一、單項(xiàng)選擇題

　　1.心理學(xué)是研究人的下列哪種選項(xiàng)的科學(xué)?

　　A．心理過程    B．認(rèn)識過程

　　C．心理現(xiàn)象    D．心理特征

　　2.人的個性心理特征的結(jié)構(gòu)主要包括

　　A．認(rèn)識、情感和意念過程

　　B．感知、記憶、思維、想象

　　C．能力、氣質(zhì)和性格

　　D．個性傾向性、個性心理特征和個性自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)

　　3.反映的最高形式是

　　A．表象    B．想象

　　C．思維    D．意識

　　4.人的心理現(xiàn)象包括下列哪兩部分?

　　A．認(rèn)識過程與意志過程    B．意志過程和情緒過程

　　C．認(rèn)識過程與情感過程    D．心理過程與個性心理

　　5.心理活動又被稱為

　　A．心理現(xiàn)象      B.心理過程

　　C．理性活動      D.心理狀態(tài)

　　6.把人的心理活動看作一個動態(tài)的變化過程來研究,這是遵循了心理學(xué)研究的

　　A.客觀性原則    B.教育性原則

　　C.發(fā)展性原則    D.個別化原則

　　7.在實(shí)際生活情境中,創(chuàng)設(shè)或改變某些條件,以引起被試某些心理活動進(jìn)行研究的方法,是

　　A.觀察法      B.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法

　　C.自然實(shí)驗(yàn)法      D.調(diào)查法

　　8.心理學(xué)體系的三分法最早可追溯到

　　A.蘇格拉底   B.柏拉圖  C.亞里士多德  D.馮特

　　9.心理學(xué)體系的二分法是把心理分為

　　A.心理過程與個性  B.情感與意志  C.認(rèn)知與意向  D.內(nèi)容與形式

　　10.以刺激與反應(yīng)的關(guān)系為主要研究內(nèi)容的心理學(xué)流派是

　　A.行為主義  B.精神分析  C.人本主義  D.認(rèn)知主義

　　11.弗洛依德認(rèn)為,人的一切行為的根本出發(fā)點(diǎn)來自人的

　　A.本我  B.自我  C.超我  D.無我

　　二、填空題

　　1.德國心理學(xué)家馮特于     年在萊比錫大學(xué)創(chuàng)立了世界上第一個心理實(shí)驗(yàn)室。

　　2.人的心理活動極其復(fù)雜．它主要包括既有聯(lián)系又有區(qū)別的心理過程和      兩大部分。

　　3.人的心理過程包括認(rèn)識過程、     過程和意志過程。

　　4.個性是—個人的整個精神或心理面貌,即具有一定傾向性的        的總和。

　　5.個性心理持征包括能力、      和性格。

　　6.個性結(jié)構(gòu)包括          和個性心理持征。

　　7.人的認(rèn)識過程包括感知、記憶、想象和        。

　　8.動物心理演化到人的心理，勞動和        是兩個最主要的推動力。

　　9.黑猩猩利用木棍從竹筒中取到糖塊、屬于心理發(fā)展水平的         階段，

　　10.科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)立依賴于哲學(xué)、生理學(xué)和       三大基礎(chǔ)學(xué)科的發(fā)展。

　　11.弗洛依德的精神分析、華生的行為主義及馬斯洛的       被認(rèn)為是心理學(xué)史上最著名的三大理論流派。

　　三、名詞解釋

　　1.心理學(xué)

　　2.客觀性原則

　　3.調(diào)查法

　　4.測驗(yàn)法

　　5.自變量

　　6.內(nèi)省法

　　四、簡答題

　　1. 人的心理現(xiàn)象包括哪些范圍?

　　2. 心理過程包括哪些結(jié)構(gòu)成分?

　　五、論述題

　　1. 試述意識及意識的特征。

　　2.試述弗洛依德的心性發(fā)展理論。

　　3、試述認(rèn)識過程、情感過程和意志過程的關(guān)系。

　　參考答案

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.C  2.C 3.D  4.D  5.A 6.C  7.C  8.B 9.C  10.A  11.A

　　二、填空題

　　1.1879年

　　2.個性

　　3.情緒情感

　　4.心理特征

　　5.氣質(zhì)

　　6.個性心理傾向

　　7.思維

　　8.語言

　　9.具體思維

　　10.物理學(xué)

　　11.人本主義

　　三、名詞解釋

　　1.心理學(xué)是研究人的心理活動及其發(fā)生發(fā)展規(guī)律的`科學(xué)。

　　2.客觀性原則是拽研究者要尊重客觀事實(shí)，按照事物的本來面貌來反映事物。

　　3.調(diào)查法是指就某一問題要求被調(diào)查者回答其想法或做法，以此來分析、推測其心理傾向的研究方法。

　　4.測驗(yàn)法是指用標(biāo)準(zhǔn)化量表對個體的心理特征進(jìn)行量化的研究方法。

　　5.自變量是在實(shí)驗(yàn)法研究中實(shí)驗(yàn)者安排的刺激情境或?qū)嶒?yàn)情境。

　　6.內(nèi)省法是通過“自我”對其內(nèi)在經(jīng)驗(yàn)感受的觀察和分析來進(jìn)行心理學(xué)研究的一種方法。

　　四、簡答題

　　1.人的心理現(xiàn)象是復(fù)雜多樣的，主要包括既緊密聯(lián)系又相互區(qū)別的心理過程和個性兩個方面。心理過程是心理活動的——種動態(tài)過程，是人腦對客觀現(xiàn)實(shí)的反映過程，主要有認(rèn)識過程、情緒情感過程、意志過程。這三者是不可分割的，統(tǒng)一在人的行為活動之中。個性是人的整個精神(或心理)面貌，即具有一定傾向性的各種心理特征的總和。個性包括個性傾向性、個性心理特征及個性的自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)。

