點上，給予高度的評價，他并不只是懲罰，而是用慈祥的一面化解我們的毛病。我曾多次對我的朋友提起我的這位老師的作風，朋友們都豎起大拇指。
這就是我們的好老師，一位和藹可親、無私奉獻的老師，我會永遠記住：她曾經是我的老師。
描寫我心中的好老師作文2
我最敬佩的老師是左老師。她的精神值得我學習。左老師長著一頭烏黑的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼，為她增添了幾分學識。
左老師的眼睛很嚴厲，目光中既有鼓勵又有批評。有一次上課，江其亮和戴蔚在講話，正在講課的左老師立即用嚴厲的目光看著他們，直到他們沒有再講話為止。老師叫我起來回答問題，我支支吾吾回答不上來，臉上紅紅的。左老師用鼓勵的目光看著我，那溫柔的神情仿佛在說：加油，回答錯了沒關系。只要動了腦筋去想，回答錯了老師不會怪你的。我大膽地回答出老師提出的問題。從這以后每節課上，我便勇敢的回答問題。
更令我敬佩的是左老師帶病上課的那一件事。那一天，左老師走進教室像往常一樣上課，在黑板上寫著，突然抽動了一下，然后差點兒暈了過去。同學們一驚，有幾位同學連忙從座位上跑下來扶住左老師。一些同學想叫汪老師來上課，但左老師有氣無力地對同學們說：“同學們回到位子上去，我們繼續上課。”左老師上完這節課就暈了過去。
啊！左老師，您是多么令人敬佩，多么令人贊美！
描寫我心中的好老師作文3
他戴著一副黑色眼鏡，個子不高偏矮，有點胖，我的數學老師非常幽默、風趣。數學老師就是我的班主任。我還覺得他有蠻兇的。
有一次，譚上了他手里拿了幾本要挨打的同學的本子和課本。不有數學書。他走到教室后門，聽見教室里一片吵鬧，他非常生氣，于是，他快迅地走到講臺上，叫值日生交給他名單，值日生給了他名單，他看著名單上面的號就開始念瓿，他叫念了號的同學都到講臺前面來蹲馬步，念了號的同學都到了講臺前面蹲馬步，蹲了一會兒，有幾個同學支撐點住了，快倒了，數學老師看見了，把那幾個同學喊到他面前，數學老師對他們說：“你還在上課之前大吵大鬧嗎？”那幾個同答說：“不了，再也不了。”數學老師叫他們都下去了。再數學老師就念作業做得差的同學的號，數學老師又叫念了名字的同學，一個接著一個上去拿本子挨打。
還有一次，在寢室里有幾個同學講的話，被王老師發現了，結果那天晚上的紀律扣了2發。數學老師知道了大發雷霆，到了第二天早讀，數學老師就到講臺上叫寢室內長他就說出來了講話的人，數學老師叫他們一人買一把掃帚。
這就是我的數學老師。
描寫我心中的好老師作文4
我的第三學期，暑假奧數班開課了，我分到了徐老師的班，我很不情愿地來到了教室。
徐老師帶著眼鏡，個子不高。一上課，徐老師就說：“后面的那個女生，請以180米/秒的速度跑過來。”全班哄堂大笑。接著，徐老師介紹班規：“大家不許遲到，當我正講到關鍵地方，你一敲門進來了，或者不敲門就進來了，或者干敲門不進來……”這時，一個同學走了進來，全班開了鍋：女生趴在桌上，笑得直流眼淚；男生捂著肚子，笑得前仰后合。
徐老師繼續說：“上課要拿筆記本，不能用作業本冒充筆記本，有人拿作業本，第一天卷了個角，第二天那個角掉了，第三天封皮壯烈犧牲，第四天第一頁筆記沒了。下次還要帶夾子。如果沒帶，我下樓給你買，5元錢我賣你10元錢，掙5元錢跑腿費……”接著，徐老師開始講課，教室安靜極了。然后，徐老師讓大家討論，教室里頓時充滿了討論聲。大家你一言，我一語，七嘴八舌地討論起來。最后，徐老師說：“學奧數就是用最簡單的方做最難的題，不要記成用最難的方法做最簡單的題。今天一定完成作業，不然就會有‘意外的驚喜’。”
這堂課真有趣，我開始喜歡上奧數課，并且喜歡上幽默、有趣的徐老師。
描寫我心中的好老師作文5
從小到大，教我的老師有許多，其中，令我最難忘的是小學一年級時曾教我的語文老師徐老師，她的臉總是慈祥的笑著，她的言行舉止至今仍浮現在我的腦海。
記得當時，我們剛剛踏進小學的校門，覺得一切都很新奇，上課時，我們依舊在那里講話，根本無視老師的存在，而老師沒有生氣，而是笑著對我們說：“你們的話可真多，肯定都是一個個小作家。”逗得我們笑了。過幾天以后，我們的紀律也好了起來。
