關于童年的作文5篇

篇一：

　　匆匆地，時間不知不覺過去，兒子已經上小學二年級了。一年多來，我由當初的緊張、焦慮變得從容不迫，原因就是：兒子所上的學校倡導先進的教育理念——適度教育。

　　兒子即將幼兒園大班畢業(yè)的時候，做媽媽的我十分擔心，因為他上的是公立園的蒙臺梭利班，漢字、計算的加減法基本不學。暑假里，許多家長讓孩子上各種各樣的輔導班，而兒子什么班都不想上，我也不想在學齡前就逼著孩子學習，以免讓他上學后產生厭學情緒。因此當兒子上學后，我很擔心他跟不上課。

　　事實沒我想像的那樣遭，孩子上學積極性很高，所學的知識也掌握得不錯，兒子的語文、數學老師都有很豐富的教學經驗，他們班的孩子不用做大堆的作業(yè)就可以輕松掌握所學知識，特別是語文老師何鳳彩教法獨特，她是從高年級循環(huán)下來的一位中年老師，多年的語文教學經驗告訴她閱讀可以有效地增加孩子的識字量，并能養(yǎng)成良好的學習習慣，讓孩子終生受益，因此她從一年級就抓起了孩子的閱讀。我基本上沒看到兒子在家寫過字，但是課本上的生字一聽寫他都會，到一年級結束兒子基本可以閱讀報刊雜志了。數學作業(yè)也不多，孩子掌握基礎知識卻比較牢固。兒子讓我比較滿意。

　　一次家長會上，我聽到李慧軍校長的講話，才知道了濮陽市實驗小學是全國適度教育試點學校。不管在生活、工作中，凡事都要有個度，適度教育我還是第一次聽說，前幾年提倡的的素質教育不聲不響地消失了，沒人能給下個確切的定義，適度教育改變了老師一貫橫向比較的觀念，更加關注學生的個體發(fā)展。其實每個人的智商、所受的教育環(huán)境、個人的學習能力是有區(qū)別的，教育者本身應該因材施教。適度教育讓孩子在愉快的氛圍中完成學習任務，讓孩子找回了快樂的童年。一年多以來，我的兒子學習愉快，學習成績良好。

　　在應試教育依然盛行的今天，濮陽市實驗小學率先倡導適度教育的先進教育理念，無疑于給現代學校教育指明了前進的方向，由此我想起了自己的童年：生活雖不富裕，但是十分快樂，因為那時候家長不對自己施加學習壓力，學習是一種自愿的行為，玩耍是生活中的一部分。現在，有多少家長在為孩子沉重的課業(yè)負擔嘆息，又有多少家長因為要求過高對孩子大打出手。我們曾經也是孩子，用心去理解孩子吧，因為他們是祖國的明天，從某種意義上來說，他們的行為代表著社會的進步。愿適度教育的春風吹遍神州大地，愿每個學生都能成為適度教育的受益者！

篇二：

　　池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面，黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停每當聽到這首歌，別人也許就會想到自己的童年。而我聽到這首歌，就會想到那次捉知了。

　　一個烈日炎炎的夏天，媽媽說晚上和同學一起去捉知了，我高興極了，腦海里想著知了到處亂趴的情景。晚上我和媽媽乘同學家的車，興高采烈的去抓知了。

　　過了沒多長時間，來到了一個小樹林里。別看這個小樹林小，這里的樹卻枝繁葉茂，把未完全黑了的天給遮住了。小樹林里靜的出奇，好像趁你不注意就會從一棵樹后面冒出一個怪物來。啊--！我的一個同學突然尖叫一聲。怎么啦？我們的關心地問她。那兒那兒有一條一條蛇！那個同學害怕極了，結結巴巴的'回答。我們靠近一看，這哪里是蛇呀，明明是一個粗管子嘛。我們笑了。那個同學迷惑不解地走近一看，見是一根粗管子，也笑了。這笑聲把小樹林里的寂靜給趕跑了。行了行了，別笑了，咱們趕緊找知了吧。一個阿姨說。我們都不笑了，拿著手電筒，仔細的尋找起來。知了還不好抓？我自信滿滿。可是，沒過一會兒，我就發(fā)現我錯了，地上、樹干、樹梢哪兒都找不到知了的蹤影。這到底有沒有啊？我又沮喪，又氣惱，可是看別人都抓到了，興奮地喊著：我抓到了一只！我也抓到一只！我又抓到了一只！并且放到了裝知了的袋子里。我只好站起來，拿著手電筒，仔仔細細的檢查每一棵樹。

