404班家長們好：

　　今天是教師節(jié)，當(dāng)我7點40分走進(jìn)教室看見施老師早已在批改作業(yè)，內(nèi)心百感交集。這，就是教師，這就是教師節(jié)送給自己的禮物——敬業(yè)！

　　家長們，孩子四年級了，我們欣喜地看到孩子又長高了，懂事了，預(yù)示著將接受更多的新事物，包括接受新的教師。我知道，四年級換新教師對你們來說心中存在著很大的質(zhì)疑：這幾位教師的素質(zhì)怎么樣？教學(xué)工作認(rèn)真嗎？能像以前低年級的教師一樣愛崗敬業(yè)嗎？對自己的孩子好嗎？萬一成績下降了怎么辦…….

　　應(yīng)該說，家長們的憂慮是正常的，是好事，是可喜的事，說明大家都很關(guān)注孩子健康快樂地成長。我想請家長放心，教師也是為人母為人父，也會將心比心，常常想“假如是我的孩子，假如我是孩子”，會以一個教師的責(zé)任心來對待每一個孩子。但是，班主任畢竟是一個人一雙手，接手一個新班級，對于教師來說也需要和孩子磨合。講話的速度，溝通的方式，教學(xué)的方法，對待孩子的態(tài)度等等。每個教師都有自己的風(fēng)格，每個教師都有自己的方式。更何況是男老師和女老師。這不就像是爸爸媽媽教育孩子的方式有不同是一樣的道理嗎？我想，你的孩子即便面對再優(yōu)秀的教師，可如果小學(xué)六年只面對一種教育方式，那對孩子的成長來說也是不健全的。親愛的家長，您說呢？學(xué)會接受新老師，而不是懷疑和擔(dān)憂，就是四年級孩子和家長上的第一課。而我在新學(xué)期日記中要求寫的“新來的老師”，外加“羅列5條以上的優(yōu)點”，目的也就是引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)新老師身上的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)新老師身上的美，從而接受新老師，在新的環(huán)境里愉悅地學(xué)習(xí)成長。

　　從QQ群里，我感受到家長還特別憂心孩子的作業(yè)。一是希望老師通過校訊通發(fā)作業(yè)，二是希望教師及時批改作業(yè)。從家長的角度看，這兩點提的也很好。因為低年級老師都是每天通過校訊通發(fā)作業(yè)的。但那是低年級，老師還不舍得放手。在我看來，校訊通的作用不僅是發(fā)作業(yè)的。您發(fā)現(xiàn)了嗎？只要您適當(dāng)放手，孩子很多事情都能獨立面對。就拿作業(yè)一事來說，記下每天的作業(yè)，就像孩子長大了每天自己洗臉?biāo)⒀酪粯印ｋy道您希望孩子到了四年級還不會自己洗臉?biāo)⒀绬幔苛硗猓P(guān)于作業(yè)的批改，口算或是簡單一些的題目，課堂上校對是很正常的，這樣速度快、效率高。數(shù)學(xué)老師往往都教兩個班，每天至少要批改100本以上，如果做了兩種作業(yè)，可想而知數(shù)學(xué)老師的批改工作量。除此之外，班主任最近還有一系列的工作要做：督促做好包干區(qū)值日工作、備課、填寫安全教育記錄表、構(gòu)建班級文化、思考班級社團(tuán)、強(qiáng)化作業(yè)常規(guī)、指導(dǎo)每天系好紅領(lǐng)巾、強(qiáng)化排好路隊、午間餐的管理……

　　想說的話還有很多，似乎很啰嗦。但還是覺得有必要再跟家長交流一下我個人的教學(xué)觀點。對于進(jìn)入高年級的孩子來說，我會更注重讀和寫的能力——堅持經(jīng)典誦讀和生命日記。能說會寫是教學(xué)的目標(biāo)，我會通過不同的評價方式激發(fā)孩子的興趣，本學(xué)年讓孩子們堅持誦讀《五字鑒》《千家詩》等，力求在中華傳統(tǒng)文化的點滴積累中讓孩子的人生亮麗起來，充盈起來，這是我所期望看到的。分?jǐn)?shù)只是一種評價方式，點亮孩子人生的不僅僅是分?jǐn)?shù)。所以，我想請家長正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

　　親愛的家長，您知道教師節(jié)最想收到的禮物是什么？那就是對教師的理解和尊重，信任和支持！同樣的，我們會用行動爭取得到家長的認(rèn)可！

　　因為帶著點情緒，也許言語有不當(dāng)之處，敬請家長諒解。請您相信，我們的出發(fā)點是一樣的：一切為了孩子！一切為了孩子的明天！

　　相信404班的明天會更好！

　　很感謝你們的支持！

　　404班新老師

　　20xx年9月10日星期三