以思考為話題的寫事作文（精選3篇）

　　相信大家對作文都再熟悉不過了吧，特別是話題作文，話題作文是規定了表達的中心內容，而不限制取材范圍和表達方式的作文形式。怎么樣才能寫出優秀的話題作文呢？下面是小編為大家收集的以思考為話題的寫事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　以思考為話題的寫事作文1

　　這就形成了地球的自轉,同時也形成了白天與晝夜. 夜晚,一輪皎潔的明月旋在空中.是它和太陽引起了我的沉思,是它和太陽給了我思考,是它和太陽開啟了我深思之門.這也就...

　　陰沉沉的天氣，潮濕得似乎伴著霉味的天氣，風一吹，就仿佛冷徹到骨子里的天氣。

　　我縮了縮脖子，搓搓手，算了吧，天氣再冷還是要上學的，可別遲到了。想著，便往車站跑去。傘沿滴下的雨水漉濕了我的書包，地上濺起的泥水濺濕了我的褲腿。

　　上了車，我抬頭瞅了一眼：橫七豎八的雨傘，沾滿泥水的地面和人們一個個落魄的模樣。還好今天天冷，早上車廂里人少。我心中暗喜，向一個并排三人的座位走去：左邊放著不知是誰的濕漉漉的雨傘，右邊坐著一個帶著綠領巾的有著大眼睛的女孩兒，而中間……哎,不知是哪個缺德鬼，弄得這座位滿是泥水？我只能抓住冰冷的欄桿，心中暗自抱怨，原本就不是很好的心情更是跌入谷底。公交車搖晃著，漸漸地，思緒飛到了十萬八千里。輕輕地，有人拉了拉我的衣袖，我回過神來，是那可愛的小女孩兒。她撲閃著她大大的'、明亮的眼睛，輕柔地說：“姐姐，坐。”我一看，呀，不知何時，座位已經被擦干凈了！我懂了。我滿心歡喜，感激地說：“謝謝！”便坐了下來，她沒有說話，只甜甜地笑。頓時，心中涌入陣陣暖流，遍及全身，身體一下子暖了起來。

　　“XX路站，到了……”這時，對座的一位叔叔拿起我旁邊座位的雨傘，急著下車了。

　　這，引起了我的思考。

　　為什么這么一個小小的女孩子可以為陌生人擦座位，而這么一位叔叔作為長者，卻讓自己的雨傘占了一個位子，還影響到了旁邊座位的清潔呢？為什么我需要坐的座位我自己不擦，卻讓別人擦了呢？人心的良知去了哪兒？我突然醒悟：孩子的內心是最純凈，最良善的。我們這些長于他們的人是否也該停下腳步，回頭看看我們兒時留下的腳丫？

　　“XX路站，到了……”到站了，我下車前，回頭看了一眼那女孩兒：圓圓的，大而清澈的眼眸，似乎在向我笑著……

　　下了車，天晴了。太陽露出了笑臉，瞧那光明澄凈的太陽，多像那純凈的眼眸……

　　幽幽明月，潺潺流水，橋邊又見繁花落下。悲觀者曰：落盡了一切，也不想再見明日?；蛟S只是惟恐明日落花依??；樂觀者曰：多少美夢只因有繁花...

　　在大海上，時而平靜的海面，波濤洶涌的浪花，成了看海的人們的一道亮麗的風景線。然而我喜歡看后者，喜歡看一艘小船，在暴風驟雨的夜晚，迎風...

　　以思考為話題的寫事作文2

　　陰雨一直延續到現在，天空由簡單的黑色和白色描繪出來，遠處的田野失去了它原有的色澤，時而的小雨使小溪泛起層層微波。

　　房間顯得那么寂靜，秒針“嘀嗒、嘀嗒”地打擊著四周雪白的空氣，再次看了看表，他，怎么還沒有來?

