【熱門】團結作文合集8篇
在平時的學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的團結作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
團結作文 篇1
古城麗江是文明全國的美景之一,其自然和諧的風格令游客流連忘返,令人驚訝的是這里從未修筑過一道城墻。據說原因有二點,一是因為古代麗江有位首領姓“木”,如果修筑城墻,就是“口”中加“木”變為“困”,所以他下令不準修城墻。二是因為麗江城的人民向來是團結一致,不曾有過動亂,所以也不用修。這只是麗江太守的一己之見,而我對“團”和“困”浮想聯翩。
人們常說:團結就是力量。課改風暴席卷校園的每一個角落,我們班也在其中。課改后的課堂,團結被看的更重要了,要看小組領導怎樣,只要看看他手下的組員團結不團結就萬事ok了,不信,你看!
“我發現我怎么就調動不起來我們這組組員的積極性呢?我覺得我這組長當的太差勁了。”這是我們第四組的領導人物——孫守娟,經常抱怨的話。
隨之而來的答句是:
“你如果自己都放棄了,我們還團結什么,我們可是在您老人家的領導之下多次被評為先進小組的,沒你我們怎么能行。”
“不對,能評上先進小組,這里面有我們整組同學的汗水,他自己怎么能占完呢,如果沒有我們的參與,哪里會取得這么好的成績。”
“不過,我也認為你功不可沒,至少你讓我們團結協作的意識增強了。”
聽著同學們的議論,我們的組長當的還不錯了,但我怎么覺得我們不如其他組團結。怪誰呀!……
困——困結
課上做團結,課下講團結,弄不好名為團結實為“困解”,“團”加一撇就變為“困”,怎樣解這一“困”呢?
首先,我們的座位是一圈人圍著八張桌子座,不就像四周修筑城墻的麗江城了嗎?這樣的座位安排當然有利于團結,可有些組領導不好就是一盤散沙了。其次,人員的分布也不是太合理,有些組差生太多,他們總是一言不發。還有,積極性,要團結好就得調動組員的積極性。可組員的積極性需要老師和同學的共同努力。最后,我留下一句話:“團結”加一撇可以變成“困結”,可“困結”少一撇則就變為“團結”了。
病因好找,醫起來可難了,希望我們的組長用心治療我們的組病。
古人云:刪繁就簡三樹秋,領新標異二月花。課改,看來還得讓我們領會一下“團”與“困”的內涵。
團結作文 篇2
在今天的政治課上,我們做了一個游戲——拼圖游戲。
從這次游戲中,我明白了一個道理:合作與競爭并不是水火不容的關系,而是相互依存的。我們在競爭中合作,可以取長補短,完善自我;在合作中競爭,可以增強我們前進的動力。
同學之間也要講合作,即是相互的學習。不但要從自身找缺點,還要留心觀察同學們的學習習慣,來完善自己的學習習慣。只有這樣,才能促進自己的學習成績。
同學之間也要競爭,也是相互的促進。學習的過程就如同一個”百米賽跑“,每個同學。都是這次”比賽‘的運動員,如果在這次“比賽”中稍不留心。那么,你注定是這次比賽的失敗者。
所以,我們應認真、嚴肅看待學習這件事。學習是我們飛向美好未來的一對翅膀,我們一定要愛護它,并認真梳理其中的每一片羽毛(指知識點)。
努力吧!學習雖然辛苦,但它卻可以促進我們的成功,讓我們嘗到成功的甜頭。
給心插上翅膀,隨夢一起飛翔!
