小學四年級寫我的外公作文1

　　我最喜歡的人，是我外公。我是單親的孩子，爸爸不管我，媽媽想管我卻有心無力。我打小就和外公外婆一起生活，唯有外公對我的付出和愛最多。

　　外公對我體貼入微，知涼問暖。我記得上幼兒園大班的一天夜里，突然發高燒，這可急壞了我外公，為了防止意外，唯有去醫院看急診。那天夜里外面下著大雨，出租車又叫下到，為了趕時間外公背著我，外婆打著傘，一路小跑把我背到醫院急診部。看完了醫生，掛上了吊針，我安然無恙了，外公卻是氣喘吁吁，汗水夾著雨水濕漉漉地一身……

　　外公對我的學習和品格培養抓得一樣緊。他希望我做人能像冬天里的“臘梅”一樣，傲然斗雪、不懼艱難勇往直前。他也希望我從小就能立志修身，長大了才能治理天下的道理。為此，他常常伴讀到深夜。

　　歲月流逝，我一天天在長大，外公平時的教誨我還不能全懂，甚至還有叛逆心理。但是，外公在用他滾燙的心付出的愛，使我倍感溫馨，也使我不斷地得到激勵。此時，為我能有最喜歡的“良師益友”而感到無比的驕傲和幸福。

小學四年級寫我的外公作文2

　　我的外公是一個地地道道的基層干部，他對工作認真負責，常常因為工作早出晚歸，大家都稱他是工作上的“拼命三郎”。

　　外公還是一個關心國家大事的人。這從他愛看電視就能知道，而且他只看新聞頻道和財經頻道。為此我經常和他爭看電視頻道。每次我看電視的時候，我都看少兒頻道，外公就會裝出可憐巴巴的樣子對我說：“給我看看新聞，好嗎?”他這樣說的我極其不好意思，畢竟外公是我的長輩，我要尊敬他。可是這樣我就不能看我喜歡的電視了，外婆在旁邊的時候，還能替我說一說;一旦外婆走了，外公又恢復了老樣子，我也只得乖乖的交出遙控器，回房間看書了。

　　我的外公十分勤勞，從我記事起，家里的家務事基本都是外公來做，掃地、拖地、做早飯樣樣精通。外公早上喜歡煮雞蛋面，而且自鳴得意美其名曰“紅燒牛肉面”。但其味道確實令人百吃不厭，我非常愛吃。不管什么時候，外公家的地也總是一塵不染的，因為有外公這個“吸塵器”地板當然不臟了。

　　我對外公感情相當深厚，每個星期都會與他聯系一次，告訴他我近期的一些情況。

　　當我不高興時，我會打電話給外公訴苦，他也會竭盡全力的開導我，讓我開心;在我開心時，我也會打電話告訴外公，他也會和我一起開心。

　　近幾天，我捏著一張金燦燦的學習標兵獎狀回到了外公家，外公一看見，就豎起大拇指高興的說：“哎呦，不錯呦，真厲害!”我得意洋洋地向外公匯報了我半個學期來的學習情況，外公聽后嚴肅認真說：“不能驕傲，要再接再勵，取得更好的成績。”他又愉快的掏出10元錢給我，說道：“這10元錢就是給你的以資鼓勵。”接過錢，我飄飄然走了出去。

　　外公啊!你是我心中的太陽，給我光明!給我溫暖!給我智慧!給我力量!

小學四年級寫我的外公作文3

　　我的外公高高的，不胖也不瘦，他和藹可親，愛好廣泛。

　　外公很愛我。他經常給我講故事，給我買課外書，還給我做好吃的飯。外公每次做晚飯都會放入很多黑豆。我問他為什么，他說：“你小時候頭發很紅，我聽別人說吃黑豆可以讓頭發變黑，所以才放這么多黑豆。”我聽了恍然大悟，“哦!原來這樣啊!”

　　外公很注重身體健康。一年365天，他幾乎每天都出去散步，只要不下雨，不刮大風。有一次，外公帶我一起去散步。因為我很少鍛煉，所以，不一會兒就走不動了。我問外公我能不能回家，他說不能，又說只有堅持鍛煉，才會有效果。

　　外公還喜歡京劇。他買了很多京劇碟片。沒事的時候，他就會聽一段，高興的時候還會唱上幾句。

　　外公還喜歡看書。在他的書房里，有許多書。在他的帶動下，我的媽媽從小就喜歡看書。受他們的影響，現在，我也成了小書迷。每當看到我看書，外公都很高興。

　　看，這就是我的外公!有這樣的外公，多么幸福!

小學四年級寫我的外公作文4

　　我的外公是一名教師，他個子不高，飽經風霜的臉上，刻滿了歲月留下的皺紋，頭發卻保養得很好。臉上總是一副嚴肅的表情，但他非常幽默，總是把我弄得哭笑不得。

　　他在給學生上課時，開始時非常嚴肅，容不得你個人打馬虎眼。不然……他走到那個學生面前，嚴肅的說：“你在干什么?我講的你都會了嗎?你能考100分嗎?……”到后面時，課的內容講完了，他那嚴肅的面孔變得和藹慈祥起來。校園中蕩漾著歡樂的笑聲。在課后做練習時，他總會給同學們耐心、認真地講題。

　　他還有一個好習慣，就是每天六點起床;在陽臺上做操，然后再出去跑幾圈回來換衣服、吃早餐，方步走去學校。有時候連熟睡的我都要被叫起來和外公一起鍛煉。

　　再來看看我的外公周末干什么吧!當然是先叫我起床，昏昏欲睡的我陪外公晨練回來后，我扒在桌子上，狼吞虎咽地吃起早餐來。一點也不顧”形象“，也把還有一位老師在旁邊!過后，外公總會督促我讀書、寫作業。我不想早上學習，我用可憐兮兮的眼神望著媽媽。媽媽似乎看出了我的心思，讓我幫她上網查資料。我樂開了花，一直對著媽媽笑。外公走出來，手被在后面，板著臉，對媽媽說：“你怎么這么寵孩子?早上是學習的最佳時機。”少壯不努力，老大徒傷悲“難道你想孩子長大后在來后悔嗎?……”媽媽說不過外公，無奈地走了。外公繼續帶我學習，外公的臥室滿是書籍、字畫。外公問：“論語的作者是誰?中的”慎終追遠，民德歸厚矣“是什么意思?”我支支吾吾地說：“好像是……意思是……”外公淡了一口氣，說：“《論語》，是中國古代儒家的一部重要經典，是孔子弟子及后學記述孔子言行的語錄體著作。這部書大約最后編定于戰國初期。因其成于眾手，具體作者已難考定，但它是一部最集中地記載孔子思想的著作。那《高逸圖》的作者是?”我搖了搖頭，外公又要嘮叨了：“我不是剛剛講過了嗎?萬一考試考出來了呢?你怎么辦?……”