讀書期間，我們遇到過不少老師，今天各位同學(xué)來寫一寫他們吧！下面是小編帶來的我的老師作文300字，歡迎各位參考。

　　【篇1：我的老師】

　　我的班主任——萬老師，是我的語文老師。她中等身材，彎彎的眉毛下面一雙炯炯有神的眼睛。留著一頭金黃色的卷發(fā)，說話聲音非常鏗鏘有力。

　　萬老師是一位對工作極為認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。每天上課前，萬老師都會讓小組長收好作業(yè)交上去，她則一個一個認(rèn)真仔細(xì)的檢查，批改。每次我們遇到難題，她都是耐心的給我們講解，知道所有同學(xué)都明白為止。

　　萬老師對同學(xué)們的要求也很嚴(yán)格。有一次上課，老師有事出去了一下，同學(xué)們就在教室里打鬧。老師回來見此情景，非常生氣，用教棍狠狠的敲打講臺，同學(xué)們頓時都安靜了。告訴我們以后不要這樣了，要知錯就改。

　　萬老師還是一位慈母般的老師，而且心靈手巧。有一次，她做了很多小面包分給我們?nèi)康?2個孩子吃。盡管，我有時也覺得萬老師對我們的要求太過苛刻。其實(shí)，我也知道她是愛我們的，把我們當(dāng)成自己的孩子一般的疼愛。

　　我愛萬老師慈母般的微笑，愛她做的小面包，愛她對我們發(fā)火時的嚴(yán)苛……你們呢？

　　【篇2：我的老師】

　　姚老師是一位既嚴(yán)肅、知識豐富、又幽默的老師。

　　雖然他很嚴(yán)肅，可是在他的課上可以學(xué)到許多東西。因?yàn)樗麌?yán)肅是讓我們上課注意聽講，不做小動作。

　　姚老師知識豐富，我們低年級都可以學(xué)到高年級的知識。一天我們在學(xué)習(xí)語文第三單元的時候，老師給我們講了一個我們不知道的知識點(diǎn)：就是反義詞語。開始我們不懂什么是反義詞語。以為就是反義詞呢！姚老師耐心的給我們講解：就是兩個意思相反的字組成的詞，比如：多少、黑白等。我回家考考知識淵博的老爸，嘿嘿，老爸居然一點(diǎn)都不知道。

　　姚老師上課的時候總是將一些故事給我們聽。有一次他講了自己小時候的故事后，他說：“我雖然不是聰明的，但是我一直是勤奮的。所以我才有今天的“成就”他的故事深深地打動了大家。我一定向姚老師一樣勤奮好學(xué)，做一名優(yōu)秀的學(xué)生。

　　【篇3：我的老師】

　　潘老師是我們班的班主任，她從一年級一直到現(xiàn)在都在教我們語文。她很年輕，是一位女教師，大概三十多歲，有一個修長勻稱的身材，和我們這些小學(xué)生站在一起有點(diǎn)鶴立雞群。

　　她有一頭披肩發(fā)，很美麗。有一張清秀的瓜子臉和白嫩的臉龐，她還戴著一副眼鏡，透明的眼鏡后有一雙小兒有神的大眼睛。有一張紅潤的嘴巴，特別能說會道，上課時能教給我們許多知識。

　　她雖然很年輕，但是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。對我的要求很嚴(yán)格，老師繪聲繪色的講課，大家都聽得津津有味，有一次我思想開小差，我想和同桌講話，我特意把書豎起來，把臉遮住，但是還是被老師發(fā)現(xiàn)了，同桌大叫一聲，全班的同學(xué)都看著我們。下課了，老師把我叫到辦公室，語重心長地對我說：“上課要認(rèn)真聽講，不能講話，下次如果再發(fā)現(xiàn)你講話，就不是叫你來辦公室而是叫你抄寫課文。”從今以后我上課再也不敢講話了，而是認(rèn)認(rèn)真真聽講。

