【推薦】書(shū)信作文合集9篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到書(shū)信吧，書(shū)信是一種用文字來(lái)表情達(dá)意的應(yīng)用文體。寫(xiě)信的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的書(shū)信作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

書(shū)信作文 篇1

　　“從前的日色變得很慢，車(chē)，馬，郵件都很慢；一生只夠愛(ài)一人。”而現(xiàn)在，不知從何時(shí)起，世界小了，距離近了，但又是為什么人心漸遠(yuǎn)了呢？

　　我們現(xiàn)在生活在互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代中，時(shí)間從指尖流逝。輕輕觸動(dòng)著屏幕，一鍵刪除，來(lái)去匆匆。最方便的不過(guò)是打開(kāi)微信，發(fā)送一條語(yǔ)音短信或是視頻聊天，這樣一來(lái)空間的距離感便完全消失了。

　　隨著人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化需要，社會(huì)的生產(chǎn)也已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了人們的需求，更何況是多年以前的書(shū)信，光憑著慢而浪費(fèi)時(shí)間的特點(diǎn)，就足以讓人們毫不猶豫地淘汰它。于是就這樣，書(shū)信漸漸淡出了人們的生活，隱沒(méi)在久遠(yuǎn)的記憶之中——持久的東西，不再具有存在的價(jià)值，永恒成為信息時(shí)代的奢求之夢(mèng)。

　　書(shū)信，是獨(dú)特的情感體驗(yàn)，是兩個(gè)人的生命往來(lái)。在紙上寫(xiě)出的字，仿佛流動(dòng)著對(duì)方綿綿的情意，仿佛殘留著人體的余溫，仿佛蘊(yùn)藏著如影隨形的思念與難熬的等待。拿著一封信，你看不見(jiàn)他的形象，但會(huì)遙想他的生活；你會(huì)覺(jué)得他就活在你身邊，仿佛看著他長(zhǎng)高了，變胖了。一絲一毫的生命中的真性情都鑲嵌在了一個(gè)人富有特色的手寫(xiě)體中。

　　當(dāng)多年之后，再次拆開(kāi)信件，拿起微微卷起而又泛黃的信紙，讀著熟悉而又親切的書(shū)信，那種懷舊的歷史感和滄桑感便油然而生。雖然彼此的命運(yùn)軌跡或許不再重合，但很多感慨都是從書(shū)信這段“小歷史”中獲得的，寫(xiě)信便成為了交流感情、心得、見(jiàn)解的絕佳手段。

　　生活在高科技的時(shí)代里，就算通訊工具再快再好，我想，還是書(shū)信好。時(shí)空壓縮使得人們的時(shí)空觀和價(jià)值觀得以改變，就像北京師范大學(xué)教授趙勇所說(shuō)：“正是因?yàn)槿绱耍F(xiàn)代人往往會(huì)有生活上的漂浮感，心理上的無(wú)助感，情感上的虛脫感。

　　人心漸遠(yuǎn)，只不過(guò)是那種獨(dú)特的情感體驗(yàn)已消失。人們?cè)敢馇么蛟诒涞逆I盤(pán)上，卻不愿意提筆寫(xiě)一封書(shū)信；書(shū)信中的文化，記憶與其中涌動(dòng)著的脈脈溫情是無(wú)可取代的——它拉近了兩個(gè)人彼此之間的心。

　　還是書(shū)信好。

書(shū)信作文 篇2

李老師：

　　您好！

　　我非常感謝您，您為我們?nèi)找共賱冢瑸槲覀冑M(fèi)盡心血，每一次您的黑發(fā)上增添了縷縷白絲，我們的心理也不是滋味。記得有一次經(jīng)典詠?zhàn)x比賽上，您為我們想到了獨(dú)特的創(chuàng)意，才使我們得了年級(jí)一等獎(jiǎng)，訓(xùn)練的時(shí)我們有些同學(xué)惹你生氣，您總是用您寬大的胸懷對(duì)待這些同學(xué)，如果這些同學(xué)同學(xué)把您的.心傷著了，請(qǐng)讓我代表這些同學(xué)對(duì)您說(shuō)聲“對(duì)不起了老師！”有人說(shuō)老師像園丁為我們“澆水”“施肥”；有人又說(shuō)“老師像媽媽保護(hù)我們，愛(ài)護(hù)著我們。”還有人說(shuō)：“老師想大樹(shù)，我們像長(zhǎng)在大樹(shù)下的小草，您把我們所有需要的營(yíng)養(yǎng)給我們，您枯黃了，卻讓我們茁壯起來(lái)！”這些話(huà)讓我總結(jié)為一句話(huà)，那就是：“老師辛苦了，我們一輩子都感謝您！”

　　敬祝

　　工作順利！

　　你最可愛(ài)的學(xué)生：張屹林

書(shū)信作文 篇3

　　親愛(ài)的弟弟：

　　你好！

　　二〇XX年的十月十九日凌晨，你呱呱落地，全家人都欣喜萬(wàn)分。而我，卻開(kāi)始有點(diǎn)“恨”你，因?yàn)槟菚r(shí)，為了照顧剛生完你的母親，外婆帶著我蓋的那床被子趕到了醫(yī)院里。之后，我便和舅媽睡在一起，那個(gè)星期，我一直拉肚子。