開學的第一次考試，我們班的林強同學考試成績并不理想，徐老師也沒有責怪他，而是說了一句話：“失敗乃成功之母。”于是，在老師和同學的幫助下，林強同學果然考出了好成績。還有一次，放學時，突然下起了傾盆大雨，一個又一個的家長把自己的孩子接走了，可還有一個同學，因為沒有雨傘，所以被“困”在了學校里，徐老師發現了他，便對他說：“你的家住在哪兒，我來送你回家，等那位同學到了家，徐老師已經濕透了，他正準備說一聲謝謝，但徐老師卻悄悄的走了。
雖然徐老師只教了我們兩年，但在她那里我學會了做人的道理，做“真人“的道理，她那慈祥的臉，我永遠也忘不了。十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終身難忘。
描寫我心中的好老師作文6
人們說，老師是父母，關心我們；老師是園丁，培育我們這些祖國的花朵；老師是書，給我們帶來知識。
在我的記憶深處，有一位老師讓我久久不能忘懷，她是我二年級時的班主任——韓老師。她上課時微笑的表情和嚴肅的神態，以及她的每個動作，都深深地烙印在我的`腦海。
在我看來，老師更像一本書。
上課時，老師像一本《百科全書》，她滔滔不絕，口若懸河地給我們講解每一個問題。我們提出的每一個問題，她都細心，耐心地給我們講，直到我們明白。
下課了，老師像一本《幽默大全》總是能逗我們開心。看！有同學哭了，老師急速趕到，在老師的開解和笑話中，那個同學破涕為笑了，真讓同學佩服。
老師還是我們的《思想品德書》。有一次，兩位同學打架了，老師教育他們：“同學之間不能打架，友誼是可貴的。”老師還教我們如何做一個對祖國，對社會有用的人。老師給予我們快樂，使我們健康地成長。
老師是一本《故事書。她給我們講《灰姑娘》、《丑小鴨》、《龜兔賽跑》……的故事。我們聽得津津有味。
老師是我們永遠的一盞燈，照亮我們，給我們指引方向。
描寫我心中的好老師作文7
我們的顏老師是一位滿臉微笑的老師。她的皮膚很白，發型是童花頭，身體不胖也不瘦，很精神。
顏老師很認真。每次教我們寫字時候的時候，總是一筆一畫地教我們筆畫順序，還教我們組詞。
顏老師很細心。她給我們批改作業的候，像孫悟空一樣火眼金睛地發現我們作業中的每一個錯誤，哪怕是漏筆畫、漏聲調、漏標點符號，都逃不過她的眼睛。
顏老師很有耐心。次作業里有錯誤或者不會的知識，她都會耐心地講給我們聽，直到我們弄懂為止。
顏老師很幽默。上課很有趣，很生動，讓我們很有興趣地學習課文。
顏老師很有愛心，就像我們的媽媽一樣關心我們，愛護我們。下課時，告訴我們不要追逐打鬧，以免摔倒受傷。天冷了，告訴我們要要多穿點衣服，別受涼感冒。有一次，畢文靜流鼻血了，顏老師立刻用面紙輕輕地幫她擦鼻血，還帶她到衛生間把已干的鼻血清洗掉。我生病住院的時候，顏老師還去醫院看望我。
這就是我的班主任——顏老師。我很喜歡她，也很敬佩她。
描寫我心中的好老師作文8
在我心中老師就是辛勤的園丁，張老師和王老師不僅把知識毫無保留的教給了我們全班同學，而且還無微不至的關心全班同學的日常生活。
有一天，我們班同學向雪純子的鞋子壞了，不能走路了，她準備打電話告訴媽媽送雙鞋子來，一下子又沒有找到電話。不知道張老師怎么知道了這件事，張老師對向雪純子說：“等一下我帶你去修鞋子。”吃了中午飯，張老師就帶著向雪純子去修鞋子。等她回來了，我們看見鞋子像剛買的一樣，還是那么的新，那么的漂亮。張老師不僅沒有讓向雪純子出錢，還鼓勵她發揮自己的特長去參加運動會。雖然這是一件小事，但是可以看出來張老師是真心的關心同學……真是一名很稱職的老師。
我愛老師，老師就像紅燭一樣，燃燒了自己，卻照亮了別人，直到紅燭成灰；老師就像園丁一樣，培育著我們這一株株花朵，卻勞累著自己，從不計較自己的得失。我們長大了一定要成為國家的棟梁，才能對得起老師對我們的培養。
啊！老師就是這么的無私，在我們的心中您們就是這么的偉大！
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