　　嘿，這有一只！突然我發(fā)現一棵小樹干上有一個黑咕隆咚的東西在爬。我?guī)еd奮的心情走進一看，真是一只知了。我的手立即伸向它，可是當我的手馬上就要碰到它的時候，手卻停在了半空中，它會咬我嗎？媽媽走了過來，怎么？不敢抓嗎？誰說我不敢抓？我抓給你看！我在心里給自己打氣：這有什么難的？它還沒我的手掌大，我怕它干什么？我深深的吸了一口氣，然后伸出手，把它從粗糙的樹干上拿了下來。它的爪子拼命的抓住樹干，可還是徒勞無功。我把這只知了拿在半空中，拿手電照著它。它的幾條腿在空中揮舞著，好像在叫它的同伴快來救它。這只知了的樣子和別的知了沒什么不一樣，黑色的身體，黑色的眼睛，龍蝦一樣的背。它在我的手心里慢慢爬著，癢癢的。我把我的第一個戰(zhàn)利品小心翼翼地放進了袋子里。后來，我們的戰(zhàn)利品越來越多。走的時候，我還特意把一只裝在一個盒子里，想讓它變成一只會飛的知了。

　　《童年》這首歌不僅讓我想到了自己的童年，也讓我想到了這次捉知了發(fā)生的好玩兒的事。

篇三：

　　就在今天，我失去了一件生命中不可或缺的東西，但同時也得到了一張指向光明未來的地圖。

　　留戀著童年中的玩具，留戀著童年中的游戲，留戀著童年中的一切一切

　　今天，我終于要和童年說再見了！到了十二歲，身體就會如雨后的新芽般快速生長，心也跟著一起成長。現在心里裝的是什么，我自己也不知道。每天都在與光陰玩耍，不知不覺玩過了十二年的大好時光，才恍然發(fā)現，我已經站在童年的尾巴上。

　　在最后一個屬于我們的節(jié)日里，來一次特殊意義上的告別。于是，我和幾個好哥們相約回到了小時候經常去的公園，回憶著小時候的場景

　　公園里，每個小朋友的臉上都洋溢著快樂而幸福的笑容，一個個純潔的聲音，都在敲打著我們內心的深處。在這里，我們似乎又找到了小時自己的影子。腳步逐漸放快，不知不覺就走到熟悉的滑梯旁，遠遠地望著它，近在咫尺，卻仿佛又遠在天邊。

　　我覺得，它早已不屬于我。走吧，去再滑一次！我聽到了同伴的聲音。猶豫片刻，我們還是硬著頭皮走了過去。

　　人真的很多，排了一條很長的隊，可唯一只有我這們這三個大高個插在小人堆里，盡管大家都用異樣的眼光看著我們，但童心未泯的我們還是加入到了長長的隊伍中。

　　終于輪到了我們！我不好意思下去了同伴的聲音再次傳過來，這次我倒是沒猶豫，身子一蹲，哧溜一下順著坡滑了下去，只是短短的距離，小時的記憶盒子似乎都朝我一個接一個撞來，我又似乎回到了從前，感到了從前的簡單、快樂，童年最后一抹陽光照在我們幾個燦爛的臉上。

　　六一，這個看到都令人充滿童心的節(jié)日，我過了12次，也只有這12次。這最后一次六一節(jié)，多少有些依依不舍，很不想告別這個快樂的日子，但更多的卻是一份自豪，因為，我不在是只會耍著性子、鬧鬧騰騰的小孩子，與六一的離別，在真正宣告：我長大了！

　　我們曾經都抱怨著：如果只有童年就好了！但人都應該成長，如果時光停留在童年，那生命就因此而失去了光彩，成功而華麗的生命是要經過一次次蛻變才可破繭成蝶，前方還有更精彩的未來在等著我們，我們還要前進，不是嗎？所以，和童年的告別，又何嘗不是一件好事呢？

　　于是，我把童年保存在日記里，輕輕和它告別，帶著嶄新的自己和絢麗夢想走下去。那時，即使再多的困難也不怕，因為，童年的回憶已經成為我未來的動力。

　　那么，再見了，我那無憂無慮、幸福無比的童年！