　　等你回來(lái)后，我也不知道為何我一直不能回家，只是記得每天早晨早早起來(lái)隨外婆到家給媽媽送稀飯。有一次外婆還在石子路上摔了一跤。與此同時(shí)，大家的焦點(diǎn)也不再是我，聽(tīng)到的話(huà)，滿(mǎn)耳都是“小寶寶真可愛(ài)”、“長(zhǎng)得好漂亮”之類(lèi)的話(huà)。不時(shí)有人打趣我道：“爸爸媽媽喜歡小弟弟些哦，不然怎么把你扔在外婆家呢！”我急得滿(mǎn)臉通紅，揮著我的手大聲喊“不是！不是！”，邊跑邊喊。跑到外婆家，把自己一個(gè)人鎖在房間里大哭。弟弟，你，知道我那時(shí)的感受嗎？是的，我恨你！恨你奪走了一切屬于我的關(guān)心和愛(ài)！

　　再后來(lái)，你大些了，我搬回家睡。那時(shí)新房還沒(méi)造起，全家人同睡在二樓的一個(gè)大房間里——兩張床拼一起睡。起初，你只是要媽媽陪你睡，這樣至少我和爸爸睡；后來(lái)，你一定要爸媽一起陪你睡，于是我一個(gè)人，孤零零，睡在拼起來(lái)的床上卻沒(méi)有溫暖。之后，我開(kāi)始做一些爸媽做的事，當(dāng)然，不是自愿的。你拉屎拉尿全在一個(gè)大臉盆里，我必須每天每天捧著一個(gè)直徑比我身高還長(zhǎng)的盆從二樓到一樓去倒。

　　弟弟，你知道這對(duì)于那時(shí)你七歲的小姐姐來(lái)說(shuō)，有多么困難嗎？自然而然，我又多“恨”你一點(diǎn)。那天看到你在玩我的字典，搶回來(lái)，你哭，無(wú)奈，你自然又是開(kāi)開(kāi)心心地繼續(xù)玩我的字典。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，你竟會(huì)把我的字典扔進(jìn)你的“聚屎盆”里。我哭，我鬧，開(kāi)始無(wú)濟(jì)于事，只換來(lái)父母一句“大不了待會(huì)兒帶你去買(mǎi)一本，哭什么哭！”可是，這件事，卻不了了之。記得好幾次，你把我的獎(jiǎng)狀撕了，爸媽也還是說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。我的榮譽(yù)，我的努力，我的成就，就真的沒(méi)關(guān)系嗎？就真的那么不重要嗎？答案，似乎顯而易見(jiàn)吧！是你，比較重要了。

　　還記得那天，因?yàn)槟悖矣趾透改隔[小情緒了，無(wú)奈他們用“武力逼迫”，讓我搖正酣睡在搖籃中的你。那時(shí)的我，氣、嫉妒、恨，一時(shí)間全都發(fā)泄在你身上。搖動(dòng)的幅度越來(lái)越大，你，出乎意料地飛了出去，落在桌子底下。你，哭得撕心裂肺，爸媽?xiě)?yīng)聲趕來(lái)，抱起你，斥責(zé)呆在一旁的我。

　　看你哭，原本應(yīng)該心滿(mǎn)意足的我卻笑不出來(lái)。不敢笑。不可以笑。爸媽急急忙忙地把你送去醫(yī)院，結(jié)果沒(méi)事。為了這件事，我一直都有正莫名的“罪惡感”。明明沒(méi)事，可為什么還要這樣想？我也不知道。現(xiàn)在的你，讀書(shū)不上進(jìn)，只知道玩，我更懷疑是不是小時(shí)候的那一下吧你摔傻了。可是想起你玩游戲時(shí)的靈活，我又無(wú)奈地笑笑。

　　最后，我長(zhǎng)大了。知道了我們血濃于水的親情；知道了每個(gè)孩子都是天使；知道了魯迅先生的“玩是孩子的天性”……仔細(xì)想來(lái)，現(xiàn)在的你雖然很調(diào)皮，但頑劣也不失可愛(ài)一面。用柔柔的聲音喊我姐姐；每次有好吃的總會(huì)給我留點(diǎn)；媽媽打我的時(shí)候總會(huì)護(hù)著我……回想我曾經(jīng)的所作所為所想，真是幼稚十分。無(wú)論你是好是壞，都是我的弟弟。弟弟，姐姐為我以前所做的那些事，說(shuō)聲“對(duì)不起”。

　　我不要等失去了才懂得珍惜。從現(xiàn)在起。好好愛(ài)你。

　　祝：你在生活這張無(wú)邊的素箋上，用理想的霞光寫(xiě)出青春的詩(shī)篇！

　　你的姐姐

　　20xx.3.14

　　高一:吳XX