我的爺爺是位高級知識分子，發表了好多論文，還出版了不少書。可聽爺爺說，他的童年連讀書的機會都沒有。

　　爺爺家里很窮。他四五歲就開始幫助大人做家務活兒：割草、撿烘、提水、放牛……只要他能干的，什么都做。那時候，爺爺很想讀書，可全家人連吃飽肚子都不容易，哪來的錢讓他上學呢？但是爺爺不死心。他求知的欲望很強烈，也很會動腦筋。當時，我二爺在讀私塾，私塾學生復習功課，叫“溫書”，都是高聲朗讀。一本書從頭到尾背下來，叫“包書”。我二爺晚上“溫書”的時候，我爺爺就坐在門口聽。爺聽得很仔細，一邊聽，一邊往心里記。我二爺念的第一本書是《三字經》，他“包本”了，我爺爺也能背下來了。前年，爺爺教我讀《新三字經》時，他還背老《三字經》給我聽呢。解放后，爺爺才有機會上村里的小學讀書，那時，他已經13歲了。

　　跟爺爺相比，我的童年太福了。

　　我出生在改革開放的年代里，全家都在城里住。爸爸開個小工廠，媽媽當醫生，收入雖不算怎么多，但我家的生活也夠得上小康水平了。我根本不需要像爺爺童年那樣為“嘴巴”奔忙了，而是飯來張口，衣來伸手，上學家長送到校門口，中午放學坐公共汽車回家，傍晚有爺爺又騎著車子在學校附近的巷口等我了。我是父母的“掌上明珠”，我的主要任務就是：好好學習，天天向上，快快長成國家的棟梁之材。

　　我現在上的是全城最好的小學，學校設備很齊全，教我語文課的是特級教師，教我數學課的是大學本科畢業的高級教師，他們的水平都是全縣一流的。

　　我在這樣的環境里生活、學習，好愉快啊！我一連幾學期都獲得了“三好學生”的稱號，但是我學習沒有爺爺那樣自覺，也沒有爺爺那樣用心，不然的話，我的成績還會更好些。

　　我的童年這么美好，我一定要好好珍惜它！