小學四年級作文8篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的小學四年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學四年級作文 篇1

　　在許多人眼里，世界上的手都是一樣的。而在我的眼里，媽媽的手比別人的手好。媽媽的手是最溫柔、最勤勞、最平凡的一雙手，這雙手雖然粗糙，可是對我充滿了無比的希望和關懷。

　　記得上幼兒園時，媽媽的大手握著我的小手，教我從１、２、３、４，a、o、e寫起，領我走進了知識的大門。

　　上小學了，記得有一天，天上下起了茫茫大雪，寒風正向我和媽媽襲來。我冷 得直打顫，媽媽連忙把自己的手套給我套上，頓時，我覺得一股暖流流遍了全身，不知不覺我的眼睛模糊了，眼淚流了下來。

　　還記得有一天旱晨，媽媽上早班，讓我七點起床，而我還在被窩里睡大覺，媽媽再也受不住了，一巴掌，看我還沒有起床，又來了重重的一巴掌，這次我大哭起來，我連忙把自己的衣服穿好起床。從此我再也不敢睡懶覺了。

　　媽媽的手像一把傘，為我遮風擋雨，媽媽的手又像一根拐杖，支持我到永遠。

小學四年級作文 篇2

　　梅花為什么只在冬天開放呢？我一直都想不明白在那天寒地凍的世界里，添上了一些只有在春天、夏天、秋天能看到的顏色，這就是那我最喜歡的植物——梅花。

　　下面我就向大家公開一個我和梅花的小秘密。

　　我家樓房前面一大塊空白的地方。那水泥地上流著水、結著冰，到處是垃圾。

　　正巧一天我在自己去上課外英語的路上看到一個買花苗的。我最喜歡的植物是梅花，于是我問：“有梅花的花苗嗎？那個人東找找、西找找，終于找到了。我知道一個超市里有可以存物品，我就把花苗小心翼翼地遞給了阿姨。

　　在放學的路上，我把花苗取了以后費了好大的力氣才把花苗種在那塊我認為不會讓人發現的土地上，我教了點瓶子里的水，就放心了，我觀察看，過了幾分鐘發現土沒有埋好，就埋好后回家了。

　　轉眼間冬天到了，寒風呼嘯，雪花飛舞。我突然想起我的小梅花還在寒風中立著，于是帶著一瓶澆花的水下去看一看。

　　出門后白雪皚皚我找了很長時間才找到那獨立著的梅花。我詫異地看著，原來梅花不怕冷，我也夸贊它的品質。

　　梅花的品質高尚，鐵骨錚錚。它不怕天寒地凍，不畏霜刀風險，不屈不撓，昂首怒放，獨具風采。人們見到梅花，就會受到梅花高潔和剛正品質的熏陶和激勵！

　　我的秘密終于公開了！

小學四年級作文 篇3

　　在我三年級升到四年級時，我們二班換了一位老師，她叫鐘老師，她平時雖然對我們要求很嚴格，但是只要我們乖乖聽話，她就會帶我們去玩。

　　鐘老師個子高高的，短短的頭發，有一雙誘人的眼睛，一雙猶如柳葉的眉毛。她不但是我們的老師還是我們無話不說的`朋友。為什么這樣說呢？那還要重一件事說起：

　　記得那一天我們還在上學，天氣十分炎熱，沒有一個人敢在操場上跑步，因為太陽一直照在操場上，如果新來的同學不知道的話，去跑步啊，你根本不敢再到我們學校來了，這就是我們學校的魅力。由于天氣實在讓人坐立不安，所以我就一直喝水，接了滿滿一杯的水被我喝光光了。叮鈴鈴，上課了，可是由于我水喝太多了，一下子想上廁所了。這讓我十分懊惱，又有點后悔不該喝這么多的水。于是我下定決心去上廁所。就這樣急急忙忙沖到廁所，忘了跟同學打個招呼就去上廁所了。老師剛打鈴就來到了教室，看到我不在，就問同學我去哪里了，而同學卻都說不知道。我上完廁所就開始跑了，因為我們教室在三樓。跑到教室喊了聲：報告！"然后就以為沒事了。而老師卻問我去哪里了，怎么都打鈴很久了才到教室，是不是去玩去了。而我說不是后又解釋道是美術老師王老師喊我下去一下，她有事要向我交代。雖然撒了謊心里很不是滋味，但是因為怕班上的同學笑話我自己和誰喝的多，還要浪費老師的時間，所以撒謊也是應該的，我就著這個理由，安慰了自己的心情。