　　2.心理過程是人的心理活動發(fā)生、發(fā)展的過程，是人腦對客觀現(xiàn)實(shí)的反映過程。其包括統(tǒng)一在人的行為活動之中，不可分割的認(rèn)識、情緒情感、意志三個過程。其中，認(rèn)識過程包括感覺、知覺、記憶、想象相思維等；情緒情感過程包括原始情緒(快樂、悲哀、憤怒、恐懼等)，情緒的心境、激情、應(yīng)激狀態(tài)，以及高級的社會情感(道德感、美感、理智感等)；意志過程包括作出決定制定行動計劃(或采取決定)階段與執(zhí)行計劃(或采取行動)階段。

　　五、論述題

　　1.意識是心理的、高級的、完整的形式，它是人的勞動中，和語言一起發(fā)生和發(fā)展起來的、人所獨(dú)有的、憑俗語言實(shí)現(xiàn)的心理反映。

　　意識的基本持征是：①自覺性——先有正確的動機(jī)、明確的目標(biāo)、周密的計劃、具體的方法和手段，然后再行動。②能動性——人不是消極被動的反映．朗是積極的、主動的反映，有意識的、主動的調(diào)節(jié)和支配實(shí)踐活動。②社會歷史制約性——社會意識與個體意識以及人的自我意識的發(fā)生、發(fā)展、變化等都受社會因素制約與影響。④第二信號系統(tǒng)(即以詞語為信號的條件反射活動系統(tǒng))與抽象邏輯思維活動特點(diǎn)。

　　2.弗洛依德認(rèn)為，兒童人格發(fā)展的過程就是其性本能發(fā)展的過程?？刂迫说男员灸艿哪芰渴抢锉囟啵↙ibido），在兒童發(fā)展的不同時期，里必多投放的部位不同，這一部位稱為“欲帶”或“動欲區(qū)”。根據(jù)“欲帶”的變化，兒童人格的發(fā)展可以分為五個階段，分別是：（1）口唇期（0—1歲），嬰兒的活動大部分以口唇為主，口唇區(qū)域成為快感的中心。（2）肛門期（1—3歲），幼兒由于對排泄解除壓力而感到快感，肛門一帶成為快感中心。（3）性器期（3—5歲），這一時期里必多集中在生殖器上，性器官成為兒童獲得快感的中心，男孩子會對母親產(chǎn)生性的情感即“戀母情結(jié)”，女孩子會對父親產(chǎn)生性的情感即“戀父情結(jié)”。（4）潛伏期（5—12歲），這一時期里必多處于休眠狀態(tài)，兒童將上一階段以父親或母親為對象的性沖動轉(zhuǎn)移到環(huán)境中的其他事物上去，如學(xué)習(xí)、體育、游戲等。（5）生殖期（12—20歲），這是人格發(fā)展的最后階段，發(fā)生在隨之而來的青春期，男女兒童在身體上和性上趨于成熟，性的能量和成人一樣涌現(xiàn)出來，異性戀的行為明顯。弗洛依德認(rèn)為，由于“固戀”和“倒退”，很少有人能夠在人格發(fā)展方面達(dá)到真正的生殖期人格這個理想水平?！肮虘佟笔侵赣捎诶锉囟嗖荒軡M足或過分滿足而停滯在早期的發(fā)展階段上；“倒退”則是由于里必多受到挫折而退至先前的發(fā)展階段。

　　3.（1）認(rèn)識過程與情感過程之間的關(guān)系：一方面認(rèn)識過程是產(chǎn)生情感的基礎(chǔ)，而且隨著認(rèn)識過程的深化，情感也會變化；另一方面，情感過程也反作用于認(rèn)識過程，它可以提高認(rèn)識過程的積極性和認(rèn)識活動的效率，也可以降低認(rèn)識過程的積極性。

　　（2）認(rèn)識過程與意志過程的關(guān)系：一方面，認(rèn)識過程是意志活動的前提。只有認(rèn)識了客觀事物的發(fā)展規(guī)律，才能在意志活動時正確確定目的、制定計劃、預(yù)見行動的進(jìn)程；另一方面，意志也可以影響人的認(rèn)識過程，使人在認(rèn)識過程中更具有目的性和方向性，不斷克服困難，使認(rèn)識更加深入。

　　（3）意志過程和情感過程的關(guān)系：人的情感對意志行動有一定的影響。積極的情感可以提高人的活動的積極性，成為意志的動力；消極的情感則會妨礙意志活動的進(jìn)行。意志可以調(diào)節(jié)人的情感。意志堅強(qiáng)的人可以控制消極的情感，相反則會為消極情感左右。

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