人四年級作文九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的人四年級作文9篇,希望對大家有所幫助。
人四年級作文 篇1
世界上人可以有多種分法:黑人、白人;中國人、美國人;還有健全人、殘疾人……
毫無疑問,殘疾人是最弱勢的卻又是為數(shù)不少的一個(gè)群體。目前世界上有殘疾人6。5億,僅在中國就有3000萬殘疾人,其中包括778萬肢體殘疾人。這樣看來,殘疾人布滿了大陸的每一個(gè)角落,而我們能為他們做些什么呢?
肢殘人(肢體殘疾人),就是我們所說的盲人、聾啞人,以及手、腳處于基本功能喪失或完全癱瘓的人。這些人,在自理、閱讀、行走等方面多多少少會(huì)有些困難,而這時(shí),作為健全人的我們,就可以在閑暇無事時(shí),幫身邊的肢殘人做掃地、洗地、洗碗等家務(wù),或讀書上的故事給他們聽,或跟他們聊天,甚至還可以在公路上扶一個(gè)盲人或一個(gè)殘疾人過馬路,這些都是些舉手之勞,做起來不會(huì)很難吧?我想應(yīng)該不會(huì)。
殘奧會(huì)全稱“殘疾人奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)”,是世界殘疾人運(yùn)動(dòng)員的比賽樂園。20xx年北京殘奧會(huì)有:射箭、田徑、硬地滾球、自行車、馬術(shù)、五人制足球、七人制足球、盲人門球、盲人柔道、舉重、賽艇、帆船、射擊、游泳、乒乓球、坐式排球、輪椅籃球、輪椅擊劍、輪椅橄欖球、輪椅網(wǎng)球等20個(gè)大型項(xiàng)目,共設(shè)471枚金牌。我國著名殘疾人運(yùn)動(dòng)員劉美麗、吳彥儉、謝兆星等人也將在殘奧會(huì)上一顯身手,讓我們拭目以待。
我希望,在殘奧會(huì)上,世界各國殘疾人運(yùn)動(dòng)員都能夠再創(chuàng)佳績,一展風(fēng)采!
我更希望,在這個(gè)社會(huì)日趨文明、科技日益發(fā)達(dá)的年代里,殘疾人越來越少,不是因?yàn)閯e的,而是希望沒有人被殘疾的痛苦所折磨!
我祝福所有的殘疾人叔叔、阿姨哥哥、姐姐、弟弟、妹妹,希望你們能身殘志不殘,過好生命的每一天!
人四年級作文 篇2
說起我最崇拜的一個(gè)人,那當(dāng)然是我們班的天才“洋蔥”了。
“洋蔥”有一雙大大的眼睛,戴一副黑框眼睛,即使有一雙黑眼圈,但他看起來特別親切,可愛,就像我國的國寶——熊貓。
“洋蔥”的學(xué)習(xí)成績非常好,成績優(yōu)異。不管是語文數(shù)學(xué)還是英語,他科科精通,他是我們班的學(xué)習(xí)榜樣。不過我最崇拜他的一個(gè)優(yōu)點(diǎn),就是畫畫。他最喜歡的也是美術(shù),每次上美術(shù)課,他專心致志,所以畫的畫也是栩栩如生。
記得有一次,他在學(xué)校的等候區(qū)等家長,只見他拿出一張還沒有畫完的馬繼續(xù)畫,把紙上的馬畫得栩栩如生。他有時(shí)工筆細(xì)描,像姑娘繡花那樣細(xì)致,看起來好像馬在紙上奔騰。他媽媽來了,在校門外無論怎么叫他也沒反應(yīng),直到他媽媽進(jìn)入學(xué)校,來到他面前,拍拍他的肩膀,才有反應(yīng),知道要回家了,他媽媽對他說:“以后畫畫不要畫得太認(rèn)真了,把我的聲音都叫沙啞了。”
這就是我們班的天才了,也就是我最崇拜的一個(gè)人,他很優(yōu)秀吧!