　　老師下了課之后，把我說的話問了王老師，王老師一臉茫然連忙解釋道并沒有找我有事。老師很生氣，因為她重來不喜歡撒謊的孩子。大課間過了，老師派同學叫我去辦公事，我想到糟了，老師肯定要批評我對她撒謊了。于是我想：如果我上課再去辦公室的話，老師就沒時間批評我了呀！于是我按照我的想法去做，雖然老師辦公室就離我們教室不遠，而我也在教室里，可我就是在那教室旁走一下又停一下，就這樣，走走停停，走走停停，大課間也就被我這舉動消耗掉了。雖然上課了，我的心也就放松下來了但是輕松的心情沒持續多久“厄運”即將到來了。老師就著這節課把我的錯誤向大家講了一遍又把我叫上講臺，向班上那個的同學道歉，因為我讓班上的同學很擔心。

　　事情就這樣，老師不但沒有懲罰我，還跟我說，以后有什么事情，只要說出來大家都會諒解，如果不說的話憋在心里很難受。我覺得老師說的話有道理之后，我們全班都叫老師姐姐，因為老師會將她學會的，知道的道理傳送給我們每一個人，老師是無私的，老師就像是蠟燭，我們像是火她讓我們把她燒毀，讓我們做國家的棟梁。

　　我們要學會珍惜現在的每一刻，讓那些為我們操心的人，還有為我們打開知識大門的老師們，說一聲謝謝，是他們用全部力量支持鼓勵著我們，希望我們能成為有助于國家的一位人名。

小學四年級作文 篇4

　　圣誕如約而至了呢，李老師開玩笑說請我們班上的幾個人當圣誕老人，全班都站起來說想當了，李老師一說要送全班禮物，又有許多人坐下，“明天我們來互換圣誕禮物，每個人準備一份小禮物。”老師關上講義，“走吧。”大家散落的走了，我湊上去：“李老師，明天我想當圣誕老人……”“哦，那你家有紅棉衣嗎?”我使勁點點頭，“明天最好早點來，向每個人說句圣誕快樂吧。”

　　昨天周櫻和劉詩莉兩個人說是要幫我準備，但因時間全都回家了，望望窗外，天空蒼白的臉上總算是有了幾分紅暈，淡淡的白光出現了，手表上，正好6點50。恩——圍著特意的買的白圍巾，啊，還有圣誕帽——六年級的平安夜，想過的快樂點，身上穿著去年冰災時的小紅棉衣，有幾分像了。出發，提上特意準備的黃手帶——塞了14個大橙子、麻花、花生瓜子和55顆糖，全班，正好55個人。

　　早飯懶得吃了，直接進學校，唉，還是沒人呢，打開班上的燈——“喂!”哎呀!轉過頭，是一臉笑嘻嘻的艾瑾永，黑板上有“圣誕快樂”幾個大花體字，“李老師寫的。哈哈。被嚇到了吧!”“神經!”我白他一眼，心里暖烘烘的。

　　開始上課了，王越銘也是圣誕老人啊(他戲稱我是“圣誕老女人”，當然被暴打)，我們粘上胡子，互相默數“三、二、一——”李老師來到的那一刻，全班歡呼“圣誕快樂!”，李老師好象很高興啊，他拍拍手：“圣誕互換，開始!”得到了個小娃娃，還滿開心的，附張小紙條呢——“諷刺我的禮物，代表月亮消滅你!”我搬出黃手袋，全班又歡呼：“哦——!”我與王越銘一起分發糖果，一人一粒，每個人都興奮的不得了，然后把14個大橙子切成55瓣，發給人們，然后——“哇——”周櫻張大嘴巴，我們把麻花糖、花生、瓜子遍地撒了教室!大家下位了，一個個你擠我擠的鬧，糖果雨一般的下……(當然用塑料袋扎起來了，衛生點)

　　所有的人，真的特別開心，真的好喜歡這樣，每個人都很高興……王越銘把一串特別漂亮的風鈴掛在教室門口，一推門，貝殼就丁丁當當響，發出光，我們兩人在門口，歡迎同學或老師的到來……

　　下午也是一樣的快樂，科學老師讓我們去上信息課，美術老師帶我們下去剪紙……

　　放學了，慢慢走在路上，實在想留時間做客，無奈時間休閑太少……“下雪了!下雪了!”一個穿天藍色羽絨服的小男孩到處喊著，抬頭一望天，只看見漫天飛舞的雪花，趕緊叫了周櫻劉詩莉和龍霞她們來，互相打著雪仗……回來告訴媽媽，“唉，真是——”媽媽苦笑了一下，“時間啊!”不懂!搖搖頭，窗外的雪花飛舞著，圣誕，就這樣輕輕踏著飛雪，悄然無聲的翩翩而至了……

　　晚上是平安夜，明天是圣誕節，千里之外，肯定有人在狂歡吧?平安夜……圣誕老人啊，晚安。