《文檔的編輯》教學反思

　　通過前面學習，學生已經了解了“WPS文字”，本課要求學生進一步掌握文字的一些最基本設置：文字的修飾，段落的編排和修飾。首先我讓學生先玩游戲——找不同，讓學生在比較中發現編輯后文檔的很美，然后讓學生以比賽的形式在規定時間內完成缺省內容的填充，接著介紹格式工具欄及工具的作用，從而引出文字編輯的學習任務，用任務驅動學生完成這節課的學習內容。在操作過程中，我強調文章要進行修飾必須遵循“先選定后操作”的原則。

　　在整個教學中過程，我還采取了“畫星星”的教學激勵方式和小組合作學習，在操作過程中，有些能力較強的`學生很快地完成了任務，就讓他們作為小老師去指導組內完成較慢的學生，這樣不僅可以讓學生享受成就感，也能讓學生進行充分的交流互動，促進全體學生成績的提高，同時培養學生相互學習、相互幫助的意識，形成合作互助的精神。

　　當然，在本課的教學過程中也存在著一些不足之處：

　　（1）本課的內容，有部分學生沒有掌握，需要給另一部分完成較快的學生，安排一些新的任務，如對作品進行完善，也可以讓他們依著自己的興趣或疑惑，繼續進行與任務相關的深入的探究。

　　（2）有些地方教師講解得過于細致，應該大膽放手，讓學生自己去操作、探索。

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本文來源：http://www.nvnqwx.com/zuowen/shuxideren/3481990.htm