團結作文 篇3
天氣冷了,一只小螞蟻出來找食物。它在草叢里發現了一根又長又粗的肉骨頭,它又驚又喜地想:我要趕快把肉骨頭搬回家。可是,這么大的骨頭我怎么搬呢?唉,有了,叫我的小伙伴們來幫忙。于是,他就急急忙忙往家里跑去。
小伙伴們急急忙忙地跟著小螞蟻來到肉骨頭前,它們齊心協力地搬起肉骨頭,抬在肩上,高興地喊著口號回家去了。
團結作文 篇4
最近,學校組織了一次籃球嘉年華。每個年級分成男隊和女隊,男隊和女隊里面地分成“永”隊和“興”隊。我們班男生是“永”隊,女生是“興”隊。
今天是第一場比賽,男隊先開戰。
“開始了哦!”我聽到旁邊的同學說。男生比賽第一場上場的是杜濤臣、杜昕安、李昊翔。首先是我們擁有發球權,也就是李昊翔發球,他把球傳給了杜濤臣。對手得知我班主力是杜濤臣,就死死守住杜濤臣,只見杜濤臣猛得一轉身把球投向籃筐,剎那間,只見球“啪啦”一下就投了進去,開場不到五分鐘,我班就進球了,場上一片掌聲。不一會,對手也進了一球,馬上就1:1,這時杜濤臣卻抱怨著:“杜昕安和李昊翔怎么一個球都不投啊?”這么一來,果真都進不了球了。
幾天下來,我們班男生一場也沒贏,我想應該是男生不團結的原因吧!或是場下沒人給他們鼓勁。在我看來,不管他們是贏還是輸,都已經盡力了。
又過了一周,女生的比賽開始了。女生吸取了男生不團結的教訓,她們在還沒上場前就商量好了作戰計劃。首先每個人都必須用心、盡力去打,其次必須相信隊友有能力戰勝對手,再次不能埋怨隊友沒打好,總之一句話:大家必須團結。雖然女生前面幾場沒打贏,但是她們相信自己能贏。果然,最后一場真的打贏了!最后一場在打的時候,盛于藍、葉紫霖、周新然雖然已經很累了,但她們堅持不換人,最終贏過了三班。
通過籃球嘉年華,讓我懂得了一個道理:團結就是力量,堅持就是勝利。任何事情盡自己最大的努力去做,一定能夠做好!
團結作文 篇5
“快!快!”校園里人聲鼎沸,所有的人都在一個勁的奔跑。我們在干什么呢?原來是我們學校正在舉行“玩轉龍錦十八景”的活動呢,各個小組的同學都摩拳擦掌,躍躍欲試,都希望能取得好成績。
我們組已經玩了十七個風格各異的景點了,只剩下一個“博愛印象”讓我們無從下手——這個景點在哪里?這不免是個大問題。于是,我們向附近的工作人員詢問,但所有人都“一問三不知”讓我們十分無奈,這些回答仍然讓我們找不到方向。我們組就像一艘在大海中失去方向的船只,找不到最初的航線,也無法到達真正的終點。最后,我們還是用自己的力量去尋找。我和蘇佳銘在3號樓里找,方圓和蔡楚鈺在操場附近找,其他組員就在校門口和別的地方尋找。我和蘇佳銘一致認為3號樓的四樓我們還沒去過,便去一探究竟,但四樓只有那飲水機看著我們,仿佛在對我們說:“換個地方吧!”我們垂頭喪氣地離開了這里、我仔細思考著這個地名,喃喃自語:“博愛印象,印象,印象……印象不就是一張張照片嗎?”我轉過頭去,喜笑顏開的對蘇佳銘說:“咱們去演播廳邊上!”蘇佳銘很是疑惑:“為什么去那兒?”“我細想了一下,印象不是通過照片來表現的嗎?演播廳邊上的連廊里有許多照片。”蘇佳銘恍然大悟:“原來是這樣,那我們趕快去吧!”我和蘇佳銘以箭一般的速度沖到二樓,果不其然,那里有一塊大牌子,上邊寫著“博愛印象”四個大字。“就是這兒了!”我激動地指著那塊牌子說。“現在,我去把其他人找回來。”我自告奮勇。我先到了操場上把方圓和蔡楚鈺給帶來回來,我的腿變得沉重起來,嗓子也干啞了,但我一定要把人找齊,接著把校門口的人給帶了回來,蓋上了最后一個章。
操場上依然是人山人海,同心圓的人也變多了。我知道我們的速度比不過任何一個組,但是我們就是在這種又渴又累的情況下,我們才會知道團結合作的精神是多么寶貴。想到這兒,快樂的感覺便涌上了心頭,久久揮之不去……
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