　　他是我從小到大的玩伴，每次，我總是和他一起上學，一起回家。即將迎來枯燥學習的焦慮與上學遲到的擔心交織在一起，我不得不去問一下。

　　剛走進他的房間，電視上耀眼的彩色就連閃了幾下。他看了我一眼，便知道我要問什么，說道：“我還沒吃飯?！鳖D時，房間里的空氣在此刻瞬間凝固了。

　　“我在家等你，去的時候就叫我。”我說道。

　　以前，他總是比我收拾得快，總是經常等我。那時的我總是很著急，經常埋怨母親，但現在，我似乎準備得太早了。

　　“嘀嗒”和風聲組成了今天的終結曲，天氣預報說今天一整天都是陰雨天。

　　天空更加昏暗了，我的心也更加焦慮和擔心起來。

　　再次走時他的房間，剛想問他，他的母親恰巧端著飯菜進來，對他說道：“你今天坐車去學校吧!”

　　我摸了摸額頭，于是便獨自騎著自行車向學校奔去。又下起了小雨，馬路上是那么的寧靜，少了一份以前的聲音，是什么呢?

　　后面傳來了摩托車開動的噪聲，他從我身邊擦過，他笑著、喊著。我笑著回應著，使勁踏著自行車，奮起直追。望著漸行漸遠的身影，心中彌漫著失望和沮喪的情緒，還有一點點埋怨。

　　恍惚之間，他那甜美的笑聲和燦爛的笑容再次閃現在我腦海里。好像，這是一段模糊的記憶，以前也曾發生過這樣的事。同樣的路，同樣的人，同樣的天氣，同樣的自行車和摩托車，只是不同的位置，不同的角度和不同的想法。

　　那時候，父親也曾載著我經過，我也曾那樣對他有過同樣的笑聲，同樣的笑容，他也是以微笑回報，并且也是使勁踏著自行車，奮起直追。

　　那時，他也和現在是一樣的想法吧!

　　只有經歷真正相同的事，才可能會有真正相似的想法，但生活并不會有這么多的碰巧。

　　我想說：“生活教會了我換位思考?！?/p>

　　以思考為話題的寫事作文3

　　多彩的世界帶給了我們無限的思考，每一次思考都是一次進步，每一次思考使我們漸漸走向成熟。

　　思考的過程中我們又學會了思考，思考使我們的思維更加嚴密。真理是千差萬別的，它上到時天文地理，下到時生活百態，但獲得真理的方法始終唯一，那就是思考。

　　學習的過程就是思考的過程，知識的繁多，要求我們都要善于思考來代替死記硬背。人們之間的差別在很大程度上是思維的差別，思考方式的差別。思維決定了人們的生活習慣，生活態度，思考的質量又決定了人格的高低，成就的大小。因此思考是人類最具價值的東西。

　　因此在復雜的社會群體中，我們要冷靜思考，用理性去觀察社會，去思考人生。漸漸的我們就能征服世界。法國科學家、哲學家笛卡兒在朦朧的睡夢中醒來后，仿佛在夢中得到什么啟示般，在紙上寫下幾個字“我思故我在”。笛卡兒懷疑一切事物的存在，甚至于自己的存在，卻在這一天如夢初醒地道破天機：思考著的人才是活著的。也許可以說，生活不是需不需要思考，而是說，思考，是生活的前提條件，但也許很多人沒意識到，那我只好拿前者來說了。人從呱呱落地就學會思考，但他們不會表達出來。他們會思考，他們從何而來，這個世界從何而來？隨年齡漸漸地增長，他們需要思考的問題理應越來越多，但有一部分物質生活的思考被父母包辦解答了，一部分精神生活的思考被父母和別的長輩阻止了。由于思考的問題越來越少，他們漸漸“長大”，或相對于嬰幼兒時期來說，他們漸漸衰老，因為他們的思想已不再象孩童時期那般活躍。

　　物質生活上的思考，大多數人還是有的，思考每天的茶米油鹽，思考和上下級的關系，思考與父母小孩的相處，思考如何賺多點錢，思考…這些“身外之物”的思考是生存之本，但這是生存，只是生活的一部分，動物也會“思考”，但它們不會“生活”。

　　精神生活上的思考，大多數人沒有，有的也只是寄托于某種宗教或某一哲學派系，于是那些哲學家的思想活下來了，那些哲學家活下來了，但這些人卻在歷史中轉眼即逝，他們沒有去思考，他們不知道來到這世間的意義是生活，是來感知自己生命的意義，就象去看一場電影后回家寫觀后感一樣。來到這世間就象來到一個電影片場，自己既是演員，又是旁觀者。

　　生存是來到世間的任務，思考才是目的。沒有思考，生活怎會完整？