《腳印的聯(lián)想》美術(shù)教學(xué)反思
本節(jié)課是一堂非常有趣的想象畫課,課中通過讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了解各種動(dòng)物的腳印,來把腳印想象成其他形象,并運(yùn)用腳印組合的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)想象,完成一張腳印的想象畫。腳印組合,這是由單個(gè)腳印變成一副畫的關(guān)鍵,也是想象創(chuàng)作的重中之重,我先在黑板上出示一條小魚的圖畫,來讓學(xué)生找找奧秘。孩子們驚喜地發(fā)現(xiàn)這幅畫,全部是用腳印組成的,原來腳印還能組成美麗的畫。這里已由前面的正向的思維想象,由腳印到形象,發(fā)展到了逆向的思維想象,由形象到腳印。在作業(yè)講評(píng)環(huán)節(jié),我進(jìn)行了搶答賽小游戲。挑選學(xué)生作品,進(jìn)行搶答賽, 讓學(xué)生1、猜猜腳印組成了什么 2、找找畫面中的動(dòng)物的腳印 3、說說畫面給你的'感覺。通過搶答游戲,活躍課堂氣氛,活躍學(xué)生的思維。我們驚喜的發(fā)現(xiàn),許多學(xué)生的作品想象大膽而富于創(chuàng)造,畫面的構(gòu)圖,色彩也把握得很不錯(cuò),讓我看在眼里,喜在心里。
在課的尾聲,我告訴學(xué)生,要感受大千世界的美麗,就別忽略它的每一個(gè)饋贈(zèng) 。如果我們平時(shí)都能仔細(xì)觀察自然,觀察生活,善于插上想象的翅膀,那么一定會(huì)有新的驚喜。
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