同桌的你小學作文600字六篇
在學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編整理的同桌的你小學作文600字6篇,希望能夠幫助到大家。
同桌的你小學作文600字 篇1
同桌的你,水靈的像一朵帶著露水的睡蓮。
課堂上,你像我的戰友,一絲不茍地聆聽老師的傳教,埋頭做筆記,抬頭回答問題。我們收獲知識的碩果時,會相視而笑。那開的最妖嬈的花朵,在我們嘴角那抹欣悅的微笑下,也顯得暗淡無光。當多才多藝的你站在舞臺上時,會用火紅的綢緞和優美的舞姿演繹我們絢麗的年華。當我犯錯誤時,你嚴厲的目光灑下來,我便垂下眼簾,委屈的滿眼含淚。現在我知道這是朋友真情的流露,朋友,請原諒我當時的任性與乖戾。
同桌的你,豁達得像一片掛著燦星的天際。
你是理性與感性完美的結合,你把這種天賦融匯到你所衷愛的數學課中,面對難題屢戰屢勝,在我們班的數學領域撐起了一片天。你的五官總是那樣靈動,隨便地一挑眉,惟妙惟肖地模仿某個大牌明星的經典動作,就為自己的個人秀拉開了帷幕,為同學們帶來陣陣歡笑,驅散畢業沖刺帶來的緊張壓抑的氣氛。
同桌的你,可愛的像墜入凡間的天使。
六月的天氣格外的沉悶,熱空氣在風扇的抽動下慵懶的游弋在教室中,是你貼心的話語鼓勵我繼續學習;老師劈頭蓋臉的批評讓我無地自容,眼淚不聽話地直往下掉,是你明亮的眼眸安慰我不要在意;面對激烈的競爭與考試的壓力,是你手心的溫度伴我前行,以積極樂觀的心態應對一切。
耳畔回蕩起風鈴清脆的聲音,閉上眼睛,同學間的往事還歷歷在目:體育訓練時,早晨5點鐘爬起來跑步那汗流浹背的樣子;晚自習后,為了爭分奪秒地學習,不去餐廳吃飯,而啃方便面的樣子;同學們一起外出踏青游玩的樣子;老師提問時,由于緊張手足無措的樣子……那一切,宛如發生在昨天一樣,帶著時間的溫度,流逝了。
六月是離別的季節,是花兒的海洋。我們無須傷感,因為人生的下一個顛峰還在等待我們去征服,我們要用張揚的青春去譜寫生命的傳奇,我們要用奮斗闖出屬于自己的天空,我們在期待多年后那個同學重逢的約定。
同桌的你,是同學友誼的剪影,是一筆珍貴的記憶財富,是一個值得感謝、陪伴我的人。讓我們靜靜的珍藏這份感動吧。
同桌的你小學作文600字 篇2
朋友是快樂日子里的一把吉他,盡情地為你彈奏生活的愉悅;朋友是憂傷日子里的一股春風,輕輕地為你拂去心中的愁云;朋友是成功道路上的一位良師,熱情地將你引向陽光的地帶,朋友是失敗苦悶中的一盞明燈,默默地為你驅趕心靈的陰霾。我最好的朋友就是我的同桌——沈子軒。
他個子高高的,像一棵挺拔的小樹,瘦瘦的身材像一根竹竿在風中搖擺,一頭烏黑的頭發,像是黑色的草叢,白白的瓜子臉上,鑲嵌著一雙仿佛是黑寶石般的大眼睛,彎彎的柳葉眉,八寶花一樣的紅嘴唇,帥氣極了。
記得有一次放學,正趕上了陰雨天。我無精打采地收拾著書包,發愁一會可怎么回家。這時,沈子軒走過來笑瞇瞇地說:“你是不是在發愁怎么回家吧?我今天騎車了,我家住的比較近,我走路,你騎我的自行車回家吧……”看著他那滿臉真誠的樣子,我頓時感覺一股暖流涌上我的心頭……這正所謂“贈人玫瑰,手留余香”啊!
在回家的路上,我看見他背著沉甸甸的書包,一步一步緩慢向前走著,衣服被雨水和汗水淋的就要濕透了……他為了不讓我累著,自己不僅淋著雨還走了那么遠的路。望著他那氣喘吁吁的背影;想著他助人為樂、舍己為人的精神,我的眼淚在眼眶里打轉……我突然想起了高爾基的一句話:你要記住,永遠要愉快地多給別人,少從別人那里拿取。
還有一次,我們一起去參加了一個夏令營活動。有一項活動:比賽賽跑。快到終點時,我腳滑了一下,摔倒了地上。本來就差幾步沈子軒就到終點了,但他卻丟下了自己的榮譽,跑了過來將我扶了起來,結果他得了第二……“為別人點一盞燈,照亮別人,也照亮了自己。”這就是沈子軒的真實寫照。
“明天你是否會想起,昨天你寫的日記,明天你是否還惦記,曾經愛哭你……”每當我聽到這首歌時,雖然我的同桌是男生——沈子軒,但是我依然會想起他。
同桌的你小學作文600字 篇3
“我也是偶爾翻相片才想起同桌你。”當年老狼的一曲《同桌的你》紅遍大江南北。聽見這一句歌詞,才想起前幾年同桌的你----昇。那時的你球技高超在班上數第一,可是上課不認真的你,回答不出問題的你,成績優秀。
DO(多)
你上課總是不認真, 還 廢話連篇,你還把牛吹到了天上。這不科學課上你又忍不住了和前面的講個不停,還想把我和前戴也拉進來,可我們坐懷不亂,但你又開始了:“雨,雨’你幫我盯著老師把!好不好?”我沒有理他,可是因為這樣我耳朵邊從未清凈,一整節課你都和瀏在一起聊游戲,還吹牛說自己是學神,上課不聽沒關系。
Re RVI(懶)
你吧!不但很管不住嘴!你還是一個懶蟲。我們班要求午飯吃飯后翻上凳子,才能下樓倒水。我正準備去倒水,可是一向很懶的你對我說:“雨,雨,這么久的同桌了!幫個忙吧!”說著把杯子遞給我!“這,你自己為什么不去!”我問。“嗯----我還有事!”“什么事!如果我不去倒水你不是下午不喝水了?”“這個,這個就一次!”你可憐巴巴的對我說。這叫我如何拒絕呢!
Mi(瞇)
今天女巫大人準時踏著陰風走進了教室,高跟鞋演繹了一種寂靜中的恐懼。你不安的眼神到處轉動。“今天考試!”女巫大人那死氣沉沉的聲調讓我不寒而栗,同桌一見到試卷頓時就蒙了,還有瀏,你見我信心十足的做下去,就瞇起了眼開始瞟我的試卷,他看完第一題,我一面寫好了,到了寫作文時,你還在看做題較慢的戴的答案,等到你和我都在檢查時你又看我的答案和你的是否一樣,等我下課時,怒氣沖沖對你說時,你便對我說:“我保證!”這是最后一次!“是呀,不是呀!”我吼道,他只好答應了。
哎!現在不和你做同桌還很令我開心,不然我成績一定不好。
指導老師:周老師
小作者用音樂串聯法向讀者展現了一個真實的同桌的形象,全篇使用“你來指代同桌,仿佛是兩個人在對話,讓人讀起來倍感親切。
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