　　這就是我們嚴(yán)格要求的語文老師，在生活上也同樣對我們非常關(guān)心，我為是她的學(xué)生而感到自豪。

　　【篇4：我的老師】

　　胡老師接我們班的時間不長，只有兩年，可在這兩年的時間里，我已經(jīng)和胡老師建立了牢不可破的師生情。每每想到胡老師，我的心里都會溢出一股甜甜的、暖暖的小細(xì)流。

　　胡老師的皮膚又白又有光澤，鮮紅的嘴唇更增加了美感，挺挺的鼻子上架著的這副眼鏡，充滿了智慧和洞察力。如果你想要翻出她的五指山啊，告訴你兩個字——沒門。

　　偶爾，我上課思想開小差時，胡老師則會毫不留情地指正我，讓我如迷失的小羔羊，及時重返羊圈。

　　在數(shù)學(xué)方面，我是屬于后知后覺、找不著北的學(xué)生，可胡老師從來不會因?yàn)槲业牟焕斫庥羞^一絲一毫的不耐煩，一旦我碰到不懂不會的題發(fā)愣時，胡老師會悄悄地走來，她是那么的耐心，一遍又一遍不厭其煩地分析給我聽。重點(diǎn)、難點(diǎn)在胡老師地幫助下，層層剝繭逐漸清晰起來，當(dāng)我弄懂弄清時，噢！胡老師的額頭已有了細(xì)細(xì)的汗珠。

　　我的好老師，這個學(xué)期我有了新的目標(biāo)。數(shù)學(xué)綜合方面，我會多練習(xí)勤思考，迎頭奮進(jìn)，以實(shí)際行動來報答老師的嘔心瀝血。

　　【篇5：我的老師】

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活已經(jīng)過去了。我馬上就要上初中了，這使我既有點(diǎn)興奮，又有些留戀。在這六年中，有很多人給我留下了深深地印象，其中印象最深的就是我的原班主任——劉亞琴老師。

　　劉老師是個工作狂，工作特別認(rèn)真，每堂課都講得很精彩，我們都愛聽她上課。劉老師上班從來不遲到，有好幾次還帶病來給我們上課。在我們讀四年級的時候，她兒子得了重病，她本應(yīng)該在醫(yī)院照顧兒子，可她沒有。那時候我心中就有了個疑問：難道她把我們看得比她兒子還重要？

　　劉老師不但工作認(rèn)真，還很關(guān)心我們。我記不清是什么時候了，反正那天我感冒了，而且還很嚴(yán)重，是劉老師把我送回了家。還有一次班上的幾個調(diào)皮鬼沒寫完數(shù)學(xué)作業(yè)，中午午休時劉老師讓他們在教室里補(bǔ)作業(yè)，補(bǔ)不完不讓回家。可能是差得太多，補(bǔ)很長時間也沒補(bǔ)完。劉老師不忍心讓他們餓著，就自己花錢“請”他們吃飯，當(dāng)下午我們走進(jìn)教室聽說這件事時，很多同學(xué)都感動極了。

　　在我心中，劉老師永遠(yuǎn)是我最好的老師。放心吧，劉老師，我會好好學(xué)習(xí)的，不辜負(fù)您的期望。

　　【篇6：我的老師】

　　他，是一個普通的教師，卻有著不平凡的業(yè)績，他知識淵博，風(fēng)趣幽默，上課時與我們?nèi)転橐惑w，學(xué)習(xí)氣氛非常高漲。他就是我的語文老師——修老師。

　　修老師，中等身材，長得很瘦，好象很久沒有吃飽飯似的，真擔(dān)心被大風(fēng)吹跑了；深陷的眼窩內(nèi)長著炯炯有神的雙眼；額頭很寬，一看就知道聰明絕頂。經(jīng)常穿著一套深藍(lán)的衣服，樸素大方。

