記敘文是通過記人、敘事、寫景、狀物來表達(dá)中心思想的一種文體。初中語文課本中所選的散文、小說、通訊、傳記、回憶錄等都屬于記敘文。
一、文章標(biāo)題
題型1、體會(huì)標(biāo)題的含義。一是淺層含義,往往是具體可感的事物,二是深層含義,往往是精神層面。(即一語雙關(guān),本指?實(shí)指?)
2、標(biāo)題的作用。從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮,從內(nèi)容上往往是借物抒情來表達(dá)作者的情感或反映人物的精神品質(zhì),從結(jié)構(gòu)上往往是起到貫穿全文的線索作用。
3、擬標(biāo)題。找線索或中心,(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者情感
二、文章內(nèi)容
題型1、用一句話歸納全文內(nèi)容2、回答文章主要寫了哪些事。主要是考查概括歸納和篩選信息的能力。做這樣的題目,首先應(yīng)找出文章的主要人物、主要事件再概括,語言要簡潔,既要準(zhǔn)又要精,抓住文章主干而舍去細(xì)枝末節(jié)是關(guān)鍵。答題模式:“什么人,做了什么事,結(jié)果怎樣”。
三、主題:
文章通常“卒章顯志”,在結(jié)尾一節(jié)或幾節(jié)表達(dá)作者的思想。記敘文所記事的意義往往超出事情本身,理解時(shí)不能就事論事缺乏深度。
題型:“文章最后一節(jié)或幾節(jié)屬于什么表達(dá)方式?在全文有何作用?”表達(dá)方式常是抒情或議論,作用要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面考慮,結(jié)構(gòu)上主要是照應(yīng)開頭,內(nèi)容上主要是總結(jié)全文,揭示或深化××主題(如:“進(jìn)一步表達(dá)了作者--的感情)
四、表達(dá)方式
1、五種:記敘、描寫、抒情、議論、說明。常考描寫、抒情和議論。
2、描寫的幾種形式(1)從不同的感覺來描寫(視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺)(2)以動(dòng)襯靜,動(dòng)靜結(jié)合(3)正面與側(cè)面描寫(襯托了人物某種思想感情或某種性格特征),直接與間接(4)人物描寫的多種方法
3、描寫又分人物和環(huán)境描寫。
人物描寫分語言、動(dòng)作、神態(tài)、肖像、心理描寫,作用主要是反映人物的性格、品質(zhì),表達(dá)人物的心情、情感等。答題用“兩步法”,即生動(dòng)形象地寫出了--,表達(dá)了--。環(huán)境描寫分社會(huì)環(huán)境描寫(描寫社會(huì)狀況或者人物活動(dòng)的場景和周圍(室內(nèi))的布局、陳設(shè))、自然環(huán)境描寫(描寫自然景觀如人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、季節(jié)和景物場景如山川、湖海等自然景物),作用主要有渲染××氣氛,襯托(烘托)人物××心情(感情、性格、品質(zhì)),突出××主題、交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間,交代故事背景(主要是社會(huì)環(huán)境描寫),為下文的××情節(jié)作鋪墊(或推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展),深化主題。
4、寫景狀物記敘文景物描寫的方法①時(shí)間推移法②空間變換法③穩(wěn)步換景法④分門別類法;
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/shuomingwen/70149.htm