下一秒，微笑作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的下一秒，微笑作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

下一秒，微笑作文1

　　這一秒，體育課上，正在跑步，我跟著人群顛簸著，就這樣，低著頭一直跑，呼吸更急促，腳步更慢，身體更累。本已決定不再跑了，停下歇歇。猛然抬頭，對(duì)著雙眸的是一條貼在教學(xué)樓房的大條幅——“做最好的自已”。幾個(gè)大字那么顯眼，讓我不禁怔了怔。仔細(xì)一看，字下面是一幅畫(huà)：落日將它的余暉投入暗黃的大地，一位健碩的運(yùn)動(dòng)者正與我一樣奔跑著，仿佛覺(jué)得他正在跟落日賽跑。做最好的自已就是努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)吧！對(duì)，我一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持跑完。我加緊了步伐，身體的疲憊，雙腿的酸疼，阻礙不了我前進(jìn)的心。跑著跑著，竟不由發(fā)出笑聲，嘴早已咧開(kāi)了。我這一舉動(dòng)把同伴驚著了，她不解地問(wèn)我為何笑？我依舊笑著說(shuō)“為下一秒！”

　　下一秒，未知的時(shí)間，未知的事，未知的人，等待著我去創(chuàng)造，去發(fā)現(xiàn)。

　　下一秒的陽(yáng)光。看著從云霧中透出的一絲亮光，從樹(shù)葉縫隙中擠出的一點(diǎn)光斑，從草葉上晶瑩的露珠閃著的一絲光澤，我知道，陽(yáng)光就要徹底照亮整個(gè)大地。我屏住呼吸，盯著天空，滿懷欣喜地渴望看到它的出現(xiàn)。云霧再也擋不住那耀眼的光芒，擋不住那充滿力量和震憾力的陽(yáng)光，灰溜溜地走了。陽(yáng)光一下子灑滿各個(gè)角落，向眾生問(wèn)好，連我都感受到了她的熱情，心被焐熱了。光芒灑在我嘴邊，激起一朵浪花——微笑。

　　下一秒的驚喜。昨夜，睡意朦朧，稀里糊涂地應(yīng)付著作業(yè)，眼皮迫不及待地想擁抱在一起，而我殘忍地將它們分開(kāi)，再分開(kāi)……，書(shū)房里安靜地只聽(tīng)見(jiàn)紙與筆接觸的“嘶嘶”聲，時(shí)斷時(shí)續(xù)。瞇了一會(huì)兒，睜開(kāi)眼來(lái)，媽媽依舊將一杯綠茶放在書(shū)旁，讓我稍微除去一點(diǎn)疲倦。只是不知是何時(shí)，大概是她從門(mén)縫間窺見(jiàn)了我的睡意，就趕忙送來(lái)茶吧！看著熱氣騰騰的茶，我又笑了，端起茶杯喝了幾口，又打起十二分的精神拿起筆寫(xiě)起來(lái)。這小小的一杯綠茶就是精神的催化劑，加快我前進(jìn)的步伐。

　　下一秒的暴風(fēng)雨。我們的生活就像天氣一樣，說(shuō)變就變。一下子陽(yáng)光四射，一下子烏云密布。何時(shí)有太陽(yáng)，有月亮，有風(fēng)雨呢，我們摸不清。但我們時(shí)刻要準(zhǔn)備去迎接下一秒的暴風(fēng)雨，讓我們微笑著戰(zhàn)勝那一次次生活中的暴風(fēng)雨，用微笑的力量和它抗擊吧！

　　為了上一秒，我們?cè)锵А?/p>

　　為了這一秒，我們正努力。

　　為了下一秒，我們要微笑。

　　微笑著面對(duì)困難與挫折，微笑著面對(duì)成功與喜悅。不管下一秒是陽(yáng)光明媚，還是陣雨嘩嘩；不管下一秒是光華奪目，還是黯淡無(wú)光；不管下一秒是段平整寬大的路，還是一段崎嶇不平的.道，我們都要欣然接受。微笑是振奮人心的號(hào)角，是鼓舞士氣的戰(zhàn)鼓，是召喚勝利的旗幟，引領(lǐng)著我們向前進(jìn)。

　　下一秒，微笑吧！

下一秒，微笑作文2

　　假如我是一名老師，那我一定會(huì)做到這些事：

　　首先，我絕對(duì)不會(huì)對(duì)待學(xué)生不公平，不會(huì)用成績(jī)衡量一切。因?yàn)椋扔拢儆恕Ｒ粋€(gè)人的品德和良好習(xí)慣需要從兒時(shí)養(yǎng)成。

　　如果說(shuō)我的一個(gè)學(xué)生成績(jī)不是特別的好，但是品德和行為非常的出色，我一定會(huì)去耐心地指導(dǎo)他。而且，道德不好但成績(jī)很好的孩子我也會(huì)用同樣的方法去培養(yǎng)。

　　其次，我永遠(yuǎn)會(huì)以一種和藹可親的狀態(tài)去對(duì)待學(xué)生，不論是好或壞，我都將以這種態(tài)度去對(duì)待。因?yàn)椋蝗ゴ颉⒘R同學(xué)的老師會(huì)比較受歡迎些。但是，雖然我看上去可能會(huì)比較的善良，也不會(huì)手軟。對(duì)待學(xué)生相比其他老師看上去好像比較松懈了一點(diǎn)，但是我們班的學(xué)生要求做到的會(huì)比別的班的孩子多，而且還會(huì)更完美。

　　最后，我也要成為一個(gè)幽默的老師，讓課堂充滿了歡樂(lè)，還要帶領(lǐng)班級(jí)積極的開(kāi)展各種各樣豐富多彩的活動(dòng)。因?yàn)椋@樣做可以使我們的班風(fēng)非常濃厚，也能使學(xué)生的身心得到全面性的發(fā)展。

　　都說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，如果說(shuō)未來(lái)我真的成為一名教師的話，我一定要帶領(lǐng)學(xué)生走向更加美好的未來(lái)。

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