　　修老師非常有才華。有很多課本上以外的知識，只要問到他，都能耐心的為你解答，而且，有理有據(jù)。最令我驚訝的是，每節(jié)課上修老師都能把整篇課文一字不差地背下來。在課堂上，他時而嚴(yán)厲，時而溫和幽默，課堂氣氛十分活躍，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。而且，他講課的思路與眾不同，能夠調(diào)動同學(xué)的積極性，使同學(xué)積極提出問題，然后給予解答，并經(jīng)常引申到其他方面，擴(kuò)大知識面，開闊了視野。

　　這就是我最崇敬的老師——知識淵博、幽默風(fēng)趣、嚴(yán)厲而又溫和的修老師。

　　【篇7：我的老師】

　　從小到大，我們一生中都會遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默……

　　我喜歡的老師是我們的班主任林老師，從剛開始上小學(xué)一年級到現(xiàn)在，老師一都陪伴著我們，老師長得很漂亮，中等個子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長發(fā)，有時披肩、有時扎一個馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。

　　老師是一位溫和心細(xì)的人，對我們就像對自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學(xué)們都喜歡上她的課，老師對我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會批改檢查，發(fā)現(xiàn)問題就認(rèn)真講解，同學(xué)們都很尊敬她。

　　在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會生氣，前幾天我們在上一篇課文時，有一位沒有認(rèn)真聽講的同學(xué)被老師看見了，大發(fā)雷霆嚴(yán)厲地批了他，因?yàn)楹苌倏匆娎蠋熒敲创蟮臍猓?dāng)時我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學(xué)們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。

　　林老師——我們的班主任，我永遠(yuǎn)都不會忘記你。

　　【篇8：我的老師】

　　在我的腦海里、記憶里，對我最溫暖、最關(guān)心我學(xué)習(xí)的人是我的老師。

　　她長得非常的苗條，有著高高的個子，瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。她還梳著一條長長的馬尾辮，一直拖到肩上。她身穿著一件黑色的大衣，顯得格外有精神。

　　每次上一堂新課時，她總會以故事的形式把課文講一遍給我們聽。每當(dāng)她講時，我好像身臨其境。如果她看到有人，有不會做的題，她就會認(rèn)真地教那位同學(xué)，直到教到會為止。

　　記得有一學(xué)期，我們的數(shù)學(xué)老師講課使我們?nèi)嗤瑢W(xué)都聽不懂。最后使我們的期末成績不是那么的理想。我們的老師為了提高我們的成績，經(jīng)常叫我去她那里做題目。如果有不會做的題目就要去問她。在老師的支持下，我的成績漸漸地提高了。

　　這就是我的老師，她的名字叫黃定軍，她就是我們的班主任。

　　【篇9：我的老師】

　　李老師是我們班的班主任，她教我們語文和數(shù)學(xué)。

　　她一頭燙發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛。待人和氣，我們很喜歡她。她講課很有趣。一年級時，有一次講加減法，她把四個企鵝放在放大鏡下，圖片立刻映在電視屏幕上。老師說；“這兒有四只企鵝。”然后拿走了兩只，說：“那兩只找天宇玩去了！”頓時，全班哄堂大笑，都在看著我。你說有趣吧。

　　在學(xué)習(xí)中，她對我們要求嚴(yán)格。有一次，我的作業(yè)寫得很亂，一個個字像許多個疙瘩，歪歪斜斜，叫人看不清楚。老師指著我的作業(yè)說：“寫得這么亂，不怕人家笑話啊！”又說：“你長得挺英俊，字卻寫得這么難堪。不丟臉嗎？”從此，我注意寫字了，越寫越好，還得到了老師的表揚(yáng)呢！這多虧了李老師的指導(dǎo)啊！

　　李老師很關(guān)心我們，一旦我們犯了錯，及時幫助改正過來。有一次，因?yàn)樯险n說話，老師給了我一張違紀(jì)通知單，我哭了，老師立刻跑過來安慰我說：“別哭，下次改了就行了。”從此，我注意紀(jì)律了，上課不隨便說話了。

　　難道對這樣的老師，我們不應(yīng)該尊敬嗎？在這樣老師的培養(yǎng)下，難道不感到幸福嗎？