人四年級作文 篇3
一年一度的校園冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)來臨了,今年,我們多了一個(gè)新項(xiàng)目,叫“八人合作跳長繩”。八人合作跳長繩就是有兩個(gè)同學(xué)甩繩,八個(gè)同學(xué)在里面一起跳,但是得男女混合,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看哪個(gè)班級跳得多,誰就獲勝。雖然我們以前玩過這個(gè)項(xiàng)目,但是從來沒有參加過正式比賽,而且是男生和男生跳,女生和女生跳,現(xiàn)在要混合搭配還真有一點(diǎn)難度。可是呀,為了這次八人合作跳長繩的勝利,我們班早就開始練習(xí)了。
我是負(fù)責(zé)甩繩的,和我一起甩繩的搭檔是徐子嘉,中間那八個(gè)人還沒確定,哪位同學(xué)跳得好就哪位同學(xué)上,如果跳累了,也可以換人休息一下。
一開始,陸老師叫我和徐子嘉單獨(dú)甩繩,我和他配合的不太默契,不是他甩得太快就是我甩得有點(diǎn)慢,反正不在一個(gè)節(jié)拍上,但是后來經(jīng)過多次練習(xí)后,我們配合得越來越默契,甩繩的節(jié)奏也差不多一致。
接下來,就開始練習(xí)同學(xué)在里面跳了。一開始,我們甩得比較慢,同學(xué)們在里面跳得還可以,但一旦加快速度,沒跳幾下就卡殼了。陸老師說里面的同學(xué)分的太開了,就把他們“壓縮了”,但是一跳,連一個(gè)也跳不過去,原來是里面的同學(xué)靠的太緊,卻沒有錯(cuò)開,四個(gè)同學(xué)面對徐子嘉,四個(gè)同學(xué)面對我,所以如果跳太高了就會(huì)碰到前面的同學(xué),這樣就失誤了。萬能的陸老師又讓同學(xué)的位置調(diào)整一下,小個(gè)子的站在兩邊,既不要靠的太緊也不要分的太開,這樣就萬無一失了,我們越甩越快,感覺我的腰都快斷了。
現(xiàn)在我們的最高紀(jì)錄是一下子跳三十八個(gè),經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí),我們的水平也有了進(jìn)步,希望能在冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿到好成績!
人四年級作文 篇4
在大千世界里有各種各樣的人,有的讓我不恥,有的讓我尊敬,有的讓我憤怒,有的讓我悲傷……然而有一個(gè)人讓我格外敬佩。
那天我坐在電視機(jī)前觀看“達(dá)人秀”節(jié)目,豐富多彩的表演和嘆為觀止的絕技深深吸引了我。然而一位少年表演的鋼琴獨(dú)奏卻震撼了我。鋼琴彈得好的人很多,而那個(gè)名叫劉偉的.少年卻與眾不同——他兩只手臂全沒了!沒有手怎么彈?在觀眾驚訝的注視下,劉偉坐上了加高的琴凳,雙腳輕輕放在鋼琴上,腳趾靈巧地敲擊著琴鍵,優(yōu)美流暢的旋律便如泉水般流淌出來。他的腳趾在鍵盤上如小鳥一般輕盈地跳躍,那樣靈活、那樣熟練,宛如十根纖細(xì)的手指;那曲子聽著是那樣的熟悉,但內(nèi)心的感受卻是非同一般的震撼!那曲子是從劉偉布滿老繭的腳趾下彈奏出來的,更是從他的心靈深處流淌出來的!現(xiàn)場的人們都被這首“心靈之曲”所感動(dòng)、震撼;我也被深深感動(dòng),不禁熱淚盈眶……
盡管這件事已經(jīng)過去一年多了,然而“劉偉”這個(gè)名字以及他的身影卻一直清晰地烙印在我的心上。《假如給我三天光明》的作者海倫凱勒和頭以下身體全部癱瘓卻在輪椅上自學(xué)了多國語言的張海迪……她們都是以非凡的毅力與堅(jiān)強(qiáng)告訴所有健全人:殘疾人也同樣能創(chuàng)造奇跡!
生活中有許多健全人僅僅因?yàn)楣ぷ鞑豁樞幕蚴鞘チ藨偃司蛦适в職猓踔练艞壣悄敲纯杀⒖蓯u。劉偉說過:面對巨大的挫折,要么勇敢地活著,要么趕緊去死!他的成就深深激勵(lì)著我,他讓我無論是考試考砸了,或是比賽失敗了,還是在學(xué)習(xí)過程中遇到挫折了,我都不會(huì)退縮、逃避,會(huì)用毅力與堅(jiān)強(qiáng)去戰(zhàn)勝困難,戰(zhàn)勝自己,只要這樣就能取得成功,獲得意想不到的收獲。
劉偉是我最敬佩的人,他讓我明白了許多人生哲理。
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