鴻達的爸爸、媽媽:

你們好!作為老師,這不是我第一次給家長寫信,但這卻是我給已經升入初中的孩子家長寫的第一封信。寫這封信的原因,當然還是源于對鴻達這個孩子的牽掛!
我對于鴻達的記憶,有賽場上的颯爽英姿,有抱打不平時的一身義氣,有作業本上的清秀字跡,當然,也有他獨處一隅時眼神中流露的落寞,有他對著同學拳打腳踢時的殘忍,還有他混跡于一群“哥們”中的得意……前后怎么會有這樣判若兩人的表現呢?是什么原因能擁有突然改變一個人性格的力量呢?是啊,我也曾為此陷入了深深的疑惑。終于,在一次放學后的長談中,我找到了答案。
聰明的他當然知道我找他談話的原因,所以那天的他很坦然地和我進行著交談。他告訴我:每天他不著急回家,那是因為他知道,回到家也只是他孤身一人;每天他愿意和那群“哥們”在一起,是因為他感到,他們能幫他趕走孤獨,帶來快樂;每天他在心里想著班里的那個女生,是因為他享受,有一個人像母親一樣絮絮叨叨管東管西的溫暖;他對著同學大打出手,是因為他在打人時難以自制的沖動和發泄后的痛快;他不愿面對父親,因為他從心底里對父親充滿了失望……最后,這個看似堅強的小男子漢,兩手緊緊地揪著桌套,顫抖著低泣起來……多么讓人心疼的孩子!他,還只是個孩子啊!
那時,我撫著他的肩膀,告訴他:“父母的選擇一定有他們的原因,要試著理解他們。如果希望父母還能在一起,希望一家人還能夠團圓,那么,作為一個男子漢,你應該想想——自己應該積極地做些什么?而又不該做些什么?你這段時間以來的表現,只能使他們互相埋怨,并擴大矛盾。孩子是父母的希望,假如你這個希望讓他們失望了,絕望了,他們還有什么理由再生活到一起!你不是個品質惡劣的孩子,老師相信你能夠做好!”
令人欣慰的是:那天的談話之后,他又成為了語文課堂上的活躍分子,他的作業也越來越工整,他的成績果然也在穩步提高。他能夠善待同學,主動保護班里的智障同學;他能夠正視和那個女同學之間的友誼,共同進步;他能夠在六年級的運動會上,忍受傷痛,為班級榮譽奮戰到底。
令我高興的是:后來,他告訴我,你們終于破鏡重圓了!你們也一定看到過他那聞聽喜訊后眼中飛揚的神采吧?那是無比幸福的目光!那是無比激動的心情!那是難以抑制的快樂!
但是,好景不長。你們還記得那次你們當著孩子的面在辦公室里的爭吵嗎?還記得你們的互相指責嗎?孩子摔門而去的那一瞬間,你們可曾知道,他的關于家的夢破碎了嗎?
其實,我是十分欽佩你們能夠有重新開始的勇氣,能夠重新共擔家庭的責任,想要給孩子一個完整的家的。也許你們只是還沒有調整好心態,沒有理智的思考過:既然有勇氣重新開始,那么,就要有勇氣嘗試接受與改變。接受彼此的缺點,改變自身的不足。凡事多換位思考一下,冷靜下來,也許所有事情都不像想象得那么糟!同時,應該怎樣來撫平孩子內心的創傷,讓他快樂健康的成長。
上學期,我在餃子館里與鴻達的爸爸偶遇,你執意為我送上一盤熱氣騰騰的餃子,我知道那是你對我過去三年對鴻達關心與教育的感激!那一盤餃子,香在嘴里,熱在心頭!其實真的不必如此,因為自從登上講臺的那一天,我就牢牢地記住,并時刻提醒著自己——我是一名教師,教育學生,關心學生是我的責任!那天,走出餃子館,我就來到了慧源書店,為鴻達挑選了一只精美的鋼筆,并委托學生送交給孩子。可是,我得到的回音是——“老師,我想他已經不需要鋼筆了,因為他根本不做作業,因為……”我無法用語言來形容那時的心情,但是我知道,我必須為他做點什么。所以,今天,就讓我們作為朋友,作為同是關心孩子的人,來共同交流一下,今后該如何來引導和教育孩子,幫助他尋回快樂的自己吧!
首先,我建議你們能有時間多陪陪孩子。比如:三個人一起去游樂園,吃東西,或者是做孩子喜歡的事情。如果有什么學校活動的話,你們有時間有機會就一起參加吧,因為這會讓孩子有優越感,不然有一個人陪伴參加也是好的。千萬不要推三阻四,這會讓您的孩子覺得,也許父母覺得他只是一個累贅而去外面尋找“幸福,溫暖”而投進那些所謂“哥們”的懷抱。
孩子還那么小,對事情的了解也不是很深的,你們的做法會讓孩子感覺到甜蜜,覺得幸福而滿足。但是注意不要在兩人見面的時候就擺冷臉。孩子的觀察是出乎父母們的意料的,即使他什么都不說,但是不代表他不知道哦。
還有就是不要互相說對方的壞話,比如:說彼此哪里哪里不好,因為這會使孩子從小就無法辨別是非,或偏聽、忌恨父母中的一方,這只能令孩子失望。讓孩子懂得尊重別人,把包容之心傳遞給孩子,讓他感受到家人間的溫情,感受到人世間的溫暖該有多好!
但是也不要認為,父母曾經離異了就是對孩子大大的虧欠了,然后滿足孩子的所以欲望,寵溺他,只會讓他更加的以自我為中心,會變得自私,蠻橫,沒有同情心和責任心。要知道,培養責任心是最重要的,因為這關系到孩子的一生的!
還有,不要讓孩子背上重重的學習擔子,孩子盡力了就足以感到欣慰。因為不管孩子將來做什么,首先做人是最重要的,這個真的需要你們細心的照顧和引導,做父母真的是很不容易的一件事啊!
對孩子犯錯不要責備要引導告訴他事情的對與錯。不僅要在生活上多關心孩子,更要注意和孩子在思想上、精神上的交流,做孩子的知心朋友。在學習和生活中鼓勵他多交朋友但是要知道如何選擇朋友,避免受到影響。
你們還應做好家校聯系,主動說明孩子的家庭情況,以取得學校里的老師和同學都加倍的呵護和關愛,老師和同學任何歧視的言行,都有可能傷到孩子敏感的心,要請老師注意保護他們的自愛心和上進心。
最后,也請你們不要太自責。仔細的觀察孩子的心里,給足他空間也要給足他溫暖。相信通過你們夫妻的共同努力,一定能為孩子提供有利的成長環境,促進孩子健康成長。讓孩子能如你們在他名字中所期盼的那樣——鴻圖大志能夠早日實現!
期待著你們的好消息!
你們的朋友,始終牽掛著孩子的:胡老師
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