班組是企業(yè)最活躍的細胞，也是最基本的組織單元。它是企業(yè)基層的生產(chǎn)經(jīng)營組織，是實現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營目標的關(guān)鍵，是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。班組的健康運作和最大程度的發(fā)揮績效，是企業(yè)實現(xiàn)經(jīng)營目標和戰(zhàn)略目標的基本保障。目前，班組建設(shè)的重要性已得到廣泛認同，各企業(yè)都結(jié)合自身特點開展班組建設(shè)工作。我廠作為一家從事鍛壓設(shè)備、加工

　　中心生產(chǎn)銷售的民品企業(yè)，尤其注重班組文化建設(shè)，努力為班組成長提供廣闊的空間，同時也通過班組的建設(shè)和發(fā)展為企業(yè)帶來更多的效益。研發(fā)二組在我廠的所有班組中，年紀最輕、學(xué)歷最高、挑戰(zhàn)也最大，我們是把握加工生產(chǎn)零件質(zhì)量、降本增效的第一道關(guān)卡，同時也承擔了我廠新產(chǎn)品研發(fā)的主要設(shè)計工作。研發(fā)二組的建設(shè)情況也得到了我廠領(lǐng)導(dǎo)層的關(guān)注。以下是我總結(jié)的一些班組管理的經(jīng)驗。

　　一、與生產(chǎn)一線結(jié)合，提高服務(wù)意識，掌握第一手資料。 研發(fā)二組大部分成員年紀輕、學(xué)歷高，但同時也有工作經(jīng)驗不足的缺點，在設(shè)計圖紙的過程中時常會犯一些低級錯誤。而車間的師傅盡管畫圖水平?jīng)]那么高，但是他們的經(jīng)驗豐富，對于我們的圖紙，往往可以發(fā)揮其“火眼金睛”的功能，及時發(fā)現(xiàn)我們的錯誤。這些錯誤一旦得不到及時反饋，不僅可能導(dǎo)致研發(fā)人員不能及時地更改錯誤并在以后的設(shè)計過程中繼續(xù)犯錯，還會導(dǎo)致?lián)Q一個師傅的時候因為沒發(fā)現(xiàn)錯誤而加工出報廢的零件，為我廠帶來經(jīng)濟損失。針對這些問題，研發(fā)二組積極發(fā)揮主觀能動性，建立了服務(wù)小分隊，每天派專人去車間詢問加工生產(chǎn)情況并統(tǒng)計工人師傅發(fā)現(xiàn)的圖紙錯誤，通知相關(guān)人員及時下發(fā)更改通知單更改圖紙錯誤。正是通過這種途徑，我們班組設(shè)計的產(chǎn)品質(zhì)量得到了顯著的提升，也 為我廠挽回了許多不必要的損失。

　　二、積極參加活動，提升班組凝聚力。組織班組成員積極參加單位、院部組織的各項活動，展示班組活力并提升班組的凝聚力。

　　可以說，每個活動都充滿了我們研發(fā)二組的身影，如迎冬長跑、班組logo設(shè)計、青年科技論文、攝影大賽、三維設(shè)計大賽等活動。在參與活動的過程中，研發(fā)二組成員通過團隊協(xié)作，增進了彼此之間的感情，增強了工作配合的默契度，提升了班組成員之間的凝聚力。班組擁

　　有了強大的凝聚力，也就意味著強大的戰(zhàn)斗力，正是我們這支年輕的班組，攻克了我廠一個個研發(fā)任務(wù)，包括大扭矩高轉(zhuǎn)速電主軸的研發(fā)、五軸聯(lián)動加工中心的設(shè)計、大型數(shù)控龍門銑床設(shè)計、大型落地鏜銑床設(shè)計等，為新力廠由低端走向高端并為我廠逐步實現(xiàn)成為“高端智能裝備的系統(tǒng)集成商和方案解決商”的目標做出了重大貢獻。

　　三、加強班組管理，搞好協(xié)調(diào)關(guān)系。 作為最基層的管理者，班組長擁有班組的各種權(quán)力，而要用好這個權(quán)力，就要堅持原則，就要為人正直，主持公道，不徇私情，獎罰分明。根據(jù)實際制定本組規(guī)章制度，嚴格考核把關(guān)，對事不對人，只有這樣才能把班組員工積極協(xié)調(diào)起來，更好的發(fā)揮班組管理作用。 人是組織研發(fā)生產(chǎn)過程中最活躍的因素，解決好班組中人的問題，就等于抓住了班組建設(shè)的關(guān)鍵。因此，抓好班組建設(shè)工作，必須堅持以人為本，人盡其才，對于研發(fā)二組來說，

　　工作更應(yīng)該這樣。每一個工種，每一項工作要讓最適合的組員去做，合理的把本班研發(fā)、設(shè)計、創(chuàng)新任務(wù)分配到位，落實到每位組員身上，并注意日常工作中的變化及時調(diào)整，合理安排，并溝通協(xié)調(diào)，工作就會條理清晰，思路明確，為工作創(chuàng)造出良好的環(huán)境。研發(fā)二組的工作比較雜，在日常設(shè)計工作中，作為班組長，我會根據(jù)班組成員及個人工作特點進行合理化分配，做到人盡其才。設(shè)計過程中遇到不懂的問題，我會組織班組全體成員，共同商討解決問題的合理化方法和建議。在工作中，我們班組的全體員工相互學(xué)習(xí)，并通過師帶徒等方式，在班組中行程相互學(xué)習(xí)、共同成長的良好氛圍。

　　四、學(xué)會賞識，善于發(fā)現(xiàn)班組成員的優(yōu)點 在班組的管理中，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學(xué)會賞識很關(guān)鍵。對于一些表現(xiàn)好的、工作比較積極的員工，班組長應(yīng)適時的給予一些表揚和贊賞，相信他們就會信心倍增，更加積極努力的工作。當然這種贊賞和表揚一定要有事實根據(jù)，并且要真誠客觀，而不是一種虛偽的吹捧或敷衍。同時，也要善于發(fā)現(xiàn)組員的優(yōu)點，并善于利用其優(yōu)點，揚長避短，讓每個人都能為團隊貢獻自己的力量。

　　五、工作有計劃，做事留痕跡每一項工作的開展，計劃總是必不可少的，計劃做的越詳細周到，工作完成起來就會更加順暢。為了更方便班組成員做好計劃工作，我們設(shè)立了計劃員，并設(shè)計了專門的計劃模板，

　　每位班組成員都要做好詳細的周計劃、月計劃，項目經(jīng)理做好詳細的項目計劃，由計劃員督促計劃進度，讓每一項工作都能按照計劃進行，極大地提高了班組的工作效率。此外，在班組的各項工作、活動、會議，都要求做好記錄，便于事后查詢，班組成員分工明確、責任明確，避免發(fā)生推諉扯皮現(xiàn)象。管理是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。在管理中不僅要講原則，更要講方法。當然，班組的

　　管理不能一蹴而就，不是一段話，一篇文章就能表達的，也不是一次培訓(xùn)就能做好的，它需要在工作中不斷的學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，是一個循序漸進的過程。我們只有不斷的學(xué)習(xí)先進的管理經(jīng)驗，提高科學(xué)文化水平，并結(jié)合工作實際制定適宜的管理方法，才能在班組管理中闖出一片新天地來。